15
фев
31
мар
Актуально
Тема "Обучение онлайн"
На сайте Галактики
 
1
янв
31
дек
Не пропустите!
Навигатор активностей портала
На сайте Галактики
Подписка на новости  RSS  RSS
17 страниц V   1 2 3 > » 

zukovaivik
Отправлено: 22.3.2017, 21:49


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 448
Регистрация: 16.7.2010
Номер участника: 85880


Здравствуйте, уважаемые коллеги, очень хочется поделиться по этому модулю. Я долго думала над своим планом, не решалась подступиться, и он далеко еще не готов. Не такой, как мне хотелось бы видеть. Но на вопросы я ответить готова.
Как вы понимаете утверждение "Оценивание в сетевом проекте должно быть непрерывным и формирующим"?
Когда-то я обучалась на тренинге, посвященном формирующему оцениванию. Вынесла главную мысль: оно направлено на развитие ученика, разные инструменты служат для оценки разных процессов, умений и результатов деятельности. Очень рада была вновь вернуться к стратегиям оценивания. Почему-то сейчас мало о них говорить стали. Из всего обилия инструментов самыми насущными мне представляются критерии оценки работ. Именно они будут ориентиром для участников, помогут им сделать действительно хорошие работы, научат многому, привьют полезные умения и навыки.
Какие инструменты оценивания вы разработали самостоятельно, какие адаптировали, а какие заимствовали у коллег?
Я очень многое заимствовала, обязательно добавляя ссылку на авторский материал. Есть и собственные документы. Часто смотрела планы Валентины Новоселовой, Ольги Стариковой (простите, что без отчеств) и других авторов. Просто замечательно, что есть возможность знакомиться с опытом коллег.
Насколько материалы, посвященные оцениванию, оказались для вас новыми? Я была знакома только с критериями оценки работ, потому что без этого ни один конкурс не обходится, а еще таблица продвижения знакома, по этой же причине. Остальные документы вызвали большой интерес в силу новизны.
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #145352 · Ответов: 125 · Просмотров: 4641

zukovaivik
Отправлено: 12.3.2017, 20:14


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 448
Регистрация: 16.7.2010
Номер участника: 85880


Здравствуйте, уважаемые коллеги! Пришло время ответить на вопросы 4 модуля, догоняю понемногу.
Как создание работы обучающихся поможет мне яснее понять свои ожидания от проекта и усовершенствовать учебные мероприятия? На этот вопрос я сегодня сама получила полный ответ. Когда делаешь эту работу, все время задаешь себе вопрос - насколько понятно будет участникам то, что представляет автор? Поэтому я сегодня постаралась учесть все моменты, которые возможно создадут трудности. Я запланировала, чтобы участники сравнили две карты. Сегодня сама делала это и убедилась, что сравнить карты можно, т. е. это выполнимое задание. Более того, сравнивать их интересно, при этом действительно чувствуешь себя историком, исследователем. В ходе работы я сделала открытие для себя, оказывается, один и тот же остров в разное время назывался по-разному! А еще, современная карта не столь богата названиями, как может показаться, это тоже очень интересный вывод. Это еще не все находки, которые я сделала. Думаю, что участникам тоже будет интересно пройти по такому маршруту.
Как наиболее эффективно использовать информационные технологии для поддержки и оценивания знаний учащихся? Проанализируйте задания, умения и методы, о которых шла речь в этом модуле. технологии буду использовать не ради них самих, а целесообразно, в соответствии с поставленными задачами. Критерии должны помочь качественно выполнить работу, это эффективный инструмент самооценки.
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #144897 · Ответов: 125 · Просмотров: 4641

zukovaivik
Отправлено: 9.3.2017, 22:28


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 448
Регистрация: 16.7.2010
Номер участника: 85880


Здравствуйте, уважаемые коллеги, так получилось, что я одна в своем сообществе "По страницам моей малой Родины". Конечно, если не считать тьютора, Долговой Анны Владимировны, которая всеми силами помогает, направляет и тащит меня дальше). Конечно, я сама тоже бреду потихоньку. Закончила третий модуль с большим опозданием. Отвечу на вопросы здесь, тут людей побольше, вот уже почитала, что пишут и понимаю, что у всех одинаковые трудности. А работа, тем не менее, движется. Ну и мои ответы:
Что планирую использовать: только то, что непосредственно понадобится участникам для работы: таблицы, формы, карты, презентации, сообщество Google+, а еще вики-сайт нашего лицея. Я его настроила давно, как раз представляя, как он будет использоваться в проектах. Но пока не было необходимости. И вот теперь он может послужить службу. Там можно регистрироваться, хранить изображения, писать коллективно статьи, встраивать карты и разные другие объекты. Все эти возможности будут полезны в проекте.
Как буду обеспечивать безопасную работу учащихся: Прежде всего, выбором мест, где они не столкнутся с навязчивой рекламой, недоброжелательным отношением чужих людей, неподобающей их возрасту информацией. А еще проведением разъяснительной работы по правилам безопасности в сети, ознакомлю родителей с этими правилами. Расскажу о плюсах совместной работы взрослых и детей в сети.
Авторские права в проекте будем соблюдать очень просто. Обязательное условие - использовать только свои рисунки и фотографии. Если используется цитата - соблюдать правила цитирования. При написании статьи обязательно указать источники сведений, используемых в статье.
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #144817 · Ответов: 125 · Просмотров: 4641

zukovaivik
Отправлено: 1.3.2017, 21:44


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 448
Регистрация: 16.7.2010
Номер участника: 85880


В ходе второго модуля делала стартовую презентацию для учащихся. Хотелось, чтобы содержательно она зацепила детей, работая с пятыми классами, знаю, что они отзывчивы, всегда поддерживают обсуждение, охотно и развернуто рассуждают, любят пробовать новые для себя виды деятельности. Постаралась в презентации учесть это, насколько получилось, судить коллегам. Опять вижу, что совершенствовать презентацию еще предстоит, сделала себе пометки, где надо добавить ссылку или рисунок. Времени маловато, для такой работы как проект надо год, это же как книгу пишешь. Прочитаю, то, что написано ранее и мне это не очень нравится. Или идея пришла в голову, которая многое меняет. Творческая работа это, одним словом, но очень захватывающая!
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #144676 · Ответов: 9 · Просмотров: 564

zukovaivik
Отправлено: 25.2.2017, 20:07


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 448
Регистрация: 16.7.2010
Номер участника: 85880


Закончила первый модуль. Получила ответы на многие свои "старые вопросы", а именно: может ли быть учебным проект с "неучебной " темой? Да, может, тема должна быть привлекательной, а содержание не должно строго следовать параграфу учебника, можно выйти за рамки темы, посмотреть на неё под разными углами. И проводить проект необязательно строго не уроках, есть внеурочная деятельность. А еще уточнила для себя как правильно формулировать основополагающий вопрос, помогли здесь наставники. Самый важный вывод - сразу хороший продукт сделать нельзя, не получится, дорабатывать его надо все время и это нормально.
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #144587 · Ответов: 9 · Просмотров: 564

zukovaivik
Отправлено: 12.2.2017, 21:01


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 448
Регистрация: 16.7.2010
Номер участника: 85880


Для творческих заданий очень хотелось бы использовать технологию, с которой познакомилась на мастер-классе Байкал-Чудодей, автор Галина Битюкова. Это обработка фотографий и последующее рисование по фото. Очень понравилось!
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #144288 · Ответов: 9 · Просмотров: 564

zukovaivik
Отправлено: 12.2.2017, 21:01


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 448
Регистрация: 16.7.2010
Номер участника: 85880


По итогам введения отвечаю на вопросы, предложенные тьютором:
1) Какую закономерность (что общего) Вы обнаружили в учебных сетевых проектах 2016 года?
Проекты стали более ориентированными на возраст учащихся, находятся в соответствии с учебной программой и федеральными стандартами. Используют деятельностный подход в большой степени. Дают возможность реализовать себя разным учащимся, от одаренных до испытывающих проблемы в учебе.
2) Какие идеи из культурных образцов вы готовы "забрать" в свой проект?
Исследовательскую составляющую, творческие задания.
3) Что бы Вы пожелали себе лично на старте нашего марафона?
Создать свой проект по таким же критериям.
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #144287 · Ответов: 9 · Просмотров: 564

zukovaivik
Отправлено: 9.2.2017, 15:17


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 448
Регистрация: 16.7.2010
Номер участника: 85880


Уважаемые коллеги, пишу и очень надеюсь, что диалог буду вести не сама с собой smile.gif Первый раз участвую в таком серьезном, важном и творческом мероприятии. Думаю так после знакомства с проектами других участников, очень уж высок методический уровень работ, которые мне довелось посмотреть. Чувствуется, как вдумчиво и неторопливо работали педагоги над их созданием. Просто ни одного слова не прибавить, ни убавить, настолько цельным образовательным событием выглядит готовый к реализации проект. Хочется, чтобы и своя задумка была такой же, последовательной, стройной, задания проекта чтобы развивали, приносили реальную пользу, чтобы участники не пожалели, что пришли в проект.
Наш проектный замысел (пишу от имени коллеги тоже, но она сама обязательно свое мнение изложит) сложился давно, в 2013 году. Начали работу мы воодушевленные, но как часто бывает, за текучкой забросили работу и почти забыли о ней. Хорошо, что есть напоминание Это - наша проектная идея. Дата проставлена 2014 год, но это мы поменяли, когда поняли, что не успеем в 2013. А потом засомневались, а достаточно ли у нас знаний, чтобы пригласить участников? Ведь современный УСП - это не так просто.
Когда я увидела приглашение в Купаловские проекты, то подумала, что во-первых, возможно, нас не возьмут в марафон, ведь мы не проходили курсов, не работали в Проектном инкубаторе, а во-вторых, а вдруг у нас будет возможность все-таки доработать свой проект, довести его до ума. Это придало мне решимости, и я записала нас с коллегой, Горячих Ольгой Константиновной в маршрут "По страницам нашей малой Родины". Теперь все зависит от нас. Почему-то есть уверенность, что все получится smile.gif
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #144216 · Ответов: 9 · Просмотров: 564

zukovaivik
Отправлено: 2.2.2017, 20:11


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 448
Регистрация: 16.7.2010
Номер участника: 85880


Ну вот и все, закончила путешествие. Грустно немного, такие хорошие места посмотрела, но и радостно, столько нового узнала. Девочкам своим обязательно покажу, как делать такие замечательные сувениры.
  Форум: ИКТ- практики в обучении · Просмотр сообщения: #143941 · Ответов: 108 · Просмотров: 4863

zukovaivik
Отправлено: 1.2.2017, 19:25


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 448
Регистрация: 16.7.2010
Номер участника: 85880


Сделала нерпу, и не одну. Сохнут, а завтра я буду их раскрашивать. Никогда не делала ничего из соленого теста, оказывается очень приятный к рукам материал, мягкий, пластичный, лучше пластилина, показалось. И форму не теряет, уже два часа наблюдаю. Вот только интересно, где сушить лучше, в тепле или прохладном месте?
  Форум: ИКТ- практики в обучении · Просмотр сообщения: #143893 · Ответов: 108 · Просмотров: 4863

zukovaivik
Отправлено: 1.2.2017, 17:44


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 448
Регистрация: 16.7.2010
Номер участника: 85880


Завершаю четвертый этап. Уж так хотелось успеть вовремя и обстоятельства этому способствовали, карантин открыли. Остается последний день, приложу все усилия, чтобы не отстать. По четвертому этапу:
1. Очень понравилось домино и примеры упражнений. Так много всего, я очень надеюсь, что сайт останется, чтобы обращаться за идеями.
2. Уже писала, что использую многое из мастер-класса в своем пед-классе. Научила девочек делать билет на самолет, теперь покажу как делать Краснокнижное (или другое) домино. Им понравится, а я очень благодарна за возможность показать что-то интересное своим ученикам!
  Форум: ИКТ- практики в обучении · Просмотр сообщения: #143887 · Ответов: 108 · Просмотров: 4863

zukovaivik
Отправлено: 28.1.2017, 17:20


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 448
Регистрация: 16.7.2010
Номер участника: 85880


Выполнила задания третьего этапа.
Не очень получились экологические задачи, кажется, неверно определила цвет нерпы - я выбрала серебристый, мне показалось, что она именно такая. А вообще очень милые животные и способные к обучению))
Делала свой плакат по вокзалам Байкальского участка Транссиба. Не написала такой интересный факт, оказывается вокзал станции Слюдянка построен из мрамора. С этим участком очень много связано исторических, инженерных и литературных событий. Продолжаю путешествие, пополняя свой багаж сведениями об удивительном месте нашей планеты - озере Байкал.
  Форум: ИКТ- практики в обучении · Просмотр сообщения: #143619 · Ответов: 108 · Просмотров: 4863

zukovaivik
Отправлено: 20.1.2017, 22:28


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 448
Регистрация: 16.7.2010
Номер участника: 85880


Путь оказался долгим и трудным smile.gif Вот уже второй этап позади. Проникаюсь красотой озера, знакомясь с литературными памятниками - сказками и легендами, посвященными Байкалу. Очень они красивы и своеобразны, не спутаешь с другими народными творениями, но нечто общее в сюжетах русских сказок и байкальских имеется.
  Форум: ИКТ- практики в обучении · Просмотр сообщения: #142860 · Ответов: 108 · Просмотров: 4863

zukovaivik
Отправлено: 10.1.2017, 20:52


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 448
Регистрация: 16.7.2010
Номер участника: 85880


Итоги первого этапа:
1. Понравилось задание "Тайны озера Байкал", оно проработанное, есть большое количество сведений в помощь. Форма задания тоже привлекает внимание, его хочется делать с удовольствием.
2. Большая коллекция фильмов о Байкале. Я их все не успела еще посмотреть, но возможностью увидеть этот чудесный край обязательно воспользуюсь.
3. Понравилась программа по обработке фото, у меня есть несколько любимых редакторов, но новый никогда не помешает. Этап получился столь же интересным, как и подготовительный.
  Форум: ИКТ- практики в обучении · Просмотр сообщения: #141884 · Ответов: 108 · Просмотров: 4863

zukovaivik
Отправлено: 22.12.2016, 21:05


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 448
Регистрация: 16.7.2010
Номер участника: 85880


Общие впечатления о подготовительном этапе - захватывающие! Уже применила идею "билет на самолет" для своих кружковцев. Пригласила их на новогодний праздник. Надо сказать, что мое приглашение понравилось (восхитило) всем. Дети долго думали, фотошоп (ох уж этот вездесущий фотошоп!) или нет? Я им обязательно покажу, как делать такой красивый сувенир на память о событии. Вот уж они удивятся! Сама никогда бы не подумала, что в Power Point так можно. А еще очень понравились подарки, просто замечательные сюрпризы, спасибо большое! Картинок никогда не бывает много, особенно бесплатных и красивых. Пока растягиваю удовольствие, не хочу второпях делать задания, вот закончим четверть и я отправлюсь в виртуальный путь по Байкалу. А пока хожу на сайт, любуюсь красивым дизайном, думаю, как все это сделано, читаю задания, наслаждаюсь фантазией хозяйки мастер-класса.
  Форум: ИКТ- практики в обучении · Просмотр сообщения: #140728 · Ответов: 108 · Просмотров: 4863

zukovaivik
Отправлено: 27.10.2016, 8:33


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 448
Регистрация: 16.7.2010
Номер участника: 85880


Уважаемая Елена Николаевна, подскажите, как сделать, чтобы музыка стала фоновым сопровождением для действий героев. Нашла, как добавить в сцену звук, но есть проблема: он воспроизводится в первую очередь, а потом уже начинается остальной код. Как я решала проблему:
1. Пробовала выбирать разные объекты для вставки звука
2. Ограничивала длительность звука
3. Использовала оператор делать вместе, но тут у меня очень смешно получилось smile.gif
Это очень актуальный вопрос, нет ли какой-то настроечки для решения задачи?
  Форум: Форум по мероприятиям · Просмотр сообщения: #133846 · Ответов: 79 · Просмотров: 4374

zukovaivik
Отправлено: 24.10.2016, 21:22


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 448
Регистрация: 16.7.2010
Номер участника: 85880


Цитата(lea_83 @ 2.9.2016, 17:57) *
Что нужно сделать, чтобы начать использовать Skype?
Если вы хотите совершать голосовые звонки, вам понадобятся динамики и микрофон.
Если вы хотите пользоваться видеосвязью, вам также понадобится веб-камера.
В мобильных телефонах, планшетах и большинстве ноутбуков все эти устройства встроены. Для повышения качества звонков на настольном компьютере рекомендуется использовать отдельную гарнитуру.

Пропускная способность


Голосовые звонки доступны при любой скорости интернет-соединения. Для видеосвязи требуется гораздо более высокая скорость интернет-соединения, поэтому при снижении качества видеозвонков рекомендуется закрыть другие приложения, использующие интернет-соединение, особенно приложения для воспроизведения музыки или видео и отменить выполняющиеся передачи файлов.


Вам не обязательно скачивать приложение Skype–— вы можете пользоваться Skype для браузера прямо в своем веб-браузере. Если вы предпочитаете классическое приложение, его можно скачать здесь для Windows или Mac. Skype для мобильных устройств можно скачать в магазинах приложений.

Как записать звонок абоненту Skype?
Для записи звонка нужно использовать стороннее приложение.
https://www.calltrunk.com/uk/en/extras/skype.html
http://g-recorder.com/buy-now-en/
http://ifree-recorder.com/index.htm
http://voipcallrecording.com/
http://www.xsplit.com/
http://www.vodburner.com/
http://www.talkhelper.com/
http://www.pamela.biz/en/

Демонстрация экрана
Демонстрация экрана позволяет бесплатно показывать экран вашего компьютера одному или нескольким контактам Skype. Это может пригодиться во время проведения деловых презентаций, показа фотографий друзьям и родственникам.

Участники групповых звонков могут демонстрировать экраны поочередно.
Для этого:
  • Начните звонок или видеозвонок.
  • Во время вызова коснитесь значка "+" на панели звонков, а затем выберите команду "Демонстрация экрана"...
  • Если вы используете несколько экранов одновременно, выберите нужный.
  • С помощью раскрывающегося списка настроек демонстрации экрана выберите режим — показ всего экрана или отдельного окна — и нажмите кнопку "Начать".
  • Чтобы остановить демонстрацию экрана, выберите команду "Остановить показ".


Проверка видео и аудио настроек
Как общаться в Скайп
Как отправить видеосообщение
Как отправить фотографию
Групповой видеозвонок
Демонстрация экрана

Источник

Елена Александровна, огромное Вам спасибо! Я сейчас обучаю пенсионеров по программе ПФР, мне ваши материалы буду очень кстати!
  Форум: Главное сообщество · Просмотр сообщения: #133452 · Ответов: 21 · Просмотров: 2111

zukovaivik
Отправлено: 18.10.2016, 8:50


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 448
Регистрация: 16.7.2010
Номер участника: 85880


Цитата(alisa-lena @ 18.10.2016, 6:19) *
не могу понять что происходит, в программе сами по себе меняются команды, сама по себе выходит, вообще как то неудобно работать, и еще осложняет работу то что команды не по русски, ладно процедуры тут как то понятно но вот какую часть тела брать что бы сгибать вообще ужас! Нет ли где помощницы на русском. Начало было очень интересным а теперь прога глючит и сложно разобраться с этими командами... Дайте или больше времени или посоветуйте, что как?

Вы знаете, я сама тоже долго мучилась с частями, но оказалось, что все просто. На сайте тренинга есть справочник по-русски, все понятно, по крайней мере видно, где нога, где рука, где глаз smile.gif
  Форум: Форум по мероприятиям · Просмотр сообщения: #132029 · Ответов: 79 · Просмотров: 4374

zukovaivik
Отправлено: 17.10.2016, 20:09


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 448
Регистрация: 16.7.2010
Номер участника: 85880


У меня тоже вопрос появился. Так уж привыкла к героям первого проекта, хорошая компания собралась smile.gif Можно ли добавить в этот проект новую сцену, если да, то как? Сама поискала, но не нашла.
  Форум: Форум по мероприятиям · Просмотр сообщения: #131942 · Ответов: 79 · Просмотров: 4374

zukovaivik
Отправлено: 17.10.2016, 20:09


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 448
Регистрация: 16.7.2010
Номер участника: 85880


У меня тоже вопрос появился. Так уж привыкла к героям первого проекта, хорошая компания собралась smile.gif Можно ли добавить в этот проект новую сцену, если да, то как? Сама поискала, но не нашла.
  Форум: Форум по мероприятиям · Просмотр сообщения: #131943 · Ответов: 79 · Просмотров: 4374

zukovaivik
Отправлено: 17.10.2016, 20:06


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 448
Регистрация: 16.7.2010
Номер участника: 85880


Попробую рассказать. Надо перейти во вкладку "Функции" в левой части окна программы, это следующая за процедурами вкладка. Так вот, там есть искомая функция.
  Форум: Форум по мероприятиям · Просмотр сообщения: #131940 · Ответов: 79 · Просмотров: 4374

zukovaivik
Отправлено: 13.10.2016, 22:16


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 448
Регистрация: 16.7.2010
Номер участника: 85880


Первым опытом работы очень хочется поделиться. Так получилось, что самым лучшим для установки Alice оказался мой компьютер на работе, поэтому творю там. Сегодня делала первую часть задания: Юля, Муся и мальчик Ваня. С Юлей и Мусей проблем почти не было. Смешной момент получился, когда кошка в результате неудачного поворота завалилась на бок. У меня в это время дети были в кабинете, так они все воскликнули: "а она, что, умерла?". Все, кто видел эту среду разработки, были крайне заинтересованы. Сначала подумали, что я играю, потому что похоже на Sims, они еще какие-то среды, где можно моделировать персонажей вспоминали, при случае спрошу, очень это интересная область деятельности. Тоже столкнулась с тем, что теряю управление объектами. Выход нашла в приближении объекта, до тех пор, пока не начинаешь обращаться к нему, а не к сцене. С мальчиком не успела сегодня, так как не разобралась, как обращаться к ногам, очень много методов для разных частей тела. Очень поможет возможность читать названия процедур на русском, завтра постараюсь настроить. А в целом, Alice необыкновенно интересна, сразу появилось несколько идей для её применения.
  Форум: Форум по мероприятиям · Просмотр сообщения: #131056 · Ответов: 79 · Просмотров: 4374

zukovaivik
Отправлено: 2.9.2016, 10:59


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 448
Регистрация: 16.7.2010
Номер участника: 85880


Уважаемые коллеги, очень нужна помощь. Кто может подсказать дополнительные учебные курсы для 5-6 класса, на 1 час в неделю? Можно разные курсы (по часу в каждом классе), можно непрерывный (начали в 5, продолжили в 6).
Возможное содержание:
1. Трехмерное моделирование
2. Программирование в разных средах - Scratch, Pencil Code, может быть что-то еще
3. Программирование мобильных приложений
4. Desmos и GeoGebra
5. Что-то еще
Я сама буду искать среди материалов Галактики, но вдруг у кого-то это есть. Только программа должна быть утверждена на уровне региона (например, Челябинская область)
  Форум: Главное сообщество · Просмотр сообщения: #125308 · Ответов: 600 · Просмотров: 46470

zukovaivik
Отправлено: 21.6.2016, 20:54


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 448
Регистрация: 16.7.2010
Номер участника: 85880


Наталья Николаевна, спасибо, я, благодаря Вам, увидела и не раздумывая подписала. Не самая хорошая ситуация для молодежи, но очень надеюсь на здравый смысл тех, кто будет принимать решение об их судьбе.
  Форум: Главное сообщество · Просмотр сообщения: #116136 · Ответов: 5 · Просмотров: 490

zukovaivik
Отправлено: 6.6.2016, 16:24


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 448
Регистрация: 16.7.2010
Номер участника: 85880


Цитата(Larisa Agrba @ 6.6.2016, 16:19) *
Чего проще, зашли на SMOTRIEGE.RU и посмотрели, как проходит экзамен!

Строго и жестко, вот как! huh.gif

Лариса, а там похоже, абы кому нельзя зайти smile.gif Регистрации нет, очевидно, вход только для наблюдателей.
  Форум: Опросники · Просмотр сообщения: #115388 · Ответов: 431 · Просмотров: 38768

17 страниц V   1 2 3 > » 

Новые сообщения  Открытая тема (есть новые ответы)
Нет новых сообщений  Открытая тема (нет новых ответов)
Популярная тема  Горячая тема (есть новые ответы)
Нет новых  Горячая тема (нет новых ответов)
Опрос  Опрос (есть новые голоса)
Нет новых голосов  Опрос (нет новых голосов)
Закрыта  Закрытая тема
Перемещена  Тема перемещена