15
фев
31
мар
Актуально
Тема "Обучение онлайн"
На сайте Галактики
 
1
янв
31
дек
Не пропустите!
Навигатор активностей портала
На сайте Галактики
Подписка на новости  RSS  RSS
12 страниц V   1 2 3 > » 

Климкович Елена
Отправлено: 2.4.2017, 22:34


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 312
Регистрация: 16.3.2014
Из: Москва
Номер участника: 150198


Цитата(OLGA320bor @ 1.4.2017, 21:22) *
1) Какие педагогические приёмы, методы, технологии, подходы, концепции "работают" (заложены) в вашем проекте?
Технология развития в сотрудничестве (работа в командах, в паре); информационно-коммуникационные (поиск информации, выбор необходимой информации из предложенной); игровые технологии ( викторины, пазлы, кроссворды); дифференцированный подход (работа предложена для разной категории детей). Проект ориентирован на развитие навыков общения, самоорганизации, рефлексии, работы в группе, самостоятельности. По завершению этапов проекта каждый участник команды заполняет форму рефлексии (в которой определяет свои успехи, трудности, отмечает участников проекта (участники команды, родители, координатор), кто помогал преодолевать трудности, определяет вклад участников в работу команды на этапе, и качества которые проявили участники для достижения успеха на этапе).
2) Как вы учитываете в проекте различные образовательные потребности учеников?
Задания на этапах проекта представлены с избытком по принципу мини - макса (наличие бонусных заданий). Одарённый ученик может работать по максимуму, использовать для представления информации дополнительные сервисы Веб 2.0, помочь другим членам команды в аргументировании, доказательстве своих выводов, выполнять дополнительные задания (создание викторины по сокровищам Урала, рекламы сказов П. П. Бажова на иностранном языке, создание лепбука). Проект может найти продолжение в исследовательской работе учащихся по вопросам, рождающимся, но не раскрытым по мере реализации проекта.
3) Применяют ли участники проекта полученные знания для поиска решений реальных проблем за пределами школьной среды?
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие знания/умения, которые смогут применять для поиска решений реальных проблем за пределами школьной среды: организовывать и планировать сотрудничество со сверстниками при решении любых задач; адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности;осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета.Создание буктрейлера по сказу поможет ученикам сформировать читательский вкус, умение читать текст осмысленно, выделять нужное, повышать уровень читательской компетентности как в учебном процессе, так и в жизни в целом. Знания и умения, полученные на мастер-классе, ребята смогут применить и в других областях своей жизни.

Очень обстоятельно! Спасибо, Ольга!
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #145925 · Ответов: 132 · Просмотров: 5555

Климкович Елена
Отправлено: 2.4.2017, 22:33


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 312
Регистрация: 16.3.2014
Из: Москва
Номер участника: 150198


Цитата(Егоренкова Наталья @ 1.4.2017, 16:06) *
1) Какие педагогические приёмы, методы, технологии, подходы, концепции "работают" (заложены) в вашем проекте?
Чтобы развивать у учеников навыки 21-го века, в проекте заложены:
а) Технология развития в сотрудничестве: работа в команде с распределением ролей по интересам, работа в парах
б) Технологии оценивания: оценивание всех продуктов по критериям,
в) Информационно-коммуникационные: поиск информации, получать ее из различных источников, выделять главное и т.д.
г) Игровые технологии: игра-пазлы, кроссворды, ребусы
д) Рефлексия.
В основе проекта - сетевое сотрудничество, объединённое работой детей над определённой темой. Для развития навыков общения я предлагаю командам на каждом этапе проводить взаимооценивание и писать комментарии на странице команд.
2) Как вы учитываете в проекте различные образовательные потребности учеников?
Для учёта различных образовательных потребностей учеников, предлагаю:
а) маршрутные листы участника проекта, разрабатываются с учетом различных образовательных потребностей учеников. Каждый участник проекта разрабатывает свой маршрут, которые соответствуют их интересам и выбирают уровень сложности задания
б) предлагаются задания для дифференцированного обучения, задания на выбор.
в) есть подробные инструкции, шаблоны, образцы выполнения заданий.
3) Применяют ли участники проекта полученные знания для поиска решений реальных проблем за пределами школьной среды?
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие знания/умения, которые смогут применять для поиска решений реальных проблем за пределами школьной среды:
а) организовывать и планировать сотрудничество со сверстниками при решении любых задач;
б) осуществлять поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета;
в) общаться в режиме удаленного диалога;
г) участие в экологической акции "Покормите птиц зимой!"

Спасибо, Наталья, за то, что рассказали об этих особенностях Вашего проекта)
Удачи в работе!
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #145924 · Ответов: 132 · Просмотров: 5555

Климкович Елена
Отправлено: 29.3.2017, 21:41


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 312
Регистрация: 16.3.2014
Из: Москва
Номер участника: 150198


Цитата(сорокина оля @ 29.3.2017, 19:20) *
Здравствуйте, уважаемые коллеги. Третий этап давно завершен, но я вот только только...

1.Какие сервисы вы планируете использовать в сетевом проекте?
сервис для создания ментальных карт, linoit.com, Padlet, Learningapps.org, PoowToon, Google-презентация, Google-документы, Google-форма, Google-таблица, Google-карта, Smore.com
2.Как вы обеспечите ответственное и безопасное использование сети Интернет в сетевом проекте.
Прежде всего, разрешение родителей на работу в сети Интернет (письменное согласие).
Перед началом проекта будет проведено знакомство с правилами работы в сети Интернет.
Оповестим координаторов о способах безопасного использования сети Интернет в школе и дома.
3.Как вы защищаете авторские права в сетевом проекте?
Прежде всего, ссылки на все источники информации, использованные в проекте. Критерии по оформлению работ участниками.

Согласна, Ольга! Но хорошо бы еще по возможности выдвинуть требование использовать авторские изображения, а тексты запретить копировать. Для этого вопросы задавать и задания формулировать так, чтобы информацию нужно было бы использовать выборочно.
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #145726 · Ответов: 132 · Просмотров: 5555

Климкович Елена
Отправлено: 18.3.2017, 23:04


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 312
Регистрация: 16.3.2014
Из: Москва
Номер участника: 150198


Цитата(Шайдарова @ 14.3.2017, 16:27) *
Здравствуйте! 1.Как создание работы обучающихся поможет мне яснее понять свои ожидания от проекта и усовершенствовать учебные мероприятия? После выполненной работы в роли ученика становятся видны все недочеты: сложность подобранных заданий, доступность инструкций, требований к работам. Это дает возможность исправить недочеты, внести дополнения или изменить задания в целом. Это возможность определить объем работы, увидеть результат (продукт) и оценить его. Выстроить четкую взаимосвязь между заданиями.
2.Как наиболее эффективно использовать информационные технологии для поддержки и оценивания знаний учащихся? Проанализируйте задания, умения и методы, о которых шла речь в этом модуле. Для оценивания необходимо выбирать разнообразные инструменты оценивания. Система оценивания должна быть понятна в первую очередь участникам. Оценивать работу должен не только руководитель проекта, но и сами участники проекта. Участники должны учиться оценивать свою работу и работы других команд. Шайдарова Т. В.

Татьяна, прочтите сообщение Ирины Владимировны про информационные технологии выше и поправьте свой ответ! Первая же часть ответа отличная)
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #145179 · Ответов: 132 · Просмотров: 5555

Климкович Елена
Отправлено: 10.3.2017, 22:10


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 312
Регистрация: 16.3.2014
Из: Москва
Номер участника: 150198


Цитата(votanik @ 9.3.2017, 22:54) *
Спасибо за актуальный материал. К сожалению многие авторы этим "болеют". Конечно, хочется, чтобы все было красиво...
Цветовая гармония
Немного теории (дочь занимается в художественной школе)
Признаки гармонии цвета:
1) Связь и сглаженность. Связующими фактором может быть: монохромность, сдвиг к какому-либо цветовому тону, гамма.
2) Единство противоположностей, или контраст. Виды контраста: по яркости (темное-светлое, черное-белое и т.д.), по насыщенности (чистые и смешанные)
3) Мера. Т.е. в композицию, приведенную к гармонии нечего добавить и убрать.
4) Пропорциональность, или соотношение частей (предметов или явлений) между собой и целом. В гамме - это подобие отношений яркостей, насыщенности и цветовых тонов. Рассмотрим соотношение площадей цветовых пятен:
1 часть светлого поля — 3-4 части темного поля;
1 часть чистого цвета — 4-5 частей приглушенного.
5) Равновесие. Цвета в композиции должны быть уравновешены.
6) Ясность и легкость восприятия.
7) Прекрасное, стремление к красоте. Недопустимы психологически негативные цвета, диссонансы.
8) Возвышенное, т.е. идеальное сочетание цветов.
9) Организованность, порядок и рациональность.

Очень хороший, нужный материал! Спасибо, Татьяна! Ведь это так важно, чтобы проект радовал не только ум, но и глаз!
Хотелось бы только подробностей для "чайников"))) мне кажется, я понимаю, о чем идет речь, но не уверена)
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #144850 · Ответов: 46 · Просмотров: 5437

Климкович Елена
Отправлено: 6.3.2017, 21:36


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 312
Регистрация: 16.3.2014
Из: Москва
Номер участника: 150198


Цитата(starjeni @ 6.3.2017, 19:03) *
Доброго времени суток, коллеги! Лучше поздно, чем никогда smile.gif)
1. Что послужило основанием для разработки плана Вашего УСП?
Уроки окружающего мира не предполагают подробного рассмотрения материалов о родном крае. Зачастую ученики совсем ничего не знают о своей малой Родине. Тема "Полезные ископаемые" рассматривается в целом, ей посвящено очень мало времени. Очень хочется донести до младших школьников знания о богатствах родного края, о том, как можно их сохранить для будущих поколений.
2. Для чего и каким образом Вы будете выявлять уровень предварительных представлений и опыта учащихся?
Выявление уровня предварительных представлений и опыта учащихся необходимо для того, чтобы планировать дальнейшую деятельность участников проекта. Здесь поможет стартовая презентация, таблица З-И-У-К, заполнение опросных листов и анкет, рефлексия.
Какие приемы вовлечения участников в пространство проекта Вы использовали в стартовой презентации?
В качестве анонса использовали "Сказки, добытые из-под земли" Ф. Кривина, стихотворение собственного сочинения, проблемные вопросы, распределение ролей в проекте, дружелюбный герой - гном, который вводит ребят в проект, схема маршрута проекта, яркое оформление презентации.
Каким образом выявление уровня предварительных представлений и опыта учащихся повлияет на подготовку к работе в проекте?
Это повлияет на систему заданий каждого этапа. Все задания распределены на группы по уровню умений и навыков учащихся (дифференциация заданий).
Также выбор роли учащимся имеет большое значение.

Согласна с Вами, Евгения, что теме "Полезные ископаемые" уделяется слишком мало времени. Да и работа, которая проводится, зачастую суха и неинтересна. Надеемся, что Вы вдохнете в нее жизнь)
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #144766 · Ответов: 132 · Просмотров: 5555

Климкович Елена
Отправлено: 6.3.2017, 21:14


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 312
Регистрация: 16.3.2014
Из: Москва
Номер участника: 150198


Цитата(Татьяна Юрьевна Булатова @ 5.3.2017, 7:04) *
Доброе утро, Елена Владимировна, спасибо за очень полезную статью. По поводу предупреждения "о ненормативной лексике" - у нас так было с комментариями на форуме. Вставляли подготовленный текст из word уже со ссылками. Получилось только после того, как удалили форматирование текста и все ссылки вставили вручную с помощью инструмента "вставить ссылку".

Нашла интересную статью по проверке текста на антиплагиат. Надеюсь, что пригодится.

Ничего, Татьяна, справилась))) Весь текст вставился. Ссылки не захотели добавляться как гиперссылки.
Плагиат - тема актуальная. Требует осмысления и пересмотра, на мой взгляд. Особенно в школьном образовании.
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #144765 · Ответов: 46 · Просмотров: 5437

Климкович Елена
Отправлено: 5.3.2017, 21:37


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 312
Регистрация: 16.3.2014
Из: Москва
Номер участника: 150198


Цитата(Светлана Румянцева @ 5.3.2017, 20:56) *
С.Е.Румянцева Маршрут "Удивительное рядом"
1. Что послужило основанием для разработки плана Вашего УСП?[/b]
Изобразительное искусство в природе окружает нас постоянно. Очень важно научить обучающихся видеть красоту природы и уметь о ней рассказать посредством красок. В начальной школе тема "Народные промыслы" изучается в каждом классе. Тема росписи очень сложная, но познавательна для детей: каждый ребёнок любит рисовать. Поэтому, можно любознательность и творчество детей объединить. А самое главное, необходимо обучающимся дать возможность научиться самим изобразить ту или иную роспись.

2. Для чего и каким образом Вы будете выявлять уровень предварительных представлений и опыта учащихся?
Уровень предварительных представлений и опыта учащихся по теме проекта выявляется посредством постановки проблемных вопросов и проработку проблемных ситуаций. В проекте будут использована дискуссия на основе стартовой презентации и заполнение 1 и 2 столбца таблицы "З-И-У-К". А так же, возможность распеределения ролей. Ребята оценять свои силы перед работой.
С уважением, Светлана Евгеньевна Румянцева

Добрый вечер, Светлана! Тема народных промыслов действительно богата и является отличным материалом для построения проекта. Но мне кажется, что акценты в Вашем ответе расставлены неверно: именно возможность объединить детей на основе творческой работы является главным в Вашем проекте)
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #144744 · Ответов: 132 · Просмотров: 5555

Климкович Елена
Отправлено: 5.3.2017, 21:34


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 312
Регистрация: 16.3.2014
Из: Москва
Номер участника: 150198


Цитата(Шайдарова @ 4.3.2017, 16:18) *
Какие сервисы вы планируете использовать в сетевом проекте?
Google таблица,learningapps.org, spiders cribe.net,padlet.com, linoit.com, Google-презентация, Google-документы,Google- карта, Googl формы, Google группы, Интернет, Playcast, Windows Movie Maker - You Tube, Google формы.
Как вы обеспечите ответственное и безопасное использование сети Интернет в сетевом проекте?
Размещу на сайте проекта материалы по правилам безопасного поведения в сети Интернет: бланки "Согласие родителей для участия ребёнка в сетевом проекте", информацию для родителей "Безопасность детей в Интернете ", информацию для родителей на странице сайта "Семья в проекте".
Как вы защищаете авторские права в сетевом проекте?
До начала проекта беру согласие родителей на размещение работ их детей в Интернете. Указываю ссылки на использованные источники.
Изучаю материалы, которые были предложены. Шайдарова Т. В.

Спасибо, Татьяна! Хорошо бы на самом деле в последней рефлексии тоже добавить вопрос о соблюдении правил работы в Интернете)
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #144743 · Ответов: 132 · Просмотров: 5555

Климкович Елена
Отправлено: 5.3.2017, 0:29


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 312
Регистрация: 16.3.2014
Из: Москва
Номер участника: 150198


Прошу прощения за "кривое" оформление ссылок. Но сайт выдает мне предупреждение о ненормативной лексике. Найти не могу. Грешу на ссылки. Поэтому через сократитель.
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #144723 · Ответов: 46 · Просмотров: 5437

Климкович Елена
Отправлено: 5.3.2017, 0:05


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 312
Регистрация: 16.3.2014
Из: Москва
Номер участника: 150198


Доброй ночи, дорогие участники Марафона "Купаловские проекты - 2017"!

Информационным пространством нашего проекта является сайт или блог. Как сделать это пространство удобным и привлекательным? Как его оформить?

В первую очередь обсудим главную страницу - анонс. Это лицо проекта, его реклама.
При составлении анонса советую придерживаться следующих правил:
Старайтесь не превышать объем текста в 3000 символов. Такой объем текста поможет сохранить концентрацию внимания участников, не заставит их заскучать на первой же странице.
Пишите без грамматических ошибок. Добивайтесь филигранности формулировок. Перечитывайте анонс многократно раз в несколько дней, поправляйте, шлифуйте текст.
Выставляйте напоказ только суть проекта, но не раскрывайте все карты. Найдите в своем проекте “изюминку” и представьте ее на странице анонса в виде загадки, вопроса, любого другого интригующего материала.
Используйте изображения, но не перенасыщайте ими. Соблюдайте размеры и вес картинок, чтобы не перегружать страницу!
Не делайте шрифт текста слишком крупным – чтобы прочитать весь текст, посетителям придется прокручивать экран.
Структурируйте страницу: делайте подзаголовки, маркируйте, выделяйте ключевые слова, но не увлекайтесь, все должно быть в меру.

На что еще нужно обратить внимание?
Цветовое решение
Создавая дизайн сайта, вы обязаны помнить о простом правиле: «На сайте должно быть не более 5-ти цветовых оттенков». Выбирать эти оттенки тоже нужно уметь, так как далеко не все цвета сочетаются. Помочь с этим могут специализированные сайты.Такие как https://colorscheme.ru или www.colourlovers.com – тут можно с легкостью подобрать желаемую цветовую гамму с точными номерами цветов, а главное — посмотреть как они сочетаются. После чего, старайтесь во всех элементах использовать только эти цвета и оттенки.
При выборе шрифта придерживайтесь схемы: не более 3 шрифтов, не более 3 цветов (при это взять их из подобранных 5 цветов сайта)

2. Формирование расположения текста, рисунков и других материалов на страницах
Используйте сетку как вспомогательный инструмент.
Модульная сетка — универсальный инструмент организации визуального пространства, который используют и графические, и веб-дизайнеры. Тем не менее сетка не должна диктовать условия, а только помогать в дизайне.
Подробно об использовании сетки читайте

Графический материал - это, прежде всего, особый стиль оформления. Картинки, фотографии и другого рода изображения делают ресурс более ярким и интересным, ведь намного лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Однако не стоит слишком увлекаться, загромождая страницу картинками, линиями и фонами.
Изображение должно быть достаточно хорошего качества, потому что пользователь увидит в первую очередь картинку, по которой будет судить о содержании текста. Из этого следует, что изображение должно передавать смысл текста и соответствовать ему.
Неплохо, если цветовая гамма картинки соответствует стилю вашего сайта, она не обязательно должна быть точно таких же оттенков, главное, чтобы фон и изображение не затемняли друг друга.
Располагать изображения можно над текстом или под ним, существуют также варианты, где картинки размещены по левому или правому краю. Если изображение находиться над текстом и под заголовком, то можно использовать достаточно большой формат, но при этом ограничивать его так, чтобы расстояние от текста до заголовка было не очень большим. По бокам и в тексте лучше всего смотрятся маленькие рисунки.
Не забывайте, что обилие флеша, мигающих баннеров и прочих "мультяшек", утомляют глаз пользователя - сделайте сайт статичным, если хотите, чтобы пользователь прочел и осознал имеющуюся информацию. Также не стоит забывать о том, что картинки могут долго загружаться а это нервирует посетителя.
Изображения не должны быть очень большими (сайт имеет лимит, и место на нем частенько заканчивается быстрее, чем нам того хотелось бы) Но не желательно слишком сжимать большие картинки, так как качество резко падает. Что же касается слишком маленьких изображений, то их можно расширить, но так, чтобы в конечном счете не получить кучку смазанных пикселей.
Старайтесь, чтобы Ваши изображения не превышали 400-500 кБ.
Чистите хранилище сайта в процессе его создания от изображений, которые вы использовали, а потом решили заменить другими.

3. Подача текстовой информации
Перед помещением текста на сайт, его необходимо разбить на смысловые части, выделив при этом ключевые моменты. Каждую смысловую часть располагают в отдельном абзаце или подзаголовке, начинаться она должна со слов, определяющих ее суть.
При размещении информации стоит придерживаться принципа "от общего к более частному", в начале страницы необходимо указать основные моменты по теме, дальше желательно конкретизировать некоторые вопросы, рассмотреть частные случаи, разнообразные вопросы.

4. Оформление текста
Все тексты на вашем ресурсе должны легко восприниматься и не вызывать трудностей при чтении. Не заставляйте ваших посетителей напрягать зрение и вчитываться в черный шрифт на темном фоне. Делайте сочетание контрастным. Так же не стоит слишком мельчить. Перед тем, как закончить редактирование сайта, проверьте, комфортно ли вам читать. Попросите кого-то из знакомых с чуть худшим чем у вас зрением прочитать пару страниц.
Добавьте «воздуха». Не бойтесь увеличить отступы, не скучивайте элементы. Пользователь гораздо легче и лучше воспримет информацию, если выдавать её дозированно. Разделяйте абзацы пустыми строками.
Не используйте вычурные шрифты, обойдитесь стандартными: Times New Roman, Verdana, Arial.
Не центрируйте основной текст (не выравнивайте посередине экрана) – тяжело воспринимается.
Для того чтобы текст смотрелся интересно — стоит использовать выделения: шрифт жирный, курсив, маркеры, цитаты и т.п. Также можно использовать заголовки, они визуально структурируют статью для пользователей.
Ключевые слова лучше всего как-нибудь выделять, это можно делать с помощью изменения цвета или шрифта. При этом, если в тексте используется большое количество ключевых фраз и они располагаются близко друг к другу, лучше всего выделять только наиболее важные, иначе данные не будут восприниматься как полная информация.
6 правил размещения текстов на сайте


Более подробно о веб-дизайне смотрите:
Советы по веб-дизайну. Сборник интернет-статей.
Дизайн Веб-дизайн. С чего начинать?
10 правил оформления текста на сайте
Книга “Секреты приложений Google” Дениса Балуева

Ну и конечно, не забываем о тренинге М.Кривенькой “Конструирование информационного пространства школьного учебного проекта“

  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #144722 · Ответов: 46 · Просмотров: 5437

Климкович Елена
Отправлено: 2.3.2017, 23:06


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 312
Регистрация: 16.3.2014
Из: Москва
Номер участника: 150198


Цитата(Александра Чернова @ 2.3.2017, 15:22) *
1. Преимущества сетевого проекта в том, что за короткий временной промежуток команды совместно могут представить большой объём материала, что позволит глубже изучить тему, увидеть материал с разных сторон и глазами других детей.

2. Проект расширит опыт ведения наблюдений за погодой, что будет способствовать наблюдательности, развитию речи. Проект позволит учащимся познакомиться с произведениями о зиме поэтов своего края и малоизвестных поэтов из других регионов, что позволит убедиться в том, как по-разному люди воспринимают одно явление, по-разному говорят о нём. Краеведческий материал выйдет за пределы края. Участники попробуют себя в сочинении стихов, познакомятся с творчеством сверстников; получат возможность подбирать музыкальное сопровождение к литературному, художественному (фото) произведению, передавая свои чувства.

3. Буклет познакомит родителей с качествами человека XXI века, с целями и задачами проекта, с его продуктами. Познакомившись с преимуществами проектной деятельности, родители смогут мотивировать детей на участие в проекте, помогать планировать деятельность и время.

4. На данный момент у меня лучше всего получилось отстать от команды. Главные трудности со временем, возможностью сесть за работу и собраться с мыслями. Преодолению трудностей поможет правильное планирование деятельности.

Какая жесткая самокритика, но иногда она помогает взбодриться даже лучше чашки хорошего кофе! Надеюсь, что все у Вас получится, Александра Викторовна
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #144689 · Ответов: 132 · Просмотров: 5555

Климкович Елена
Отправлено: 27.2.2017, 21:25


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 312
Регистрация: 16.3.2014
Из: Москва
Номер участника: 150198


Цитата(Шайдарова @ 27.2.2017, 13:14) *
Здравствуйте! 1. Что послужило основанием для разработки плана Вашего УСП? Наблюдая за детьми, все чаще замечаешь, что при общении друг с другом, разговоре по телефону почти не используют слова вежливости. В общественных местах, транспорте все реже соблюдают правила вежливости.
2. Для чего и каким образом Вы будете выявлять уровень предварительных представлений и опыта учащихся? Для планирования дальнейшей деятельности участников проекта . Для выявления уровня предварительных представлений и опыта участников в будет использоваться стартовая презентация, таблица З-И-У-К, рефлексия Блокнот "Наши открытия".
Какие приемы вовлечения участников в пространство проекта Вы использовали в стартовой презентации? Оформление презентации, титульного слайда, использование героев Саши и Маши которые вводят в проект и приглашают в путешествие в город "Доброты и вежливости", а отправиться в путешествие предлагают на школьном автобусе. Герои задают проблемные вопросы, предлагают познакомится с маршрутом путешествия по городу. Выбрать себе роль в проекте по желанию (по душе),
Шайдарова Татьяна Владимировна.

Соглашусь с Вами, Татьяна Владимировна, что тема вежливости актуальна как никогда. Боюсь только, что не перетянем мы это одеяло на себя - семья сейчас ориентирована в большей степени на свободу самовыражения детей без всяких условностей. Но попробовать все же стоит!
Успехов Вам в работе!
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #144625 · Ответов: 132 · Просмотров: 5555

Климкович Елена
Отправлено: 19.2.2017, 18:06


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 312
Регистрация: 16.3.2014
Из: Москва
Номер участника: 150198


Цитата(VasilenkoEO @ 19.2.2017, 16:21) *
1.Какие Вы видите преимущества сетевых проектов? Наличие коллективного продукта: виртуальные справочники об природе и ее явлениях, сборники стихов и т.д. ; быстрый сбор данных; в процессе работы над сетевым проектом учащиеся могут обмениваться опытом, творчески мыслить, обмениваться мнениями, данными, информацией, методами решения проблемы, результатами собственных и совместных разработок; учащиеся приучаются работать в команде.
2. Как Ваш сетевой проект поможет расширить предметное содержание и вывести его за рамки учебного процесса? Как связать учебное содержание нескольких предметов воедино? Проект даст целостное представление о весне: в литературе, в живописи расскажет о природных явлениях, происходящих веной, покажет богатство и разнообразие природы.
Работа в проекте будет способствовать познавательной активности младших школьников, поможет развитию воображения, образного мышления, аналитических способностей, углублению знаний по предмету "Литературное чтение" и "Окружающий мир", «Изобразительное искусство» в начальной школе.
3. Как созданный Вами буклет для родителей будет способствовать реализации будущего проекта? Буклет поможет донести всю необходимую информацию о проекте до родителей и других заинтересованных лиц, поможет сориентироваться и спланировать свою деятельность.
4. Что у Вас получилось лучше всего, какие трудности возникли, как Вы их преодолели.
Конечно без помощи тьютеров трудно было бы. Стараюсь, но не успеваю за всеми.

Екатерина! На эти вопросы Вам отвечать еще рано. Вы не поработали в 1 модуле. Ждем рефлексию по вопросам введения.
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #144463 · Ответов: 132 · Просмотров: 5555

Климкович Елена
Отправлено: 19.2.2017, 18:03


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 312
Регистрация: 16.3.2014
Из: Москва
Номер участника: 150198


Цитата(pacznata @ 19.2.2017, 14:52) *
Здравствуйте, коллеги!
1. Преимущества сетевых проектов: совместная удаленная деятельность детей, проявление творчества, задания разноплановые, межпредметные связи, с каждым новым этапом все большая заинтересованность.
2. Наш сетевой проект поможет расширить предметное содержание окружающего мира. В нашем проекте учитывается региональный компонент - каждая команда будет изучать свой регион, свои природные ресурсы. Учебное содержание нескольких предметов можно связать воедино посредством определения межпредметных связей, выяснения того, каких целей мы хотим достигнуть, реализуя тот или иной проект.
3. Созданный нами буклет поможет донести информацию о проведении проекта до родителей, познакомит с основными направлениями деятельности в ходе работы, надеемся заинтересует их.
4. Лучше всего у меня получилось сотрудничать и договариваться с коллегами, проявлять творчество. Трудности - нехватка времени. Буду стараться, не хочу подводить своих девочек-коллег. Всем дальнейших творческих успехов!!! Пацуло Наталья

Спасибо, Наталья, за ответ! Но хотелось бы, чтобы в Ваших ответах была аргументация, взятая из Вашего проекта, Вашей работы над проектом. Пока Ваш ответ подходит большинству участников, работающих в КП.
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #144462 · Ответов: 132 · Просмотров: 5555

Климкович Елена
Отправлено: 18.2.2017, 20:39


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 312
Регистрация: 16.3.2014
Из: Москва
Номер участника: 150198


Цитата(сорокина оля @ 18.2.2017, 18:35) *
Здравствуйте, коллеги!

1.Преимущества сетевых проектов:
Участники проекта объединены общей деятельностью, широкая география участников, дети работают с информацией, проявляют творчество,используют различные Интернет-сервисы.

2. Наш сетевой проект поможет:
расширить предметное содержание и вывести его за рамки учебного процесса. В учебном процессе изучаются полезные ископаемые для ознакомления, не углубляясь в подробности. В нашем проекте учитывается региональный компонент - каждая команда будет изучать свой регион, проводить исследования, заключать контракты, виртуально посетят музей, составят кроссворд и отгадают загадки. Учебное содержание нескольких предметов можно связать воедино посредством определения межпредметных связей, выяснения того, каких целей мы хотим достигнуть, реализуя тот или иной проект.

3. Созданный нами буклет для родителей будет:
способствовать реализации будущего проекта таким образом, что поможет донести информацию о проведении проекта до родителей, познакомит с основными направлениями деятельности, ведь это самый первая информация о предстоящей работе.

4. Лучше всего у меня получилось: Трудности только в том, чтобы все сделать вовремя. А так для меня работа очень интересная.

Все верно, Ольга! Но только старайтесь конкретизировать свои ответы. То, что написано в ответах на 2 и 3 вопросы, подойдет к любому проекту и буклету. Не только Вашему.
Успехов Вам!
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #144438 · Ответов: 132 · Просмотров: 5555

Климкович Елена
Отправлено: 16.2.2017, 22:43


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 312
Регистрация: 16.3.2014
Из: Москва
Номер участника: 150198


Цитата(tania.durnova @ 16.2.2017, 11:57) *
Какие Вы видите преимущества сетевых проектов?
Сетевые проекты дают возможность конструктивного общения в сети. В процессе работы над сетевым проектом учащиеся могут обмениваться опытом, мнениями, данными, информацией, методами решения проблемы, результатами собственных и совместных разработок.Сколько команд – столько и точек зрения, представьте если объединить всё это в единое целое, какой получится ПРОДУКТ.
Как Ваш сетевой проект поможет расширить предметное содержание и вывести его за рамки учебного процесса? Как связать учебное содержание нескольких предметов воедино?
Тема проекта "Многоликая краса росписи" очень интересна и многообразна. Она отслеживается все 4 года по всем программам ФГОС по ИЗО. Мы решили расширить предметную область и связали с литературным чтением. Это чтение легенд и историй об росписи из раздела «Устное народное творчество». Предмет- окружающий мир это изучение природы края, многообразии и красоты. Краеведение – это изучение прошлого. Возникновение и зарождение росписи,
3. Как созданный Вами буклет для родителей будет способствовать реализации будущего проекта?
Букле кратко знакомит родителей с информацией о проекте: с актуальностью, преимуществами, с оцениванием в ходе проекта, с тем, что потребуется от родителей в проекте, продуктом проекта. Буклет поможет родителям распределить свободное время ребенка для работы над проектом по срокам проведения.
4. О том, что получилось или нет, сказать сложно. Работаем, исправляем. Спасибо всем за помощь!

Спасибо, Татьяна, за подробный ответ. И все же хочется видеть Вашу самооценку выполненной работы. Нужно обязательно видеть затруднения и удачи, тогда будет легче продвигаться вперед!
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #144409 · Ответов: 132 · Просмотров: 5555

Климкович Елена
Отправлено: 16.2.2017, 22:41


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 312
Регистрация: 16.3.2014
Из: Москва
Номер участника: 150198


Цитата(berk @ 16.2.2017, 0:10) *
1) В СП дети учатся сотрудничать, взаимодействовать, осваивают правила сетевого этикета, учатся оценивать свои достижения, планировать свою деятельность, объективно оценивать свой вклад в общее дело. Совместная творческая деятельность в проекте сплачивает ребят, позволяет им раскрыть свои способности и таланты.
2) В проекте дети не только получат новые знания по учебной теме (как хлеб приходит к нам на стол), работа в проекте позволит им поразмышлять, почему к хлебу надо относиться с уважением, также, позволит освоить навыки коллективной и совместной работы, ребята получат навыки поиска и отбора информации, приобрести качества и умения человека 21 века. В проекте заложены и межпредметные связи: ребята будут рисовать рисунки, работать с литературными источниками, лепить из теста, учиться оформлять свои мысли в письменном виде.
3) Буклет позволит родителям узнать об особенностях проектного метода, о теме проекта, его содержании, планируемых результатах, его значимости для ребенка. Также буклет должен способствовать вовлеченности родителей в проект.
4) Что получается лучше всего сказать трудно, пока еще ничего не получается. Трудности возникли с формулировкой ОВ и ПВ. Стараюсь преодолеть эти трудности - пытаюсь разобраться.

Совместная деятельность поможет не только детям раскрыть свои таланты, но и взрослым создать для них качественные сетевые проекты. Вместе преодолеем любые трудности, нужно только не бояться задавать вопросы и смотреть трудностям в лицо)
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #144408 · Ответов: 132 · Просмотров: 5555

Климкович Елена
Отправлено: 16.2.2017, 22:35


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 312
Регистрация: 16.3.2014
Из: Москва
Номер участника: 150198


Цитата(Ирина Ерохина @ 15.2.2017, 23:08) *
1.Какие Вы видите преимущества сетевых проектов?
Наличие коллективного продукта: виртуальные газеты,сборники загадок, сказок и т.д. ; быстрый сбор данных;в процессе работы над сетевым проектом учащиеся могут обмениваться опытом,мнениями, данными, информацией, методами решения проблемы, результатами собственных и совместных разработок;учащиеся приучаются выполнять разные социальные роли
2. Как Ваш сетевой проект поможет расширить предметное содержание и вывести его за рамки учебного процесса? Как связать учебное содержание нескольких предметов воедино?Проект даст целостное представление о об Урале: о литературе, о людях-тружениках , о богатстве и разнообразии природы.
Работа в проекте будет способствовать познавательной активности младших школьников, поможет развитию воображения, образного мышления, аналитических способностей, углублению знаний по предмету "Литературное чтение" и "Окружающий мир" в начальной школе.
3. Как созданный Вами буклет для родителей будет способствовать реализации будущего проекта?
Буклет поможет донести всю необходимую информацию о проекте до родителей и других заинтересованных лиц, поможет сориентироваться и спланировать свою деятельность.
4. Что у Вас получилось лучше всего, какие трудности возникли, как Вы их преодолели.
"Не ошибается тот, кто ничего не делает" Трудности есть, мы работаем над этим.

Отлично, Ирина! Целостная картина Урала меня очень радует, как и Ваш проект. Бажова люблю с детства трепетно и нежно! Мастеровитых людей уважаю невероятно! Очень интересно, что у Вас получится!
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #144407 · Ответов: 132 · Просмотров: 5555

Климкович Елена
Отправлено: 16.2.2017, 22:27


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 312
Регистрация: 16.3.2014
Из: Москва
Номер участника: 150198


Цитата(tatyana182008 @ 15.2.2017, 20:03) *
Спасибо за комментарий. Не получается себя похвалить. Хотя, лучше всего получается знакомиться с теорией, работами коллег и делать определенные выводы. Я очень самокритична и на данный момент успехи не очень. Пока не получаю большого удовольствия от проделанного, хотя стараюсь изо всех сил. Хотелось, кроме комментариев коллег, услышать и Ваше мнение о проделанном на сегодня. Спасибо!

Думаю, что после сегодняшней встречи многое встало на свои места)
Совмещать теорию с практикой труднее всего: ведь практика - чаще всего процесс живой, непредсказуемый, а теория хочет вписаться в идеальные условия. Вот и получается расхождение. Но ничего, вместе мы справимся!
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #144406 · Ответов: 132 · Просмотров: 5555

Климкович Елена
Отправлено: 15.2.2017, 19:48


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 312
Регистрация: 16.3.2014
Из: Москва
Номер участника: 150198


Цитата(starjeni @ 15.2.2017, 19:18) *
Доброго времени суток, коллеги!
1. Преимущества сетевых проектов: совместная деятельность детей, проявление творчества, тема исследования - синтез различных тем, выходит за рамки одного предмета, широкая география участников проекта.
2. Наш сетевой проект поможет расширить предметное содержание и вывести его за рамки учебного процесса следующим образом. В учебном процессе изучаются полезные ископаемые для ознакомления, не углубляясь в подробности. В нашем проекте учитывается региональный компонент - каждая команда будет изучать свой регион, проводить опыты и исследования. Учебное содержание нескольких предметов можно связать воедино посредством определения межпредметных связей, выяснения того, каких целей мы хотим достигнуть, реализуя тот или иной проект.
3. Созданный нами буклет для родителей будет способствовать реализации будущего проекта таким образом, что поможет донести информацию о проведении проекта до родителей, познакомит с основными направлениями деятельности над проектом.
4. Лучше всего у меня получилось анализировать информацию по модулю, сотрудничать и договариваться с коллегами, проявлять творчество. Трудности только в том, чтобы все сделать вовремя. Стараюсь придерживаться ритма в работе.

Спасибо, Евгения, за подробный ответ! Успехов Вам в дальнейшей работе!
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #144381 · Ответов: 132 · Просмотров: 5555

Климкович Елена
Отправлено: 15.2.2017, 18:56


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 312
Регистрация: 16.3.2014
Из: Москва
Номер участника: 150198


Цитата(Шайдарова @ 15.2.2017, 13:29) *
Здравствуйте!
1. Преимущество сетевого проекта, в том, что участники проекта собирают большой объем информации за короткие сроки. Ученики одного класса, города могут собрать информацию о своем регионе. А совместной работой команд разных регионов они соберут массу интересной информации о разных регионах. Например: о животных о животных своего региона, об обычаях, традициях своего региона. Собранную информацию участники оформляют, используя разные сервисы: общий документ, презентацию, видеозапись, гугл карту и т. д. Во время этой работы знакомятся с информацией других команд и делают выводы. Учатся взаимодействию команд, оценивают друг друга, общаются на форуме. Учатся оценивать свою работу по критериям и требованиям, учатся быть самостоятельными, развивают свои творческие способности. В сетевом проекте у всех участников есть свои роли, ребенок сам себе может выбрать роль по силам. В проекте обязательно есть план и сроки, за которые участники должны выполнить задания.
2. Проект «Волшебство, да и только!» Чтобы расширить предметное содержание темы «Правила вежливости» по окружающему миру, используется меж предметная связь с литературным чтением. Дети знакомятся с произведениями В. Осеевой о доброте и вежливости. После этого им предлагается найти и прочитать произведения других авторов о доброте и вежливости, создать сваю «Библиотека Вежливости» .

3. Букле кратко знакомит родителей с информацией о проекте: с актуальностью, преимуществами, с оцениванием в ходе проекта, с тем, что потребуется от родителей в проекте, продуктом проекта. Буклет поможет родителям распределить свободное время ребенка для работы над проектом по срокам проведения.
4.Возникли трудности при составлении буклета, пока еще не довела его «до ума», по крайней мере, так показал результат взаимооценивания буклетов. Работаю над этим усердно, надеюсь справлюсь!

Конечно, справитесь, Татьяна Владимировна! Мы все вместе обязательно справимся, если будем помогать друг другу и упорно двигаться к цели!
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #144378 · Ответов: 132 · Просмотров: 5555

Климкович Елена
Отправлено: 15.2.2017, 18:54


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 312
Регистрация: 16.3.2014
Из: Москва
Номер участника: 150198


Цитата(tatyana182008 @ 15.2.2017, 11:26) *
1. Какие Вы видите преимущества сетевых проектов?
Проектная деятельность – уникальная технология, которая нас сопровождает всю жизнь. Она состоит из маленьких и больших проектов. А сетевая проектная деятельность расширяет наши возможности, помогает идти в ногу со временем! Здесь есть много преимуществ и использовать их профессиональной деятельности, в учебном процессе НАДО.
Сетевой проект помогает детям не только закрепить и расширить наявные предметные знания, а и освоить новые, учит ратотать в коллективе, анализировать, осваивать ресурсы, необходимые для дальнейшей учебы, основы сетевого взаимодействия, культуры общения в сети..., но самое главное эта технология в интересной и познавательной форме формирует ключевые компетенции у учеников (рефлексивные умения, поисковые (исследовательские) умения; умения и навыки работы в сотрудничестве; коммуникативные умения, презентационные умения и навыки), а также способствует развитию качеств человека ХХІ века.

2. Как Ваш сетевой проект поможет расширить предметное содержание и вывести его за рамки учебного процесса? Как связать учебное содержание нескольких предметов воедино?
Чтобы авторский сетевой проект помогал в этом, надо хорошо ориентироваться в программе, забежать немножечко вперед и подумать, что можно добавить и этим расширить рамки учебного содержания, где можно и целесообразно использовать межпрежметные связи. Конечно, здесь нужен опыт и творчество педагога, заинтересованность в результатах своей работы.
В моем проекте «Вместе весело шагать по родным просторам», я старалась продумать соответствующие задания, разнообразить деятельность по поиску информации, обязательно включить оценку работ других команд. В этом помогает и участие в проекте детей из разных регионов и стран. Конечно, не все еще идеально продумано и сделано, но все в наших руках.

3. Как созданный Вами буклет для родителей будет способствовать реализации будущего проекта?
Буклет – это самая первая информация, с которой знакомятся родители и ученики. Поэтому мы должны тщательно подумать о содержании информации для родителей, чтобы привлечь их для участия в проекте, чтобы на протяжении проекта жило творческое взаимодействие детей, педагогов и родителей. Даже, если мы не позаботимя про это, родители всегда будут в проекте, как говорится, "по умолчанию" - они будут всегда помогать своим детям. А нам надо сделать их соэниками, организовывать работу так, чтобы она способствовала воспитанию культуры и развитию педагогики сотрудничества. Поэтому нужно продумать роли родителей и других членов в семьи в проекте. Они могут быть объектами проводимых опросов, экспертами, участниками “круглого стола” (классного часа), источниками информации о семейных реликвиях, участниками акции… Для этого в шаблоне у нас есть страница “Семья в проекте”, которую надо использовать как площадку для работы с родителями.

4. Что у Вас получилось лучше всего, какие трудности возникли, как Вы их преодолели?
Что получилось, судить не мне, ведь созданное тобой всегда выглядит лучше,чем на самом деле. Полагаюсь в этом не мнение тьюторов и коллег. Спасибо им за помощь и поддержку! Трудности есть и будут, ведь я осваиваю новое, а времени для детального освоения секретиков практически нет. Но, упорство и труд помогают преодолеть все, главное не останавливаться.

Желаю всем успехов!

Хорошо, Татьяна Васильевна, что Вы полагаетесь на наш взгляд на Вашу работу. Но все же хотелось бы, чтобы вы сами могли оценить сделанное. Ведь через это осознание мы приходим к пониманию основных законов работы над проектом!
Желаю Вам успехов и интересных находок в процессе Вашей работы!
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #144377 · Ответов: 132 · Просмотров: 5555

Климкович Елена
Отправлено: 15.2.2017, 18:51


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 312
Регистрация: 16.3.2014
Из: Москва
Номер участника: 150198


Цитата(Светлана Румянцева @ 15.2.2017, 7:11) *
Добрый день!
1. Преимущество сетевых проектов состоит в том, что можно всегда себя реализовать каждому обучающемуся. Задания продумываются в рамках ФГОС. Время работы можно просто расписать по плану. Всегда есть пример перед глазами. А самое главное, можно найти много интересных идей и развить в себе навыки работы с веб-сервисами.
2. Тема проекта "Многоликая краса росписи" сложная, но она этого стоит. Ведь знакомство с росписями происходит практически каждый учебный год с 1 по 4 класс. Поэтому здесь важно отметить и понять , что люди не просто так придумывали росписи. Они старались мир сделать красивее в красках и сохранить красоту природы даже в быту. Чтобы связать предметы воедино, достаточно проявить творчество. Ведь непреодолимых преград не бывает. В жизни всё взаимосвязано. А все школьные предметы тоже связаны с жизненным опытом. Поэтому здесь важно педагогу найти тонкие нити, которые связывают предметы по одной теме.
3. Буклет поможет родителям увидеть и познакомиться с общей информацией о проекте. Настроиться на работу вместе с детьми. Увидеть преимущество проекта. А так же обсудить с детьми предстоящую работу в проекте.
4. О том, что получилось или нет, сказать сложно. Это больше виднее коллегам и тьюторам. Недочёты есть в разработке буклета. Постараюсь их исправить. Самое главное, что получилось сконцентрироваться и приложить максимальные усилия, чтобы сделать первые шаги по разработке проекта.
Спасибо коллегам за своевременные замечания по разработке буклета!
С уважением, Светлана Евгеньевна Румянцева

Уважаемая Светлана Евгеньевна! Думаю, что при оценке преимуществ сетевых проектов Вы просто не хотели повторять те достоинства, о которых перед Вами говорила Елена Александровна! То, что указано Вами - верно, но то, что отметила Александрова Е.А. - более важно. Обратите на это внимание, пожалуйста!
По второму вопросу хотелось бы услышать, какие предметы и как связываются в ВАШЕМ проекте.
А недочеты пусть никого не пугают: большое дело сразу хорошо не получается! Как цветок каменный у Данилы-мастера)))
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #144376 · Ответов: 132 · Просмотров: 5555

Климкович Елена
Отправлено: 15.2.2017, 18:34


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 312
Регистрация: 16.3.2014
Из: Москва
Номер участника: 150198


Цитата(Александрова Елена @ 15.2.2017, 0:37) *
Здравствуйте!
1. Преимущество сетевого сотрудничества проявляется в оперативном сборе больших данных. Одному классу не под силу собрать коллекцию памятников животным или энциклопедию растений. Для такой работы одному классу потребуется не меньше месяца интенсивной работы. А если мы собираем пятьдесят команд, то ту же самую коллекцию или энциклопедию мы собираем за 3 дня и еще два дня изучаем ее и делаем выводы.
2.В проекте "Дядя Фёдор и все-все-все", чтобы полно и широко раскрыть тему "Книги Е. Пермяка", взяты темы из русского языка(составление небольшого рассказа повествовательного характера), темы из технологии изготовление кормушки(по рассказу Е. Пермяка "Птичьи домики".Данные знания применимы как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях.
3.В буклете содержится информация, которая поможет родителям получить ответы на вопросы по проекту, заинтересует их, сделает союзниками координатора и помощниками детей. Информативность - залог успеха, результата.
4.Пока хвалиться нечем.

Добрый вечер, Елена Александровна! Спасибо за развернутые ответы на вопросы. Почему же похвалиться нечем? Мы идем в верном направлении, прислушиваемся друг к другу, помогаем - и это очень хорошо!
Верить в себя и идти к цели - отличные установки для достижения поставленной цели!
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #144375 · Ответов: 132 · Просмотров: 5555

12 страниц V   1 2 3 > » 

Новые сообщения  Открытая тема (есть новые ответы)
Нет новых сообщений  Открытая тема (нет новых ответов)
Популярная тема  Горячая тема (есть новые ответы)
Нет новых  Горячая тема (нет новых ответов)
Опрос  Опрос (есть новые голоса)
Нет новых голосов  Опрос (нет новых голосов)
Закрыта  Закрытая тема
Перемещена  Тема перемещена