Образовательная галактика Intel®

Блог Участника

Запись блога

"Программы всякие нужны, программы всякие важны..."

Уважаемые коллеги!

Утро… 1 апреля… Начислены баллы! И это не шутка! Этот курс в моей практике дистанционного тренера оказался самым продуктивным по количеству участников, завершивших тренинг (даже если не учитывать участников школьных команд). И многие из вас отметили актуальность темы:

С другой стороны, в этот раз я как ведущий мастер-класса несколько “рисковала”. Ведь, чаще всего, люди идут на мастер-класс с надеждой что-то ПОЛУЧИТЬ от ведущего. Опыт прошлых конференций позволил предположить, что члены нашего галактического сообщества уже могут ДАТЬ! Нужно просто организовать площадку по обмену опытом. Многие поддержали эту идею, активно включившись в обсуждение проблем организации внеурочной деятельности и представляя опыт своих образовательных организаций. И вот та копилка, которую создали участники мастер-класса - это и есть наш итоговый продукт.

Результатом можно считать и наш процесс активного взаимодействия. Установлены новые профессиональные связи, укрепились уже существующие (от меня особая благодарность тем, кто уже не в первый раз выбирает мой мастер-класс!).
Но некоторые участники хотели все-таки освоить новые сервисы… И я подумала, что это можно было бы сделать, добавив еще один шаг. Для меня это тоже серьезный вывод...

Почему я все-таки делала акцент не на самих сервисах как таковых, а на их педагогической целесообразности?
Ну, во-первых, ИКТ-компетентность педагога уже закреплена требованиями профессионального стандарта, которому мы должны соответствовать.
Во-вторых, уровень информатизации общества значительно вырос. И общество уже предъявляет иные запросы школе. И мы должны им соответствовать.

В-третьих, с введением ФГОС значительно увеличилась доля аналитической деятельности среди общих трудозатрат педагога. Мы настолько привыкли, что средства ИКТ - это инновационно (!), что порой не задумываемся о том, КАКИЕ дидактические задачи они помогают нам решать. Поэтому мастер-класс на первых двух этапах носил рефлексивный характер.
И именно поэтому мы не разрабатывали программы, а только “визитные карточки”, в которой надо было соотнести возможности средств ИКТ, виды деятельности и образовательные результаты, которые формируются именно в этой деятельности. Это небольшое задание, на мой взгляд, является достаточно интеллектуально емким.

При этом необходимо было определить направление программы внеурочной деятельности, придумать мотивирующее название, определить ключевые темы, т.е. показать целостность идеи, а не фрагментарность (не уйти от ПРОГРАММЫ деятельности к отдельному мероприятию!).
Описанный фрагмент занятия должен был стать тем “мазком” художника, который делает картину яркой и запоминающейся.

Честно скажу, я расстроилась, когда увидела, что кто-то пошел по пути наименьшего сопротивления, публикуя готовые программы (вот если бы это было на первом шаге!). Но потом, читая отзывы коллег, поняла, что это полезно (а некоторые очень благодарили за публикацию программ!) для других участников мастер класса. И я переключилась на анализ в них целесообразности использования средств ИКТ. И результат получился впечатляющий.

Так, Емельянова Марта Сергеевна вновь обратила наше внимание на музейную педагогику.
Милюшенко Татьяна Валерьевна предложила программу “Мобильное обучение иностранным языкам”. Думаю, что к словосочетанию “мобильное обучение” подойдет любой школьный предмет. И это отличная программа для внеурочной деятельности, основной целью которой было бы формирование отношения к сети Интернет как к ресурсу для самообразования.
Минина Елена Ивановна, предложившая “Школу Знайки” ориентировалась на интерактивную доску. И, действительно, формировать логическое мышление, теоретико-множественные представления, память и т.п. с этим инструментом намного эффективнее!
Своим опытом использования сервисов Web 2.0 и облачных технологий делится Панкова Татьяна Владимировна (программа “Любознайка”).
Посадская Елена Васильевна предложила просто замечательную идею проведения “ Школы добрых дел”.
Интересный опыт использования сервисов для составления режима дня показала Ямскова Татьяна Геннадьевна (программа “Здоровье”).
Язовских Ирина Михайловна представила полную программу “Я - гражданин России”. Титова Ольга Александровна предложила создать “Тетр английской сказки”. В ходе этой деятельности она предлагает создание плейлистов с песнями и видео!
Долгополова Оксана Владимировна, описывая программу “Я познаю мир”, привела пример занятия теме: «Имена русских первопроходцев на карте мира» и «Имена иностранных путешественников на карте мира». Она предлагает использование виртуальной доски Padlet, трехмерных карт городов в реальном времени или виртуальных прогулок
Косичкова Лариса Викторовна предложила прекрасную программу “Умники и умницы”. Очень захотелось дать задание студентам факультета начального образования подобрать под нее упражнения в сети Интернет, например, для совместного выполнения дома с родителями...
Сытюгина Любовь Николаевна описала идею создания "Клуба путешественников и исследователей". Очевидно, что такая программа будет способствовать повышению мотивации изучения географии, развитию креативности и одаренности учащихся.
Супрунова Анна Витольдовна предложила замечательную программу создания читательской лаборатории “Чтение как культурная практика”. Глубокая по содержанию работа Самойловой Аллы Викторовны, содержащая аннотацию программы “Книги: выйти из сумрака” (круто, да?!). Кулешова Аксана Викторовна предложила программу «Чтение с увлечением». Спесивцева Мария Сергеевна свой клуб любителей чтения назвала «Лоцманы книжных морей»... Просто ФОНТАН ИДЕЙ!
Спасибо вам, уважаемые коллеги, что уделили внимание формированию читательской компетенции! Мы должны вырастить культурное поколение. Давайте детей учить получать удовольствие от чтения!
Идеи были самые разные… Лисицын Евгений Александрович предложил назвать свою программу “Строительство корабля “Геометрия” (и строит его очень последовательно), а Скрипкина Ольга Михайловна - "Физкультура 21 века" (и там есть ИКТ!), Тимофеева Ирина Евгеньевна - “Музыка в облаках” (речь идет об онлайн-редакторах).
Просто уникальной кажется идея Агрба Ларисы Маратовны по реализации программы внеурочной деятельности “Мир сказок”. Это и анимация, и создание аудиоспектаклей… Спектр ИКТ-компетенций и прогнозируемых образовательных результатов достаточно широк.
Спасибо Долженковой Светлане Анатольевне за ее программу “Прогулки по Ростовской области”. Так захотелось на Дон! Ее идеи созвучны идеям Шитовой Татьяны Георгиевны, которая предлагает программу "Я житель земли Омской".
Сидоренко Ольга Александровна предлагает, возможно, не новую, но ОЧЕНЬ важную тему - “Моя родословная”.
Хочется отметить системный подход к проектированию программы Хмелёвой Ирины Юрьевны “Я - пешеход и пассажир”. Я бы на нее советовала обратить внимание, поскольку социальное направление представлено ограниченным набором программ. Кстати, она рекомендует интересный ресурс: сайт “Школа юного пешехода” .
Слободчикова Екатерина Андреевна разработала целую программу для организации «Мультстудии», а Клипова Наталья Александровна - школы юных журналистов “Азы журналистики”...

Знаете, так и хочется перефразировать известные слова С. Михалкова “Программы разные нужны, программы разные важны…”
Конечно, все работы перечислить просто невозможно, поэтому сразу прошу за это извинения у других участников мастер-класса. Программы тех, кто предоставил возможность скачивания, я сгруппировала. Их получил каждый участник мастер-класса…
Уважаемые коллеги, спасибо вам за доброжелательность. Это, по-моему, основное условие успешности любого мероприятия. Возможно, не очень удобно было публиковать работы на форуме, поскольку они перемежались с аналитическими постами. но будем думать, как создать комфортную среду (возможно, для работ надо было создать отдельную веточку форума).



Особая благодарность - руководителям школьных команд, которые стояли у истоков этого начинания и очень переживали за своих коллег, постоянно держали "руку на пульсе"...

От всей души желаю творческих успехов… До новых встреч!

С уважением, Ольга Федоровна

Стартовый пост: "Есть проблема - надо обсудить! Еще раз о внеурочной деятельности"
Промежуточные итоги: "Факты - вещь упрямая"
Наш форум

Комментарии

Активный пользователь

  • Группа: Эксперт портала
  • Сообщений: 1400
  • Регистрация: 30.8.2013
  • Из: станица Казанская Ростовской области
  • Номер участника: 140171
Предупреждение

Цитата
Спасибо Долженковой Светлане Анатольевне за ее программу “Прогулки по Ростовской области”. Так захотелось на Дон!

Ольга Федоровна, Верхний Дон Вас ждет!
Вдруг сложится и окажетесь в наших краях, милости просим!


--------------------
Желаю вам успехов! С уважением, Долженкова Светлана.

Активный пользователь

  • Группа: Эксперт портала
  • Сообщений: 374
  • Регистрация: 16.4.2010
  • Из: Самара
  • Номер участника: 84599
Предупреждение

Цитата(Долженкова Светлана @ 1.4.2016, 19:50)
Ольга Федоровна, Верхний Дон Вас ждет!
Вдруг сложится и окажетесь в наших краях, милости просим!

Светлана, спасибо и за приглашение, и за продуктивное взаимодействие!

С уважением, Ольга Федоровна

Активный пользователь

  • Группа: Пользователи
  • Сообщений: 131
  • Регистрация: 9.8.2012
  • Из: Ленинск-Кузнецкий, Кемеровская обл.
  • Номер участника: 117501
Предупреждение

Ольга Фёдоровна, спасибо за мастер-класс!
Да, действительно, немного не хватило, как Вы правильно заметили, «давания» от ведущего. Зато я сделала для себя открытие: мастер-классы можно (и нужно!) проводить, чтобы «брать» от тех, кто на них пришел.

Как методист регулярно провожу мастер-классы. Привыкла «давать» сама, а вот ставить целью своих мастер-классов ещё и получение чего-то для себя мне даже в голову не приходило. Думаю, к триединой цели любого занятия учителю нужно дописывать ещё одну задачу: что он хочет приобрести для себя. Тогда педагогическая деятельность станет осмысленной вдвойне.


--------------------
С уважением, Самойлова Алла Викторовна

Активный пользователь

  • Группа: Эксперт портала
  • Сообщений: 374
  • Регистрация: 16.4.2010
  • Из: Самара
  • Номер участника: 84599
Предупреждение

Цитата(samalv @ 1.4.2016, 21:35)
Ольга Фёдоровна, спасибо за мастер-класс!
Да, действительно, немного не хватило, как Вы правильно заметили, «давания» от ведущего. Зато я сделала для себя открытие: мастер-классы можно (и нужно!) проводить, чтобы «брать» от тех, кто на них пришел.

Как методист регулярно провожу мастер-классы. Привыкла «давать» сама, а вот ставить целью своих мастер-классов ещё и получение чего-то для себя мне даже в голову не приходило. Думаю, к триединой цели любого занятия учителю нужно дописывать ещё одну задачу: что он хочет приобрести для себя. Тогда педагогическая деятельность станет осмысленной вдвойне.

Алла Викторовна, Вы же знаете, что я - преподаватель вуза. И, конечно, стараюсь следить за тем, что сегодня делается в школах (образовательных организациях). Многое, конечно, со стороны непонятно.
Так, например, я и не поняла как пишутся в школах междисциплинарные программы. Я знаю (по нормативным документам) КАК они должны писаться, но такой, как я себе это представляю, не видела. Много декларируется, зачастую документы такого плана создаются руководителями без привлечения педагогов. Ответственность не делегируется, не персонифицируется, не закрепляется...
Вот с внеурочной деятельностью тоже было все непонятно. Есть нормативная база, определены направления, предоставили свободу в выборе форм. Но что на практике?
А наши студенты - это завтрашние учителя. Что нам показывать в качестве образцов (как качественной работы, так и проблемных мест)?
Думаю, что у педагогов, работающих в 8-9 классов были те же вопросы, что и у меня...
Вот и нужен был мастер-класс, который в анонсе был заявлен как "аналитический"... Обобщение, анализ - это ключевые слова.
Ведущий в этом случае - модератор.
Так я видела свою задачу.

Но вы все мне очень помогли, открыто представляя свой опыт!

С благодарностью, Ольга Федоровна

Новичок

  • Группа: Неактивированные
  • Сообщений: 2
  • Регистрация: 15.7.2014
  • Номер участника: 154158
Предупреждение

Ольга Фёдоровна, спасибо за мастер-класс. Актуально, полезно, продуктивно...Действительно, обмен опытом - это то, чего порой очень не хватает. А у нас в России замечательные учителя!!!! У каждого есть свои "методические изюминки". К сожалению, не всегда хватает времени перенести их на бумагу. А ваш мастер-класс стал отличным стартом для обобщения и общения... Ещё раз большое спасибо! Здоровья, вдохновения, плодотворной работы и непрекращающегося научного поиска!

Сообщение отредактировал ANNA_15 - 1.4.2016, 23:44

Активный пользователь

  • Группа: Пользователи
  • Сообщений: 2386
  • Регистрация: 16.9.2012
  • Из: п. Кавалерово, Приморского края
  • Номер участника: 118879
Предупреждение

Спасибо за мастер-класс! Думаю, что тема внеурочной работы очень актуальна! Наконец я стала понимать, как правильно составлять её планирование! Все работали прекрасно! Как хорошо столько прекрасных программ получить в пользование!

Активный пользователь

  • Группа: Эксперт портала
  • Сообщений: 374
  • Регистрация: 16.4.2010
  • Из: Самара
  • Номер участника: 84599
Предупреждение

Анна Витольдовна, Татьяна Владимировна, СПАСИБО!
Хочу сослаться на любимую притчу... Что может один человек? И что может коллектив?

Человек шел по берегу и вдруг увидел мальчика, который поднимал что-то с песка и бросал в море. Человек подошел ближе и увидел, что мальчик поднимает с песка морские звезды. Они окружали его со всех сторон. Казалось, на песке — миллионы морских звезд, берег был буквально усеян ими на много километров. — Зачем ты бросаешь эти морские звезды в воду? — спросил человек, подходя ближе. — Если они останутся на берегу до завтрашнего утра, когда начнется отлив, то погибнут, — ответил мальчик, не прекращая своего занятия. — Но это же просто глупо! — закричал человек. — Оглянись! Здесь миллионы морских звезд, берег просто усеян ими. Твои попытки ничего не изменят! Мальчик поднял следующую морскую звезду, на мгновение задумался, бросил ее в море и сказал: — Нет, мои попытки изменят очень много… для этой звезды. Тогда человек тоже поднял звезду и бросил ее в море. Потом еще одну. К ночи на пляже было множество людей, каждый из которых поднимал и бросал в море звезду. И когда встало солнце, на пляже не осталось ни одной неспасенной души.

Вот каждый из нас - это тот самый мальчик... Звезды - наши дети! И мы многое можем сделать для них wink.gif

С благодарностью, Ольга Федоровна

Активный пользователь

  • Группа: Пользователи
  • Сообщений: 673
  • Регистрация: 9.3.2014
  • Из: Саратов
  • Номер участника: 149283
Предупреждение

Ольга Фёдоровна, присоединяюсь ко всем добрым и тёплым словам от участников МК в Ваш адрес. Благодарю Вас!

Отдельно хочу выразить Вам благодарность за те идеи, примеры и информацию, которые могут взять на заметку не только учителя, воспитатели и педагоги других образовательных организаций нашей страны, но и методисты, члены администрации для работы с педагогами на местах.


--------------------
Неревяткина Олеся Александровна

Активный пользователь

  • Группа: Эксперт портала
  • Сообщений: 374
  • Регистрация: 16.4.2010
  • Из: Самара
  • Номер участника: 84599
Предупреждение

Олеся Александровна, Вы про это?
Согласна, на основе этой статистики можно делать управленческие выводы.
Мне кажется, что сейчас в каждой школе (образовательной организации wink.gif) мы должны провести анализ содержания и форм внеурочной деятельности. Еще раз выявить запросы (если есть!) родителей, проанализировать специфику каждого класса, каждого ребенка, выявить те направления и формы, которые помогут детям раскрыться, понять себя, приобрести новый опыт.
Не "внеурочка" ради "внеурочки", а "внеурочка" ради тетей.
И это пора делать! Ведь мы начинаем планировать новый учебный год....


С огромной признательностью, Ольга Федоровна

Пользователь

  • Группа: Пользователи
  • Сообщений: 26
  • Регистрация: 2.10.2012
  • Из: Нижнекамск
  • Номер участника: 119833
Предупреждение

Ольга Фёдоровна! ОГРОМНОЕ спасибо за мастер-класс! Действительно, аналитический. Предложенный для изучения материал, Ваши вопросы и задания заставили задуматься: от организации внеурочной деятельности до изменений в рабочих программах. Попросила в школе программы по разным направлениям, проанализировала и поняла, что нет у нас ещё четкого представления о внеурочной деятельности. Поэтому настоящим БАНКом стали программы, которыми так щедро поделились коллеги. Думаю, будем изучать еще долго и вдумчиво. Спасибо коллегам!

Сообщение отредактировал nataia - 2.4.2016, 13:38

Активный пользователь

  • Группа: Пользователи
  • Сообщений: 131
  • Регистрация: 9.8.2012
  • Из: Ленинск-Кузнецкий, Кемеровская обл.
  • Номер участника: 117501
Предупреждение

Ольга Федоровна, наконец-то я досмотрела-дочитала все материалы, которые были предложены участниками в рамках мастер-класса (не прошло и года smile.gif ).
В этот раз я была не столь придирчива: во время мастер-класса я отбирала только те материалы, которые были особенными по содержанию и предлагали интересные решения по использованию различных он-лайн сервисов. Сейчас я оценила ещё и добротность многих программ, представленных участниками МК. Спасибо!


--------------------
С уважением, Самойлова Алла Викторовна

Активный пользователь

  • Группа: Эксперт портала
  • Сообщений: 374
  • Регистрация: 16.4.2010
  • Из: Самара
  • Номер участника: 84599
Предупреждение

Алла Викторовна, меня эта работа ждет!....
Спасибо за внимание от имени всех участников!... Это еще раз подчеркивает, что слушатели приносят большую часть контента тренинг и даже (!!!) мастер-класса!

С благодарностью, Ольга Федоровна

Статьи по этой теме

« Июль 2017 »
ВПВСЧПС
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31

Последние записи

Мои ссылки в блоге

Последние комментарии

Мое изображение

10 пользователей просматривает
10 гостей
0 участников
0 анонимных участников

Категории

Поиск в блоге


Наверх