Образовательная галактика Intel®

Блог Участника

Запись блога

Игрофикация. "В поисках потерянного времени"

Пост О новогодних подарках, игрофикации и Пути Героя был о том, как увлекательно и грамотно построен курс Ивана Нефедева и Мирославы Бронниковой "Игрофикация" и какие замечательные результаты может дать работа в команде.
Теперь о результатах работы на курсе.

Наша команда называлась "Путь к новогодним плюшкам" и состояла из семи человек:
Мария Зайцева- психолог по образованию, владелец собственной студии по росписи хной.
Irina Milotvorskaya - руководитель и преподаватель клуба иностранных языков "Лорд Фрэнклин"
Гамова Алексина - корпоративный бизнес-тренер одной телекоммуникационной компании,сертифицированный коуч, НЛП-практик, исследователь-практик восточной философии, проективных методик психотерапии, увлеченный игропрактик
Инна Свириденко - психолог, специалист по профотбору кадров
Елена Ардаширова - преподаватель ЛИТ 1533
Екатерина Высоцкая - архитектор
Лора Кравченко - учитель физики в гуманитарно-юридическом лицее №86 города Ижевска, эксперт портала "Образовательная галактика Intel"

По ходу курса необходимо было выполнить три задания. Два из них хочу представить для экспертной оценки галактическим сообществом. Хочется теперь от профессионалов услышать, насколько хорошо она проработана, будет ли эффект (хотя, конечно, полноценный ответ на этот вопрос можно дать только после внедрения данной игрофицированной системы).


Задание 1. В детском саду была некая часть родителей, которая опаздывала, и воспитателям приходилось ждать этих нерадивых родителей и утешать волнующихся детей. Чтобы это пресечь, было решено ввести штраф - 3 доллара - для родителей, опаздывающих на 10 и более минут. Итогом этого нововведения стала подмена внутренней мотивации приходить вовремя внешней (финансовой), и количество опаздывающих родителей увеличилось. Когда штрафы отменили, количество опаздывающих родителей осталось на высоком уровне. Как можно вернуть внутреннюю мотивацию в сложившейся ситуации с помощью игрофикации?



Решение нашей команды
“В поисках потерянного времени”.

Цель:
С помощью игрофикации к 01.03.2017 сократить количество опаздывающих родителей, приходящих за детьми вечером, не менее чем на 50%, закрепить привычку родителей приходить за ребенком вовремя (до 18.00), которая останется после окончания игрофикации. Инструменты реализации: выделение специального бюджета не требуется - можно обойтись креативом воспитателей и принтером, но по возможности в целях более высокого качества компонентов игры бюджет может быть выделен в рамках типографской печати жетонов и лото.
Описание игроков:
1. Дети. “Игруны”, вовлекающиеся легко в любой игровой процесс, любят мультфильмы и истории о Супер-героях.
2. Родители - большую часть времени заняты на работе. Приходят поздно, времени на занятия с ребенком тратят мало (устают, но хотят, чтобы дети не расстраивались). Главная задача: накормить, одеть, обуть, купить игрушку.
3. Бабушка, дедушка. Ответственны, очень любят малыша, стараются забирать пораньше, но плохо со здоровьем и они не всегда могут выйти из дома. Любят заниматься рукоделием, садом, огородом.

Целевое поведение игроков:
Взрослые:
-родители забирают ребенка до 18.00, добавив свою порцию цветного песка в общую “копилку”, сохранив порцию потерянного времени, измеряется количеством хроников и жетонов, которые собрал ребенок;
-стремление прийти вовремя, чтобы помочь своему ребенку получить удовольствие и радость от выполненного задания и способствует достижению цели;
-обратная связь - количество собранных жетонов, красующихся на шкафчиках, Чаша Времени с песком.
Дети:
-играя в увлекательную игру, собирают коллекцию жетонов Супер-Героев, чтобы стать первыми, найти потерянное время и помочь родителям стать Главными Спасателями;
-измерения производятся простым подсчетом хроников и жетонов;
-дети, желая собрать полную коллекцию, будут настойчиво просить родителей забрать их вовремя, что и способствует достижению цели.

Путь героя.
Вход/вовлечение
Воспитатель рассказывает детям об игре, в которую они будут играть вместе со своими родителями. Родитель получает распечатку с основными правилами и сюжетом, либо читает об этом на плакате рядом с группой.
Основной сюжет игры – Время потерялось. Оно запуталось в потерянных минутках и теперь нуждается в нашей помощи. Помогут Времени найтись команды «Тайных Супер-Героев» - дети вместе со своими мамами, папами, бабушками и дедушками.
Создание привычки
На входе стоит большая стеклянная ваза/сосуд Чаша Времени с главной меткой наверху «Время нашлось!». Входя в группу, родитель берет с полки шкафчика стаканчик с порцией цветного песка, которые заранее заготовлены воспитателями, и высыпает в сосуд. Тот, кто опаздывает - не имеет права досыпать песок. После 18.00 полка со стаканчиками становится залоченной.
Каждую неделю – свой цвет песка.
Цель – общими усилиями дойти по метки «Время нашлось».
В то же время дети получают звездочки-хроники - игровая валюта. Каждый деть при выходе получает один хроник на шкафчик. Тот, кого забрали вовремя – 2 хроника. В пятницу дети обменивают свои хроники на жетоны с изображениями известных мультяшных Героев-Супергероев-Спасателей (как символ их роли спасателя времени - Чип и Дейл, феи Винкс, робокар Полли, Спортакус, Аркадий Паровозов и еже с ними). 5 хроников – 1 жетон. В коллекции - 16-18 жетонов (их количество зависит от длительности проекта). Так, все наши дети получают как минимум 1 жетон в пятницу (чтобы не обижались), даже если их родители были не слишком добросовестны.
Идея для детей – собрать всю коллекцию Супер-Героев, которые будут их помощниками. Хроники и жетоны клеят на шкафчики. Дети воодушевлены коллекционированием, с радостью рассказывают об игре родителям, которые помогают им зарабатывать жетоны, забирая их вовремя.
*За болеющими и отсутствующими - сохраняется право получить 2 хроника в день.
Мастерство.
Кто приходит без сбоев в течение 5 дней подряд – получает статус «Главный Спасатель». Он дает право:
-родителю: всыпать призовые 5 порций волшебного песка в сосуд;
-ребенку в течение 1 дня выполнять поручения воспитателя, которые дети всегда с охотой стремятся сделать и без игры – раздать карандаши, собрать рисунки, сходить в столовую с проверкой накрыто ли и пр.
Если таких малышей больше одного - распределяют очередь в течение дня или на несколько дней. Ему в этот день выдается Звезда Шерифа.
Команды, набравшие 7 жетонов – получают настольную игру под жетоны (лото с вопросами “отгадай героя”). Лото будет стимулировать сбор жетонов, т.к. будет содержать карточки-вопросы и под те жетоны Героев, которых пока еще нет в коллекции малыша.
Команды, набравшие 10 жетонов - получают власть подарить дополнительные 5 порций песка и право получить 3 жетона тем, кому они хотят.
В ходе игрофикации воспитатели имеют право вводить неожиданные призовые награды в виде доп.порции песка и 2х хроников: первому родителю, забравшему ребенка; малышу, который в течение дня успевал больше всех или первым выполнял указания воспитателя и пр. Заранее об этом не предупреждают.
Финал и введение новых смыслов.
Воспитатели контролируют наполнение песка и регулируют это вводом доп.неожиданных призовых актов. Так, к концу проекта песок должен дойти до метки “Время нашлось!”. Это событие будет доступно для восприятия и детьми, и взрослыми: шарики, плакаты и т.д.
В процессе игрофикации, воспитатели снимают короткий видео-ролик с малышами, отвечающими на вопросы типа: как ты любишь проводить время с мамой? что тебе нравится делать вместе с папой? и т.п.
В день финала, каждый родитель получает статус Хранителя Времени и ссылку на видео с детьми (либо в общий чат), а также отрывает флажок (размещенный рядом с Чашей Времени) с фото своего чада и словами своего ребенка о лучшем времяпрепровождении с ними. Ключевая фраза и смысл: “Цените своё время - дарите его вашим детям!”.
Далее родителям предлагается продолжить дело Поисков Времени: на плакате и фото детей есть также призыв делится идеями о том, как в условиях нашей загруженности и суеты, успевать по вечерам после детского сада коротко, но с теплом и любовью проводить время с детьми. По замыслу, родители будут приносить свои оформленные идеи (фото, просто заметки, рисунки и т.д.) и размещать на Стене Хранителей Времени.

ФАН:
Easy Fun
Коллекционирование хроников и жетонов, возможность обмена жетонами, ожидание волшебного сюрприза, что произойдет, когда Время будет спасено
Serious Fun
Дополнительное развитие ребёнка: узнает ценность времени, что такое время, придумывает новые истории про путешествия Героев жетонов, готовится к финальному празднику, обретение серьезных смыслов родителями в финале.
Hard Fun
Для получения жетонов требуются усилия, чтобы приходить вовремя за ребёнком.
People Fun
Родители (или бабушки/дедушки, братья/сёстры) и дети объединяются в команды. Семейное единение=)
Радостные объятия с родителями, когда те приходят и получают 1 или два жетона - много положительных эмоций.

Инструменты:

Динамики:
Эмоции - дети с удовольствием участвуют в новой игре, хотят собрать побольше жетонов с разными героями, погружены в действие с головой. Вовлекаются и родители вслед за своими детьми. Они видят, как радуется их ребёнок - от этого испытывают положительные эмоции.
Нарратив - есть некий поток, который объединяет все элементы. В общей сложности получается что-то вроде квеста с разными этапами.
Время потерялось. Оно запуталось в потерянных минутках и теперь нуждается в нашей помощи. Помогут Времени найтись команды «Супер-Героев» - дети вместе со своими мамами, папами, бабушками и дедушками.
Прогресс - накопление песка в Чаше Времени и зарабатывание хроников и жетонов в коллекцию.
Взаимоотношения - родители взаимодействуют с детьми, видят их желание участвовать в их общей игре. Дети обсуждают Героев с жетонов, сравнивают свои достижения.

Механики:
Соревнование
Сотрудничество - детей с родителями, родителей между собой, сотрудничество воспитателей с детьми и родителями.
Обратная связь - игроки в реальном времен, при помощи жетонов и песка, видят как они справляются с игрой.
Накопление ресурсов - хроники и жетоны на шкафчиках.
Награды - статусы, доп. призы.

Компоненты:
Достижения
Коллекционирование - жетоны с разными героями.
Социальное взаимодействие.
Очки
- хроники.
Команды - родители и ребёнок.

Уважаемые коллеги, жду Ваших комментариев. Для меня и команды они очень важны, несмотря на то, что мы получили и Лайк и бейдж за идею.
Особенно хотелось бы услышать комментарии членов команды Галактика smile.gif

Теги к этой записи:

Комментарии

Активный пользователь

  • Группа: Модераторы
  • Сообщений: 2459
  • Регистрация: 22.3.2010
  • Из: Москва
  • Номер участника: 84494
Предупреждение

Лора, спасибо за ситуацию - очень интересно и мотивирующий пост в целом.
Учеба, командная работа с людьми разных профессий, креатив - все здорово.
Если говорить о создании игровой ситуации - то то, что Вами предложено, интересно, хотя, мне кажется, сложновато... Артемий Лебедев и его "простота" всем игро-разработчикам в помощьsmile.gif!
А если нужно решить проблему, то я бы просто делала фото детей, за которыми не пришли вовремя, и высылала родителям. Как бы не развлекали воспитатели "последних детей" в группе - глаза ребенка, который осознает, что почему-то твои родители - последние, - говорят сами за себя.


--------------------
С уважением, Екатерина А.

Активный пользователь

  • Группа: Эксперт портала
  • Сообщений: 1272
  • Регистрация: 29.6.2011
  • Из: г. Ижевск
  • Номер участника: 108227
Предупреждение

Спасибо, Екатерина, за идею. Фото грустных детей, отсылаемые родителям - это, конечно, очень мотивирует, никому не хочется, чтоб его ребенок страдал. Нам в голову такая мысль не пришла.
Что касается сложности, тут я не соглашусь. Дети занимаются коллекционированием, играют в увлекательную игру, где каждый может стать Супер Героем и включают в игру родителей - разве это сложное решение?

Сообщение отредактировал LaraKrav - 8.1.2017, 17:14


--------------------
С наилучшими пожеланиями, Лора Кравченко

Активный пользователь

  • Группа: Пользователи
  • Сообщений: 214
  • Регистрация: 16.6.2014
  • Из: РФ
  • Номер участника: 153501
Предупреждение

Немного сегодня "подвисает" интернет. Хотела добавить, что не смотря, на новизну понятия игрофикация, встретила в курсе очень много наработок теоретического плана, систематизацию материала, проработанность и структурированость рассматриваемых вопросов.

Сообщение отредактировал mira_1965 - 9.1.2017, 20:29


--------------------
Савченкова Мира Викторовна, учитель информатики и ИКТ, г. Протвино МБОУ "Лицей"

Активный пользователь

  • Группа: Пользователи
  • Сообщений: 214
  • Регистрация: 16.6.2014
  • Из: РФ
  • Номер участника: 153501
Предупреждение

Мы тоже решали такую задачу, примерно также,получили "значек", замечания, хотя на курсе понравилась именно работа именно в команде, и понравилось, что именно есть конструктивные замечания к работе, что можно улучшить, т.е. есть обратная связь ответ ведущих курса:
"Добрый вечер, команда "Стимул". Думаю, ваша система вполне может оказаться стимулом для родителей и детей! Бейдж "идея" от меня smile.gif
Давайте пройдёмся по тексту и посмотрим на плюсы и улучшаемые вещи.
Цель - не хватило количества родителей, которых вы хотите "переобучить". Всех? 50%? 99?
Игроки - наличие детей как игроков - хороший "скрепляющий" фактор. Здорово!
Целевое поведение - есть ли какое-то различие для родителя, опоздать на 2 минуты или на час?
Путь героя - внешняя мотивация - отлична. Радует то, что каждый день новый заезд, и, значит, не будет "аутсайдеров", которым уже не догнать лидеров.
внутренняя - тоже хороша. Есть вопрос, будут ли родители формировать фонд, учитывая негативный опыт со штрафами?
Понравилась подвязка про у кого учатся дети.
Не совсем проработана система для детей. Как они играют и двигаются по системе?
В качестве идеи: можно проработать "командные" зачёты)
фан и инструменты - без вопросов. Хороши."


--------------------
Савченкова Мира Викторовна, учитель информатики и ИКТ, г. Протвино МБОУ "Лицей"

Активный пользователь

  • Группа: Эксперт портала
  • Сообщений: 1727
  • Регистрация: 14.9.2011
  • Из: Ростов-на-Дону
  • Номер участника: 110661
Предупреждение

Интересный опыт представлен, Лора.
Мне почему-то подумалось о создании приложения для родителей, в котором бы были реализованы все описанные идеи.
Хорош был бы и общий чат для взрослых участников.
А для детей материализация совершенно правильно организована с моей точки зрения.

Активный пользователь

  • Группа: Эксперт портала
  • Сообщений: 1272
  • Регистрация: 29.6.2011
  • Из: г. Ижевск
  • Номер участника: 108227
Предупреждение

Мира, рада, что вы тоже сделали основными игроками детей, так как именно они могут мотивировать родителей лучше всех.
К сожалению, не смогла посмотреть Вашу работу, так как ссылка не действительная.


--------------------
С наилучшими пожеланиями, Лора Кравченко

Активный пользователь

  • Группа: Эксперт портала
  • Сообщений: 1272
  • Регистрация: 29.6.2011
  • Из: г. Ижевск
  • Номер участника: 108227
Предупреждение

Цитата(Елена ИТ @ 9.1.2017, 23:06)
Интересный опыт представлен, Лора.
Мне почему-то подумалось о создании приложения для родителей, в котором бы были реализованы все описанные идеи.
Хорош был бы и общий чат для взрослых участников.
А для детей материализация совершенно правильно организована с моей точки зрения.


Елена, спасибо за интерес к теме.
О сайте, приложении мы тоже подумали сперва, но не стали воплощать, так как по условию задания, ресурсов (финансов) для этого нет.


--------------------
С наилучшими пожеланиями, Лора Кравченко

Статьи по этой теме

« Июнь 2017 »
ВПВСЧПС
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Последние записи

Мои ссылки в блоге

Последние комментарии

Мое изображение

12 пользователей просматривает
12 гостей
0 участников
0 анонимных участников

Категории

Поиск в блоге


Наверх