15
фев
31
мар
Актуально
Тема "Обучение онлайн"
На сайте Галактики
 
1
янв
31
дек
Не пропустите!
Навигатор активностей портала
На сайте Галактики
Подписка на новости  RSS  RSS
2 страниц V   1 2 >

ПоляковаМС
Отправлено: 11.11.2016, 0:17


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 45
Регистрация: 22.10.2015
Номер участника: 178713


Цитата(chuchamucha @ 3.11.2016, 15:36) *
Коллеги, приветствую вас на ветке нашего флешмоба! Совсем скоро появится первое задание, а пока вопрос: все ли умеют работать на форуме? На всякий случай, прилагаю пособие для новичков и делаю акцент на нескольких важных моментах.

Оформляя ответ/комментарий в форуме для загрузки фотографий используйте кнопку "Вставка изображений" (вариант 1, если у вас есть ссылка на изображение в сети) или "Обзор"-"Загрузить" (вариант 2, если вы берете фотографию с компьютера).

В нашей школе есть предмет "Театр", и регулярно проходят театральные постановки на сцене школы, поэтому Мы с творческой группой 10-11 классов всегда выполняем декорации к спектаклям. Вот одна из многочисленных.....

Для того, чтобы поблагодарить за текст или фото, не надо писать "Спасибо!" в отдельно взятом комментарии: работа форума долгая, требуется компактность информации. Используйте ссылку "Поблагодарить".

ОЧЕНЬ ВАЖНО! Чтобы ветки форума легко открывались и правильно отображались, рекомендованный размер для Ваших фото не должен превышать 500-700 пикселей по горизонтали. Лично я изменяю размер в paint.



После публикации комментария с фото и текстом, вашему сообщению будет присвоен номер, который вы можете увидеть в правом верхнем углу. Кликните по нему и появившуюся ссылку внесите в таблицу самозаписи.

Такой вот экскурс! До встречи здесь же 7 ноября!
  Форум: Форум по мероприятиям · Просмотр сообщения: #137191 · Ответов: 179 · Просмотров: 17176

ПоляковаМС
Отправлено: 6.11.2016, 14:26


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 45
Регистрация: 22.10.2015
Номер участника: 178713


Цитата(НатИв @ 6.11.2016, 15:07) *
Здравствуйте. Меня зовут Брюханова Наталья Ивановна. Предлагаю креативным родителям, а также бабушкам и дедушкам со своими не менее креативными чадами
посетить сайт "Страна талантов" (http://stranatalantov.com/), ГДЕ ПРОХОДЯТ КОНКУРСЫ РИСУНКОВ по различным темам. Конкурсы предназначены для детей от 3 до....


Согласна! Уже участвую со своими учениками 3-й год, и являюсь экспертом в оценивании творческих конкурсов рисунка.
  Форум: Форум по мероприятиям · Просмотр сообщения: #136059 · Ответов: 1205 · Просмотров: 79791

ПоляковаМС
Отправлено: 6.11.2016, 14:23


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 45
Регистрация: 22.10.2015
Номер участника: 178713


Цитата(Светлана Румянцева @ 6.11.2016, 13:38) *
Могу посоветовать ресурс "Страна Мастеров" http://stranamasterov.ru. Много разных творческих идей. Мы с ребятами часто заходим на данный сайт и вместе решаем как украсим свой класс к праздникам.


Поддерживаю!
  Форум: Форум по мероприятиям · Просмотр сообщения: #136058 · Ответов: 1205 · Просмотров: 79791

ПоляковаМС
Отправлено: 1.11.2016, 23:30


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 45
Регистрация: 22.10.2015
Номер участника: 178713


Цитата(lea_83 @ 28.10.2016, 14:52) *
До начала дискуссии познакомимся друг с другом!

Меня зовут Дегтярева Елена Александровна, работала учителем английского языка в городе Верхотурье Свердловской области.
Сейчас в отпуске по уходу за ребенком.
Мама 4-х детей, которая, учитывая потребности современных детей и требования школы, использует разнообразный цифровой контент в семейной педагогике.

А кто Вы?


Полякова Марина Сергеевна, работаю 20 лет учителем Изобразительного Искусства в ГКОУ "Созвездие",все мои ученики с 5 по 11 класс требуют постоянного эстетически-психологического внимания, поэтому ищу различные пути самообразования, заинтересованности и мотивации к занятиям по искусству.
  Форум: Форум по мероприятиям · Просмотр сообщения: #135135 · Ответов: 1205 · Просмотров: 79791

ПоляковаМС
Отправлено: 27.10.2016, 15:26


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 45
Регистрация: 22.10.2015
Номер участника: 178713


Цитата(Iraidak @ 23.10.2016, 9:43) *
Сервис "Облако знаний" я порекомендовала родителям и педагогам в школе. Хотела выразить благодарность организаторам сайта за виртуальные практикумы, мониторинговые работы. Несомненно, интерактивные тренажеры сделают учебу в школе интереснее!
Почему на сервисе внедрен для начальных классов только один предмет?


Согласна, Большая благодарность организаторам сайта!
  Форум: Форум по мероприятиям · Просмотр сообщения: #133895 · Ответов: 262 · Просмотров: 14348

ПоляковаМС
Отправлено: 28.3.2016, 22:55


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 45
Регистрация: 22.10.2015
Номер участника: 178713


Цитата(BIW-1972 @ 28.3.2016, 21:54) *
По ФГОС цель урока ставится с позиции ученика, есть тематическое планирование, и учитель так или иначе подведёт к "нужной" теме. Исследование предполагает нахождение учеником той ниши, которая лежит за рамками предмета и ему интересна. КАК подвести ученика, чтобы он нашёл ЭТО своё направление, как увидеть это учителю и подвести ребёнка к нужной цели? Хочу увидеть, что делаю правильно, а что нет, и научиться вовремя вносить коррективы на любом этапе. Надеюсь, МК поможет найти ответы на данные вопросы. Одна из используемых мной технологий обучения - проблемный диалог. С постановкой цели урока в этом случае всё ясно.А как построить диалог с учеником, чтобы он правильно поставил цель учебного исследования? И как не зайти с этой целью в тупик? Мне известен случай, когда зашли в тупик даже с кандидатской диссертацией через 3 года работы. Не подтвердилась гипотеза. Как на начальном этапе определить, что эта цель "правильная"? А если "неправильная" как это увидеть и как внести корректировку? Кроме того, как в соответствии с целью поставить задачи каждого этапа исследования и что должно послужить "звоночком" для корректировки?



Полностью поддерживаю!!!
  Форум: Форум по мероприятиям · Просмотр сообщения: #110610 · Ответов: 311 · Просмотров: 24799

ПоляковаМС
Отправлено: 28.3.2016, 22:51


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 45
Регистрация: 22.10.2015
Номер участника: 178713


Цитата(BNK-2014 @ 23.3.2016, 21:32) *
Столярова Валентина Павловна, учитель начальных классов МБОУ «Михайловская СОШ"»

1. Хотелось понять до конца, что это - целеполагание и учебное исследование.
2. На мастер-классе хочу разобраться в том, как правильно ставить цель, как научить обучающихся ставить четкие цели.
3. Затруднения в том, как перейти от цели к задачам исследования? Как подвести детей к самостоятельному формулированию цели?




Соглашусь.
  Форум: Форум по мероприятиям · Просмотр сообщения: #110608 · Ответов: 311 · Просмотров: 24799

ПоляковаМС
Отправлено: 28.3.2016, 18:03


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 45
Регистрация: 22.10.2015
Номер участника: 178713


Цитата(korchuganovamr @ 28.3.2016, 13:57) *
1. Как Вы относитесь к предложенной типологии проектов? Если она Вам не нравится предложите, пожалуйста, свою и обоснуйте.
Очень интересный нестандартный подход к обучению: здесь есть и практика, и теория, и последовательность, и цикличность, и научность. Все дидактические принципы при разработке этого проекта будут учтены. Но вот как уложить это в отдельный урок на 45 минут, или в одну дисциплину? Некоторые проекты мне видятся интеграционными - нужно знать несколько предметов для их реализации. Поэтому нужно вести отдельный предмет "Проектная деятельность" или "Инженерный проект" или внеурочная деятельность в клубах и кружках.

3. Что я, как педагог, должен сделать, чтобы мои учащиеся ХОТЕЛИ заниматься инженерными проектами?
Для этого нужно быть немного самим инженером, уметь многое мастерить своими руками и привить эти умения детям. Но таких учителей-практиков очень мало.

4. Как лабораторную работу превратить в проект?
Чтобы это сделать - нужно изменить цель. Обычно цель в лабораторной работе ставится так: изучить какое-либо явление, сделав те или иные измерения, которые доказывают ту или иную теорию. А если поставить цель так: как сделать так, чтобы это явление/продукт смогло удовлетворять некоторым свойствам, например: как сделать лампочку неяркой, или как сделать лампочку, которая будет светить в воде.
Если это лабораторная работа по изучению свойств света, то нужно измерить яркость лампочки при разных условиях, показать, что через воду свет будет более рассеянным и т.д. Но если об этом не говорить, то в процессе работы над инженерным проектом всё это нужно самому узнать на практике. Т.е. в лабораторной работе мы заранее знаем что исследуем, а при создании проекта - в процессе создания будем сталкиваться с проблемами и их решать (при этом можно много узнать и изучить самостоятельно, на практике).



1. Согласна, и возможно сама администрация школы могла бы предложить актуальные инженерные проекты для своей школы, обеспечить материальную базу под конкретные проекты.

3.Если 1 пункт будет выполнен, вполне учителя могут совместно мотивировать учеников и делать интеграционные проекты, с последующим применением этого в школе.

4. Возможно работу сделать массовой и творческой.
  Форум: Форум по мероприятиям · Просмотр сообщения: #110463 · Ответов: 272 · Просмотров: 15695

ПоляковаМС
Отправлено: 25.3.2016, 0:21


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 45
Регистрация: 22.10.2015
Номер участника: 178713


Цитата(Mam' @ 24.3.2016, 8:32) *
Сегодня уже 24 марта, а я до сих пор не могу туда попасть.


А у меня написано, что мастер-класс начинается 25 марта?
  Форум: Форум по мероприятиям · Просмотр сообщения: #109551 · Ответов: 311 · Просмотров: 24799

ПоляковаМС
Отправлено: 25.3.2016, 0:18


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 45
Регистрация: 22.10.2015
Номер участника: 178713


Цитата(nelli-konkova @ 22.3.2016, 13:35) *
Работаю в институте повышения квалификации и постоянно сталкиваюсь с тем, что педагогам очень трудно грамотно сформулировать цели и задачи. Зачастую подменяют эти два понятия. Данная проблема касается не только учителей, но и воспитателей, педагогов дополнительного образования, преподавателей СПО и, даже, заместителей и руководителей. Очень надеюсь, что при помощи этого мастер-класса смогу передать своим педагогам новые методические подходы, которые повысят их грамотность и компетентность.


Спасибо большое,Очень будем ждать!!!
  Форум: Форум по мероприятиям · Просмотр сообщения: #109550 · Ответов: 311 · Просмотров: 24799

ПоляковаМС
Отправлено: 23.3.2016, 15:18


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 45
Регистрация: 22.10.2015
Номер участника: 178713


Цитата(marina.livenets @ 22.3.2016, 13:43) *
Коллеги, ведущий МК вам напишет где и как будут размещены материалы, Не переживайте, 22 марта еще идет)


Присоединяюсь к вопросу.
  Форум: Дежурный Конференции · Просмотр сообщения: #109234 · Ответов: 5 · Просмотров: 460

ПоляковаМС
Отправлено: 13.11.2015, 17:38


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 45
Регистрация: 22.10.2015
Номер участника: 178713


Цитата(Elena_Bratsk @ 13.11.2015, 18:15) *
Как то становится грустно от того, что понимаешь - заканчиваются мероприятия КОНФЕРЕНЦИИ: дискуссии, мастер-классы, вебинары и становится вдвойне грустно от того, что узнал новое, но сколько еще не узнал от того, что просто не хватает времени, не хватает мест при записи.... Но осознаешь, что нас всех связывает в очередной раз ИНТЕРНЕТ! такой полезный, а при не правильном его использовании он может быть таким опасным, особенно для детей! НО есть еще время остановится и подумать КАК помочь детям научится использовать ресурсы сети правильно, не навредить ни себе, ни близким, ни далеким... Как помочь тем кто попал в зависимость сети выбраться от туда и увидеть другую яркую, живую сторону жизни, где Интернет просто энциклопедия, карта, книга и т.д.
Удачи всем и встреч нам всем на просторах сети при любом удобном случае (но обязательно с пользой).


Действительно - УДАЧИ всем и во всём! Спасибо организаторам за актуальную конференцию и Надеемся на скорую встречу со всеми участниками на следующей конференции!!!
  Форум: Форум по мероприятиям · Просмотр сообщения: #99232 · Ответов: 1166 · Просмотров: 72686

ПоляковаМС
Отправлено: 13.11.2015, 11:13


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 45
Регистрация: 22.10.2015
Номер участника: 178713


Цитата(Алексеева Екатерина @ 10.11.2015, 20:11) *
Уважаемые коллеги! Две недели совместного взаимодействия - это немало.
За это время можно и себя несколько иначе, чем всегда, ощутить, и других узнать. Можно научиться новому или вспомнить старое. Можно встретить материалы редкие или человека доброго. Можно потешиться над формирующимися навыками, а можно поплакать над долею ученической. Свои мысли рефлексивные предлагаем высказать на этом форуме - себе для понимания и потомкам в назидание.




Две недели - это действительно не мало и очень интересно, очень бы хотелось поблагодарить организаторов конференции за доставленное интеллектуальное удовольствие и ... попросить проводить следующую научно- практическую конференцию в каникулярное время (возможно зимние каникулы, там как раз 2 недели) так как всё хочется посетить все планируемые мероприятия, но из-за работы нет такой физической возможности, да ещё и на рабочем компьютере ваши мероприятия блокируются. Спасибо за понимание!
  Форум: Обмен мнениями · Просмотр сообщения: #99108 · Ответов: 75 · Просмотров: 6192

ПоляковаМС
Отправлено: 13.11.2015, 10:50


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 45
Регистрация: 22.10.2015
Номер участника: 178713


Цитата(Irina Lyakatova @ 13.11.2015, 8:40) *
Огромную благодарность хочу выразить организаторам,Анастасии Ивановне Гореловой,коллегам за информативную дискуссию"Современные технологии на страже информационной безопасности детей".
Удивительно много материала,программ,ссылок,полезных рекомендаций для работы с родителями,детьми,для индивидуального пользования сетью.Спасибо всем за творческий подход,желание поделиться наработками,интересную дискуссию.Ваши советы вдохновляют.Методическая копилка значительно пополнилась.Решение проблемы информационной безопасности детей необходимо,т.к. интернет-технологии совершенствуются стремительно,и мы будем уже увереннее идти в ногу с их развитием,не забывая о защите детей от "болезней" Интернета.
Всем-здоровья,творческих успехов,мира!




Поддерживаю своего коллегу! Огромное спасибо организаторам и участникам дискуссии! С огромным интересом ждём новых интересных и актуальных дискуссий в рамках научно-творческих конференций.
  Форум: Форум по мероприятиям · Просмотр сообщения: #99102 · Ответов: 1166 · Просмотров: 72686

ПоляковаМС
Отправлено: 12.11.2015, 23:13


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 45
Регистрация: 22.10.2015
Номер участника: 178713


Цитата(танчик @ 11.11.2015, 21:46) *
Думаю, что в школе для проведения любых мероприятий как для детей, так и для родителей по теме информационной безопасности детей будут полезны и такие ресурсы:

Портал Сети творческих учителей. http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no...86&tmpl=com

Вопросы обеспечения информационной безопасности от компании Microsoft http://www.microsoft.com/rus/protect/default.mspx#

Вопросы безопасности - сайт от компании Semantec http://www.symantec.com/ru/ru/norton/clubs...d=cs_teach_kids

Ребенок в сети. Сайт от компании Panda http://www.detionline.ru/

Специальный портал созданный по вопросам безопасного использования сети Интернет. Безопасный Интернет http://www.saferinternet.ru/.

Применяю их в своей работе. Много полезной информации.


СПАСИБО БОЛЬШОЕ ЗА НУЖНЫЕ ССЫЛКИ.
  Форум: Форум по мероприятиям · Просмотр сообщения: #99031 · Ответов: 1166 · Просмотров: 72686

ПоляковаМС
Отправлено: 12.11.2015, 23:01


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 45
Регистрация: 22.10.2015
Номер участника: 178713


Цитата(lea_83 @ 12.11.2015, 4:25) *
В младшем школьном возрасте учите ребенка правильно пользоваться информацией. Если сыну или дочке нужно написать реферат или подготовить доклад для урока, сядьте вместе со школьником и поэтапно разберитесь с задачей, объясняя, как именно следует искать материалы в Интернете. Обозначьте, что до определенного возраста он будет заходить в сеть только в вашем присутствии. Здесь также можно использовать программу «родительский контроль», которая сделает доступными для ребенка только те сайты, которые родители посчитают допустимыми и полезными для своего чада.
Возможно, ребенок будет требовать от вас разрешения для создания страницы в соцсетях, мотивируя это тем, что «она есть у всех, мне тоже нужно». Если вы разрешаете ребенку зарегистрироваться, то изначально оговорите правила. Желательно, если вы создадите страницу вместе с ним, выберете фотографии, а также будете иметь доступ к его профилю.
Заранее расскажите ребенку об опасностях, которые могут ждать его в Интернете. Укажите на то, что нельзя ни в коем случае общаться с незнакомцами, нельзя оставлять свои телефоны и адреса посторонним людям, нежелательно принимать по почте файлы с незнакомых адресов. Часто на детей действует угроза заражения компьютера вирусом в формате «если компьютер атакует вирус, ты больше никогда не сможешь играть в любимую игру».
Источник



Рекомендации по использованию интернета детьми с учетом возраста

До 10 лет: высокий уровень защиты

Контролируйте детей и следите за тем, чтобы у них не было доступа к неприемлемым материалам, пока им не исполнится 10 лет. Средства обеспечения безопасности в интернете позволяют ограничить доступ к содержимому, web-узлам и деятельности, а также активно контролировать использование интернета детьми.

От 11 до 14 лет: средний уровень защиты

Несмотря на то, что дети этого возраста лучше разбираются в интернете, имеет смысл следить за тем, чтобы у них не было доступа к неприемлемым материалам. С помощью средств обеспечения безопасности в интернете можно ограничить доступ к содержимому и web-узлам, а также регистрировать в отчете деятельность в интернете. Убедитесь, что дети этого возраста понимают, какие личные данные не следует передавать через интернет.

От 15 до 18 лет: низкий уровень защиты

Подростки должны иметь практически неограниченный доступ к содержимому, web-узлам или деятельности в интернете. Они хорошо разбираются в интернете, но все равно нуждаются в напоминаниях родителей о соответствующих мерах предосторожности. Родители должны быть готовы помочь подросткам и объяснить, как распознавать неприемлемые сообщения и избегать небезопасные ситуации. Имеет смысл, чтобы родители напоминали подросткам о том, какие личные сведения не следует передавать через интернет.

Источник


СПАСИБО БОЛЬШОЕ! ОЧЕНЬ ИНФОРМАТИВНО И ПОЛЕЗНО.
  Форум: Форум по мероприятиям · Просмотр сообщения: #99025 · Ответов: 1166 · Просмотров: 72686

ПоляковаМС
Отправлено: 12.11.2015, 22:54


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 45
Регистрация: 22.10.2015
Номер участника: 178713


Цитата(Natalja Nikonova @ 12.11.2015, 23:23) *
Вспомните 80-е годы. Тогда все читали книги и о суициде никто не помышлял. Просто сейчас время другое, поэтому и дети развиваются совсем иначе




дА СЕЙЧАС ОЧЕНЬ МНОГО ВСЕГО ДОЗВОЛЕНО, ДА ЕЩЁ В СРЕДСТВАХ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ ВЕЩАЮТ - В ЖИЗНИ ВСЁ НАДО ПОПРОБОВАТЬ, ВОТ НАШИ ДЕТИ И ПЫТАЮТСЯ ПОПРОБОВАТЬ ВСЁ И СРАЗУ...
  Форум: Форум по мероприятиям · Просмотр сообщения: #99023 · Ответов: 1166 · Просмотров: 72686

ПоляковаМС
Отправлено: 12.11.2015, 22:50


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 45
Регистрация: 22.10.2015
Номер участника: 178713


Цитата(Natalja Nikonova @ 12.11.2015, 18:33) *
А такой вариант не пробовали рассматривать?


Спасибо за подробную информацию!
  Форум: Форум по мероприятиям · Просмотр сообщения: #99020 · Ответов: 1166 · Просмотров: 72686

ПоляковаМС
Отправлено: 12.11.2015, 22:46


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 45
Регистрация: 22.10.2015
Номер участника: 178713


Цитата(babich @ 12.11.2015, 20:33) *
роль учителя-смотивировать ученика и грамотно направить на поиск информации, выполнение творческого задания....а ещё есть приём старый...своим ученикам как бы невзначай ...сообщить о каком либо своём опыте покорения сети...или помощи попросить например в создании блога....а затем и сайта класса...а может и ещё что то интересное....работает точно



Полностью согласна! Учитель должен заинтересовать ученика и помочь ему справиться, если ему трудно, а не давать ему готовые задания или всё выполнять за него.
  Форум: Форум по мероприятиям · Просмотр сообщения: #99019 · Ответов: 1166 · Просмотров: 72686

ПоляковаМС
Отправлено: 12.11.2015, 22:25


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 45
Регистрация: 22.10.2015
Номер участника: 178713


Цитата(gal_ut @ 12.11.2015, 18:47) *
Коллеги, доброго времени суток!
Не устаю удивляться творчеству и мастерству наших учителей! Какие же замечательные синквейны Вы представили! ОТЛИЧНО!

Я же в свою очередь, хочу представить Вашему вниманию усредненный портрет участника нашей дискуссии (по результатам опроса).

Нашему учителю от 35 до 45 лет, работает со школьниками среднего звена. На его рабочем месте установлен компьютер с постоянным подключением к сети Интернет. Но скорость Интернета оставляет желать лучшего.

Но не смотря на это, наш учитель готов использовать дистанционные образовательные технологии (ДОТ), так как верит, что это повысит эффективность его работы. При этом отмечает, что прежде чем использовать ДОТ, необходимо предоставить учителю хорошие методики. По результатам опроса каналы связи уступили хорошим методикам в 2 раза!

Наш учитель больше всего в дистанционном обучении ценит: возможность обучения учащихся вне стен школы, индивидуальный гибкий график и темп обучения учащихся и использование современных методов обучения.

Но для полноценного использования ДОТ в учебном процессе учителю мешает наличие контент-фильтров, низкая скорость сети Интернет и отсутствие времени.

Похож на Вас наш усредненный по всем параметрам учитель?

Коллеги, для тех кто готов к обсуждению электронного образования и дистанционных технологий наш форум останется открытым.
Думаю, что мы все открыты к диалогу!

УСПЕХОВ ВСЕМ!
С уважением, Галина Утюпина


Спасибо большое!!! Действительно портрет очень напоминает среднестатистического учителя в среднестатистической школе, так давайте же все вместе стремиться к улучшению профессиализма учителя и улучшения технического оснащения наших любимых школ!!!
  Форум: День 4. Дайджест дискуссии · Просмотр сообщения: #99010 · Ответов: 20 · Просмотров: 1371

ПоляковаМС
Отправлено: 12.11.2015, 18:19


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 45
Регистрация: 22.10.2015
Номер участника: 178713


Цитата(mioa @ 12.11.2015, 15:43) *
Ученики сидят в кабинете за партами в ряд. Учитель что-то диктует или пишет на доске. В школе учащиеся не занимаются проектной исследовательской деятельностью, не используют информационные технологии. Так было. В современном обществе меняются отношения между учеником и учителем. Такова потребность времени. Мотивирован ли учитель к деятельности в изменившихся условиях? Готов ли преподаватель к смешанному обучению, видеолекциям, новым формам контроля (создание интерактивных тестов, заданий, тренажеров…)? Учебный процесс, дистанционное обучение требуют от него значительных временных затрат. Самый дорогой ресурс в системе образования – время учителя. Преподавателю необходимы специальные знания, навыки, коллектив, в котором будет создана атмосфера творчества. Оценят ли его старания в учебном заведении? Думаю, что да. В школе интересно работать с учителем, владеющим информационными технологиями. Его поддержат ученики, которые хотят учиться, их родители. Работа со слабыми учащимися будет очень трудоемкой, но результат может обрадовать, вдохновить. Можно ли весь процесс обучения перенести в новую, дистанционную среду? Ответ очевиден. Ничто не заменит личности учителя, его «живого» слова, его умения прикоснуться к внутреннему миру человека, оставить след в его душе. Вопросов больше, чем ответов. Думаю, что будущее покажет, ответит на возникшие вопросы.



Совершенно согласна, будущее действительно расставит всё на свои места.
  Форум: День 4. Дайджест дискуссии · Просмотр сообщения: #98844 · Ответов: 116 · Просмотров: 5863

ПоляковаМС
Отправлено: 12.11.2015, 16:42


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 45
Регистрация: 22.10.2015
Номер участника: 178713


Цитата(micha-rossosh @ 12.11.2015, 15:51) *
Дистанционная система образования имеет ряд важных преимуществ перед традиционной системой образования, в частности, она рассчитана прежде всего на самообучение учащихся. Появление дистанционного образования повлекло за собой изменение роли и статуса преподавателя, получившего название "тьютор", и необходимость его оперативной технологической подготовки и переподготовки. Учитывая тот факт, что тьюторы в системе ДО по своим функциям находятся где-то посередине между традиционным преподавателем, консультантом, менеджером образовательного процесса, их компетентность как проектировщиков учебного процесса оказывает определяющее воздействие на качество образования в целом.
При организации учебного процесса в системе ДО тьютор должен выступать в качестве педагога, менеджера и режиссёра обучения, а не транслятора учебной информации, а студент должен выступать в качестве субъекта деятельности. Из практики работы, очевидно, что очень важна психологическая подготовка тьютора и его компетентность в педагогических основах новых информационных технологий. Далеко не всякий преподаватель, даже с большим практическим опытом, способен перестроиться и воспринять новые требования в свете применения методов ДО. Здесь, как нигде, требуется энциклопедичность знаний, владение методами научного познания, способность сочетать различные виды деятельности...
  Форум: День 3. Роль учителя · Просмотр сообщения: #98776 · Ответов: 252 · Просмотров: 17801

ПоляковаМС
Отправлено: 12.11.2015, 16:31


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 45
Регистрация: 22.10.2015
Номер участника: 178713


Цитата(ТаняNakhodka @ 12.11.2015, 16:28) *
ДО, безусловно необходимо в современной школе. В чистом виде дистанционка востребована определенными категориями учащихся, а именно, детьми с ограничениями здоровья, находящимися в отъезде, учениками, осваивающими учебный предмет на продвинутом уровне. Но я - сторонник смешанного обучения.
  Форум: День 3. Роль учителя · Просмотр сообщения: #98763 · Ответов: 252 · Просмотров: 17801

ПоляковаМС
Отправлено: 12.11.2015, 16:30


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 45
Регистрация: 22.10.2015
Номер участника: 178713


Цитата(ТаняNakhodka @ 12.11.2015, 16:28) *
ДО, безусловно необходимо в современной школе. В чистом виде дистанционка востребована определенными категориями учащихся, а именно, детьми с ограничениями здоровья, находящимися в отъезде, учениками, осваивающими учебный предмет на продвинутом уровне. Но я - сторонник смешанного обучения.
  Форум: День 3. Роль учителя · Просмотр сообщения: #98761 · Ответов: 252 · Просмотров: 17801

ПоляковаМС
Отправлено: 12.11.2015, 15:39


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 45
Регистрация: 22.10.2015
Номер участника: 178713


Цитата(irishstork @ 12.11.2015, 14:52) *
Плюсов дистанционного образования больше для учеников и администрации, так как они главные получатели бонусов от процесса. Администрация получает новую форму работы, т.е. решаются и вопросы индивидуального обучения детей с особенностями развития, часто болеющих детей, работа с одаренными и высокомотивированными детьми. ДО дает возможность обучаться в любое время и любом месте в своем темпе при индивидуальном подходе. Основные же минусы выпадают на долю учителя: работа не только днем в рабочее время, но и дома, т.е. дополнительные затраты времени. Недостаточность знаний компьютера и быстроразвивающиеся технологии делают педагога некомпетентым в области ИТ и мешает работе в ДО. Зависимость от наличия средств и оплата интернета создаёт для детей лазейку для манипуляции, т.е. необходима сильная мотивация со стороны ребенка и поддержка такого вида обучения родителями.
  Форум: День 3. Роль учителя · Просмотр сообщения: #98727 · Ответов: 252 · Просмотров: 17801

2 страниц V   1 2 >

Новые сообщения  Открытая тема (есть новые ответы)
Нет новых сообщений  Открытая тема (нет новых ответов)
Популярная тема  Горячая тема (есть новые ответы)
Нет новых  Горячая тема (нет новых ответов)
Опрос  Опрос (есть новые голоса)
Нет новых голосов  Опрос (нет новых голосов)
Закрыта  Закрытая тема
Перемещена  Тема перемещена