Образовательная галактика Intel®

Блог Участника

Запись блога

Секреты города N. Часть 3

От чего зависит ИКТ-активность современного учителя? От «пряников», «кнута» или умелого управления? Это важно, но всё же главный фактор – это внутренняя мотивация – желание быть «на волне», «в потоке». Новый профессиональный стандарт содержит заказ на учителя, который владеет межпредметными технологиями, в том числе, на основе электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Согласно Концепции ФЦПРО к 2020 году таких учителей должно быть 43%. Сколько таких учителей в вашем городе?
Закончился учебный год в городе N. Это первый год (диагностический этап) реализации пятилетнего муниципального проекта по созданию единой информационной образовательной среды. Подводим первые итоги, анализируем, строим планы на будущее.


Фото: А. Доронченко

1. Цели проекта
Цели проекта сформулированы по критериям SMART - создание в муниципальной системе образования условий для применения педагогами межпредметных технологий (в том числе, дистанционных образовательных технологий). Количественный показатель - 43 % педагогов в 2020 году.

2. Участники проекта
В проекте в этом учебном году, согласно Федеральной целевой программе развития образования (2016-2020), должны освоить межпредметные технологии 34% (с нарастающей величиной до 43% до 2020 года) учителей из 90 школ города.

Хит-парад межпредметных технологий Новокузнецка

Проектная технология. Учителя более 50 школ принимали участие в учебных сетевых проектах. И в Летней сессии. Июнь более 40% участников – из Новокузнецка. Несколько школ участвуют командами!

Проблемное обучение. В Кемеровской области Новокузнецк возглавляет рейтинг по количеству и качеству образовательных событий, проводимых на базе видеоконференцсвязи. Учителя из более 40 школ Новокузнецка регулярно проводят образовательные события на базе видеоконференцсвязи. Тематику можно посмотреть здесь. Видеозаписи размещаются на сайтах школ в разделе Дистанционное образование или ДОТ. Пример.

Технология полного усвоения знаний . Более 60 школ города используют систему дистанционного обучения «Прометей», в которой эта технология «заложена» на уровне шаблона электронного учебно-методического комплекса. Новокузнецкие педагоги являются лидерами в программе РУСАЛ – школам России. По итогам трёх лет в связи со значительными результатами педагогов, Всероссийская конференция "Технология электронного обучения РУСАЛа в школах России - наша реальность" в 2016 году проходила в Новокузнецке.
Эта же технология лежит в основе системы ЯКласс, которая используется в одной из школ города.

В чём секрет?
Почему учителя в Новокузнецке так активно изучают и внедряют новые технологии? Ведь проблемы сейчас у всех схожие: техника устаревает, централизованных поставок давно не было, интернет медленный, нагрузка аудиторная в основном большая и очень большая, 20% педагогов предпенсионного или пенсионного возраста . И …. всё же в городе бум по освоению дистанционных образовательных технологий.
Может, дело в том, что «сверху заставляют»? Но ведь «сверху» везде и всех заставляют работать по-новому smile.gif
Может, дело в том, что руководство образованием города выстраивает рейтинги и директору важно видеть свою школу в верхней части списка? Но многие муниципалитеты выстраивают свою систему оценки качества образования и городские рейтинги школ есть везде.
Может, секрет в том, что в городе есть хорошая методическая служба в виде Института повышения квалификации, где работают опытные сотрудники? Это точно «изюминка»!
Может, дело в том, что мы всё внимательно проверяем. А как гласит одно из правил менеджмента: "То, что мы начинаем контролировать, начинает улучшаться само собой."

Однако все названные факторы – это набор внешних стимулов.

Подлинная мотивация к саморазвитию лежит внутри Личности педагога!

Внутренняя мотивация согласно теории самоопределения
1) У нас есть городское гугл-сообщество и во многих школах создаются свои сообщества для упрощения информационного обмена. Это удобно и создаёт ощущение сопричастности в освоении новшеств с другими коллегами.
2) Все межпредметные технологии из хит-парада очень сложные. А для внутренней мотивации нужны сложные задачи для развития индивидуального мастерства! Хит-парад - это то, что надо!
3) У учителя должен быть выбор! В каждой школе работают минимум три творческие группы и учитель может выбирать то, что ему нравится, или предложить свой вариант. Пример
4) Учителю важно видеть "за деревьями лес", за текучкой - высший смысл своей трудной работы и овладения ИКТ-компетентности. Важно быть частью чего-то значимого, большого, великого! Очень помогала программа Intel "Обучение для будущего". Даже в названии звучит волнующая идея, что мы это будущее делаем сейчас! Очень надеюсь, что инерции этой программы хватит на ближайшие 5 лет. Нужны вдохновляющие тексты, люди, события smile.gif

Не хочется делать выводы. Хочется поставить многоточие и ещё подумать в конце учебного года о секретах города N, о внешней и внутренней мотивации учителей, о межпредметных технологиях, технологиях управления, о заблуждениях руководителей некоторых школ и планах на новый учебный год ......

Материалы по теме
Статьи по этой теме

« Июль 2017 »
ВПВСЧПС
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31

Последние записи

Мои ссылки в блоге

Последние комментарии

6 пользователей просматривает
6 гостей
0 участников
0 анонимных участников

Категории

Поиск в блоге


Наверх