Образовательная галактика Intel®

Блог Участника

Запись блога

Образовательные горизонты-2017

Начался новый год. И пусть у учителя таких «начал» два – новый год и новый учебный год, и нельзя сопоставить что важнее, – все-таки, это время для планирования. А для успешного планирования на базе имеющихся ресурсов, не лишним будет сделать обзор тенденций в образовании.

Основная тенденция – развитие инженерного образования в России, которая снова и снова озвучивается и подчеркивается руководителями разных уровней.

Цитата
Выступая с ежегодным посланием к Федеральному собранию, глава государства подчеркнул, что страна нуждается в собственных инновационных разработках и научных достижениях для развития экономической и социальной сфер. Он призвал сфокусироваться на цифровых и других технологиях сквозного типа, которые на сегодняшний день определяют облик всех сфер жизнедеятельности и являются направлениями, накапливающими технологический потенциал будущего.
В. Путин отметил, что речь идёт в первую очередь о робототехнике, цифровых и квантовых технологий.
Он выступил с предложением о запуске программы развития цифровой экономики (экономики новоиспечённого технологического поколения), которая будет использовать в качестве базы отечественные компании, научно-исследовательские и инжиниринговые центры.
Чтобы обеспечить реализацию программы, потребуются квалифицированные кадры, поэтому в России будет расти число мест бюджетной формы обучения по IT-технологиям и инженерным специальностям.
В.Путин отметил необходимость интеграции научно-исследовательских центров с экономической и образовательной сферой, а также сотрудничества с IT-компаниями с целью сокращения времени, которое коммерческие продукты проходят с момента разработок до внедрения. Источник


Также в выступлении Президента отметим следующий акцент:

Цитата
Отвечая на вопросы журналистов на пресс-конференции 23 декабря, глава государства Владимир Путин высказался за превращение библиотек в современные мультимедийные центры и развитие шахматного движения по всей стране.
В. Путин призвал обратить особое внимание на контент, который размещается на сегодняшних электронных носителях. По его мнению, это должны быть материалы, востребованные при воспитании подрастающего поколения.
При этом глава государства отметил, что к развитию нового формата библиотек должны основательно подойти не только на федеральном, но и на региональном уровне. Источник


В выступлениях министра образования Ольги Васильевой выделяются следующие тренды:

Цитата
В 2017 году пристальное внимание планируется уделить дополнительному образованию. Особый упор будет сделан на программы технической и естественнонаучной направленности. Количество детей, занимающихся по этим программам, за 2017-2018 год должно вдвое увеличиться. Ожидается, что до 2020 года к дополнительному образованию удастся привлечь 75% учащихся.
С 1 сентября 2017 года вполне вероятно появление новых предметов в школьных расписаниях.
С нового учебного года ожидаются нововведения в сдаче ЕГЭ.
Подробнее здесь


Работа технопарков совместно с профильными предприятиями региона – уже не фантазии, а реальность.

Цитата
Как рассказали в минобрнауки, на конкурсной основе в 17 регионов будет направлено 925 млн рублей на строительство детских технопарков. На этих площадках дети смогут освоить перспективные инженерные направления, в том числе современные лазерные технологии, нейротехнологии, беспилотную авиацию, программирование, 3D-моделирование.
До 30 процентов нужной суммы внесут сами регионы, а еще 20 процентов - частные компании. Еще одно требование - представить концепции будущих технопарков с учетом мнения партнеров - профильных предприятий, научных центров и лабораторий. К примеру, Башкортостан представил проект по созданию технопарка, где дети смогут изучать технологии органического синтеза и производства пластика благодаря профильным лабораториям. В Пензенской области проект будет идти совместно с компанией, которая занимается разработкой, внедрением и продвижением собственных инновационных медицинских изделий. Источник


Нужно развивать информационное общество? Да!, - ответили власти. Эффективность принципиально новой коммуникационной площадки будем анализировать в конце года, но тенденция интересная.

Цитата
При федеральных органах власти в РФ теперь будет функционировать первое в стране сетевое экспертное сообщество. Речь идёт об организованном при Временной комиссии СФ по развитию информационного общества Экспертном совете.
Основная цель новоиспечённого сообщества – создание принципиально новой коммуникационной площадки для педагогической общественности и высших органов госвласти РФ. Различные функции, которыми будет обладать организация, направлены на усиление роли информационных технологий в процессе образования и на взаимодействие между его субъектами. Подробнее.


Хорошо, когда все развивается гармонично: без рывков и прыжков. Хорошо, когда человек, живущий на своей земле, в своем социокультурном сообществе, помнит и радеет и за экологию, и за образование, и за медицину, и за культуру. Но порою как раз главное уходит из зоны общественного внимания. «Напоминанием к активным действиям» становится «тематика года». 2017 год объявлен годом экологии. Заглянем в планы московского образования.

Цитата
В связи с Годом экологии в московских школах собираются провести сотни мероприятий. Одним из первых стартует проект "Зеленая школа". Эксперты проедут по учебным заведениям города и посмотрят, как выглядят там уголки природы, экологические тропы. Заодно выяснят, как используются энергосберегающие технологии и каким образом собирается мусор. Самые "зеленые" школы Москвы по итогам проверки назовут осенью.
Второй проект - "Экосубботы московских школьников". Зимой для детей проведут мастер-классы и коучинг-сессии по раздельному сбору мусора, экскурсии по музейным экспозициям Московского детско-юношеского центра экологии, краеведения и туризма. Весной и летом учащиеся отправятся в "поля": в парки и на особо охраняемые территории города, чтобы понаблюдать за жизнью животных и растений, а также провести научные исследования. Пройдет в Москве и фестиваль экологических инициатив, где любой ученик может предложить свой вариант решения экологических проблем. Источник


Еще хочется выделить новости, которые могут лечь в основу новых проектов на Галактике.

Цитата
Научный руководитель Института проблем лазерных и информационных технологий, академик РАН, Владимир Панченко, который возглавляет Российский фонд фундаментальных исследований, назвал природоподобным путем создания материалов - аддитивные технологии.
По его словам, о таком подходе к производству, когда новое изделие создается не путем удаления из материала "лишнего", а методом сложения, "роста изнутри", когда не возникает побочных отходов, говорил еще много лет назад известный советский конструктор Лев Николаевич Кошкин.
Сегодня уже трудно найти ту область человеческой деятельности, куда бы ни вошли аддитивные технологии. Наиболее широко они используются в аэрокосмической промышленности, в медицине, в криминалистике. Подробнее


Чем это может быть интересно Галактике? Возможно объявить «аддитивное движение», когда новые идеи рождаются «методом сложения, ростом изнутри» уже опубликованного и испытанного. Опираясь на лучшее (а на Галактике это и отдельные публикации, и брошюры, конкурсные материалы и материалы дистанционных конференций), мы сможем получить интересный качественный образовательный прирост. Может быть здесь главную роль сыграют школьные команды, которые сформировались и работали на последних дистанционных конференциях.

И еще одна тема на обсуждение.

Цитата
В России примерно 74 процента населения живут в городах, и эта цифра стремительно растет, поэтому появление такой системы, как "умный город", становится в последние годы особенно актуально.
"Умный город" - это подключенная к Сети, управляемая инфраструктура и множество сервисов на ее основе, которые позволяют обеспечить связь жителей с элементами городской среды и оптимизировать управление городским хозяйством. По подсчетам РАЭК, внедрение технологий Интернета вещей в таких направлениях, как "умный город", медицина и финансы, может дать около 20 процентов от ВВП России к 2025 году.
Сегодня многие крупные города используют решения "большие данные" (Big Data) для построения Smart City, так как есть необходимость создания новой, более эффективной инфраструктуры. Например, в Лондоне и Чикаго "большие данные" помогают бороться с преступностью - по всему городу установлены камеры, с помощью информации с камер специалисты составили карты, показывающие, где криминал вероятнее всего.
В России одним из успешных примеров использования "больших данных" в городской среде является работа московского Центра организации дорожного движения (ЦОДД). Открытые данные о движении транспорта в Москве используются, например, в популярных мобильных приложениях "Яндекса", которые информируют население о пробках, ДТП и ремонтных работах на дорогах. ЦOДД и сам обрабатывает данные о ситуации на дорогах. Интеллектуальная транспортная система оперативно, например, с помощью 1700 подключенных к ней светофоров, воздействует на ситуацию и оптимизирует транспортные потоки. Подробнее.


В связи с этим можно было бы на Галактике поговорить о создании модели «Умной школы»: насколько это реалистично, что в первую очередь можно было бы предложить в рамках такой системы и т.д. Проводя и участвуя в масштабных мероприятиях в сфере «образование и ИКТ», мы с вами, уважаемые друзья, уже «привыкли» сами творить ИКТ-историю своего образовательного учреждения. Поэтому проект «Создание «Умной школы» может быть еще одной вехой в нашем продуктивном инновационном взаимодействии.

Что не вошло в четкие формулировки трендов, но хотелось бы не упускать это, как минимум, из своего личного поля.
1. Интересная математика.
Первые олимпиады в СССР были именно математические, их начали проводить еще до войны. Это были не просто соревнования талантов. Олимпиада - лишь верхняя часть математического айсберга. А под водой - целая сеть математических кружков. Именно здесь отбирались и огранивались таланты, будущие победители олимпиад. Источник
2. Видео в педагогическом контенте. Мы не зря потренировались в блогтрейлерах, на конкурсах, создавая видео интервью для конференции в 2016 году на Галактике. Понятно, что видео в подаче материала должно использоваться снова и снова, а мы – совершенствоваться в его создании.

А еще я посмотрела программу BETT-2017 и выделила повторяющиеся или просто интересные темы, которые вынесены на семинары и лекции этой грандиозной педагогической выставки. Посмотрите, пожалуйста. Это то, что волнует мировое образовательное сообщество сегодня. Многие вещи созвучны тому, что делает каждый из Вас, что-то можно взять на заметку, о чем-то поразмышлять на досуге.
  • Построение сообщества практиков. Совместные исследования для решений глобальных мировых вызовов.
  • Интернет-обучение для учителей.
  • Безопасность детей в интернете.
  • Код, робототехника.
  • Визуальное программирование.
  • Сотрудничество работодатели-учебные заведения.
  • Виртуальная реальность.
  • Искусственный интеллект.
  • Межпредметный компьютинг.
  • Современная система оценивания.
  • Социальные сети в обучении.
  • Стратегии улучшения родительского осведомленности: Использование цифровых возможностей и вебинаров, чтобы позволить родителям в полной мере сотрудничать с обучении своих детей.
  • Социальная мобильность для молодых людей.
  • Открытое ПО.
  • Как дети с особыми образовательными потребностями задают тон для EdTech революции.
  • Школьная аналитика – обработка больших данных.
  • Цифровой портфель –учебный путь студента.
  • Игры для образования.
  • Цифровые учебники: большинство цифровых учебников основаны на принципиально некорректной "линейной" модели разделения содержания обучения на дискретные единицы. Потенциального скачка до сих пор не произошло. Что не так с современными цифровыми учебниками и как должна измениться роль издателя, чтобы предложить более привлекательные учебные материалы, в соответствии с потребностями и интересами студентов? Как могут помочь технологии?
  • Перевернутые совещания (по аналогии с перевернутыми уроками).
  • МООКи как возможность выхода за рамки учебного плана.
  • Учитель и тренер. Как смешанные модели обучения устраняют необходимость в лекции, как взаимоотношения между преподавателями и их студентами меняется, как они будут продолжать развиваться?
  • Может ли преподаваться счастье? Школы довлеют, чтобы быть экзаменационными фабриками. Увеличиваются проблемы психического здоровья у подростков. Как не потерять счастье в самоощущениях при учебе.
  • Контент и приложения, предназначенные для создания различных стилей обучения у студентов, чтобы успешно развиваться с чувством уверенности в себе.
  • Стратегии мышления для инноваций. Вовлечение подростков в поиск и осуществление цифровых решений. Учебные проекты.
  • Смешанное обучение Консорциум - Совместный и демократический подход к разработке онлайнового контента обучения.

Согласитесь, что около 50% вышеперечисленных тем обсуждались на Галактике в прошлом году (в публикациях, на форумах, в рамках конференций)? Еще половина - как перспектива на 2017:)!

А какие тренды в ваших образовательных учреждениях в этом году? Пожалуйста, расскажите!

Теги к этой записи:

Комментарии

Активный пользователь

  • Группа: Эксперт портала
  • Сообщений: 597
  • Регистрация: 29.3.2010
  • Из: Таллинн
  • Номер участника: 84498
Предупреждение

Катя, спасибо за обзор! Ушла думать над трендами...

Активный пользователь

  • Группа: Пользователи
  • Сообщений: 2386
  • Регистрация: 16.9.2012
  • Из: п. Кавалерово, Приморского края
  • Номер участника: 118879
Предупреждение

Мне сейчас интересна тема: "Формирование надпредметных компетенций в начальной школе средствами ИКТ"

Активный пользователь

  • Группа: Эксперт портала
  • Сообщений: 597
  • Регистрация: 29.3.2010
  • Из: Таллинн
  • Номер участника: 84498
Предупреждение

Цитата(Панкова Татьяна Владимировна @ 14.1.2017, 11:44)
Мне сейчас интересна тема: "Формирование надпредметных компетенций в начальной школе средствами ИКТ"


А в нашей школе в январе появились роботы для самых маленьких, поэтому нашим учителям информатики и их коллегам из началки интересны идеи использования простых программируемых роботов. Уже сделала небольшой обзор на эту тему.

Активный пользователь

  • Группа: Пользователи
  • Сообщений: 321
  • Регистрация: 29.9.2010
  • Из: Санкт-Петербург
  • Номер участника: 93026
Предупреждение

Очень забавно, как все постепенно движется в правильном направлении)))
Год назад мы пролетели в одном из серьезных конкурсов, представив новое видение курса технологии, в который, по нашему мнению, должны были входить: проектирование, конструирование, электроника, робототехника, профориентация (+ учебные фирмы) и т.д. Нас разгромили))) Наша позиция расходилась с текущей предметной линией "технология". Потом были всяческие фестивали, конференции, Робофест, где в общении с представителями издательства Бином, заинтересованными чиновниками образования и "горящими идеей" учителями создавалось новое видение и вот она - Концепция технологического образования!!!! Ура, там почти все, что мы хотели в ней видеть! И новые учебники не за горами.
(УПС! На всякий случай - рубанки и стамески мне тоже нравятся, у меня целая мастерская на даче оборудована, но в большинстве наших школ нет и пока не предвидится кабинетов труда со станками, а вот роботы и другая перифрия уже есть... надо пользоваться!)

В итоге, поскольку очень хотелось попробовать все это новое, мы искали партнеров (некоторых нашли оооочень далеко от Питера) по исследованиям и апробации различной техники. Если заглянуть в наши с Александром Григорьевым блоги, то там как раз видно апробацию 3 видов новых принтеров, универсальных станков, новых технологий проведения уроков с их использованием). По итогам - два принтера существенно изменены и теперь выходят новые версии с учетом выявленных нами проблем. И это здорово.
Но самое главное - нужны новые методики! Та же 3D печать, когда на простую деталь уходит 3-5 часов печати. Как вписать в урок? И тут классные вещи предлагал Григорьев, например - программирование в стиле Scratch - узоры, печать медальонов. Укладываемся в урок. Возможностей использования - масса.
Те же 6 классы на технологии теперь проходят не просто рисование в Inscape, но - создают брелки. Суть: рисунок векторный перегнать в svg, перебросить в FreeCad, там выдавить и экспортировать в stl модель. И отлично получается. Интересно детям, а то, что по пути они три разных технологии освоили - побочный, но такой важный для нас результат.
Идет время проектов. Учебных заданий, конструкторских проектов. Меняется стиль мышления. Появляется ощущение - "И это могу сделать", и это... А это - понимаю как.

Очень хотим подойти к формированию вообще технического направления в нашей гуманитарной (всегда ранее) школе. И тогда изучаемый английский язык заиграет новыми гранями.

Интересно, что основные проблемы у школ будут даже не с техникой и оснащенностью. С кадрами. По личному опыту - станки и 3D принтеры - отнюдь не то, что интерактивные доски, сканеры, обычные принтеры. Последние настроил - и все работает. А тут - все время куча небольших или больших проблем. Пластик подмок в сыром воздухе или пластик гуляет по параметрам - сопла забило, полчаса разборки, потом чистка, сборка. С лазерами и фрезерами - еще куча вопросов по вентиляции, уборке, точности настроек. Все подъемно, всему можно научиться, но времени уходит... Много.

Мне, чтобы сейчас легко и изящно работать с 3D принтерами, и не ругаться ... при очередном засорении головок принтера, потребовалось месяца три не вылезать из апробации. Сейчас да, проблемы еще есть, но решаешь их очень быстро. Но раньше.... И вот этому надо учить, как и работе с новыми модульными станками, ПО и т.д.
Боюсь упреков в "гендеризме", но - нужны мужики-инженеры-конструкторы-преподаватели. Понятно, женщины не хуже разберутся, но вот так время тратить.... мужикам в игрушки играть как-то проще)))
Вступаем в интересную эпоху! Хотя, когда было иначе))))

PS В плане собрать то, что уже есть - отличная идея. Даже в наших постах уже масса информации к работе по пути формирования инженерного мышления:
из последних:
Общие вопросы конструирования на основе контроллеров Arduino



Умный дом



3D печать (СПО) Принтеры

СПО и технологии на уроках




Статьи партнеров по исследованиям:



Сообщение отредактировал scar169 - 14.1.2017, 14:06


--------------------
www.sch169.ru

Активный пользователь

  • Группа: Пользователи
  • Сообщений: 173
  • Регистрация: 18.8.2012
  • Из: Россия, ХМАО-Югра, Белоярский район, п.Лыхма, строение 92/4
  • Номер участника: 117724
Предупреждение

Спасибо. Екатерина, за прекрасный обзор образовательных тенденций 2017 года. Информация очень полезная, актуальная, особенно для успешного планирования своей деятельности. Мне приятно было узнать, что Путин В.В. сделал акцент на библиотеках. Будем надеяться, что власти на всех уровнях обратят внимание на развитии библиотек в 2017 году.
Думаю и мне стоит подумать и обозначить тренды в своей деятельности.


--------------------
С наилучшими пожеланиями, Валентина Новоселова

Активный пользователь

  • Группа: Пользователи
  • Сообщений: 2113
  • Регистрация: 15.4.2010
  • Из: Детская мультстудия
  • Номер участника: 84559
Предупреждение

В очередной раз убеждаюсь, что новые тренды - это шорошо забытые старые smile.gif
Наблюдается пара прорывных технологий, но без курирования со стороны правоохранительных органов вряд ли они приживутся.
Рад, что сделан акцент на библиотеках - у них огромный невостребованный потенциал...


--------------------

Активный пользователь

  • Группа: Эксперт портала
  • Сообщений: 674
  • Регистрация: 11.10.2012
  • Из: Беларусь, г. Гродно
  • Номер участника: 121159
Предупреждение

Очень важно, благодарю, Екатерина Владимировна.
Разместила в сообществе руководителей Марафона "Купаловские проекты 2017" для размышлений при определении Маршрутов продвижения, выбора тем сетевых проектов.


--------------------
С наилучшими пожеланиями, Н. Макарова

Активный пользователь

  • Группа: Пользователи
  • Сообщений: 806
  • Регистрация: 23.7.2012
  • Из: Г.Астрахань
  • Номер участника: 117016
Предупреждение

К нам в школу привезли "Аквапонику" ! Будем выращивать и рыб и растенияsmile.gif.


--------------------
I'm not a wizard, just a student ;).

Активный пользователь

  • Группа: Эксперт портала
  • Сообщений: 1272
  • Регистрация: 29.6.2011
  • Из: г. Ижевск
  • Номер участника: 108227
Предупреждение

Екатерина, Вы открыли огромное поле для деятельности и для размышлений.
И я вот о чем думаю: мне очень интересны некоторые из новых трендов! В некоторых я хорошо разбираюсь и ориентируюсь, а в некоторых - новичок и освоение нового уже дается не так легко, как в 25 лет (а средний возраст педагогов и в школе, и на портале, около 40-50, не так ли?). И нам очень нужна часто помощь в освоении нового материала, курсы для начинающих, составленные самими педагогами, которые понимают, как и чему надо учить на "ликбезе".

Может быть, на портале нужны не только замечательные мастер-классы, которые проходят на конференциях (и за это все мы очень благодарны организаторам), а и более длительные курсы или постоянно действующие мастерские?
Мне, например, очень нужны курсы по С++ простые и понятные для не информатика, а для того, кто использует язык программирования для работы с проектами и исследованиями на базе ардуино. Конечно, иногда помогают посты коллег, но искать в них нужную информацию очень трудно, а тревожить каждый раз в скайпе неудобно...

Уважаемые коллеги, а у вас есть такая потребность?

Сообщение отредактировал LaraKrav - 15.1.2017, 15:44


--------------------
С наилучшими пожеланиями, Лора Кравченко

Активный пользователь

  • Группа: Эксперт портала
  • Сообщений: 597
  • Регистрация: 29.3.2010
  • Из: Таллинн
  • Номер участника: 84498
Предупреждение

Цитата(LaraKrav @ 15.1.2017, 13:24)
Может быть, на портале нужны не только замечательные мастер-классы, которые проходят на конференциях (и за это все мы очень благодарны организаторам), а и более длительные курсы или постоянно действующие мастерские?
Мне, например, очень нужны курсы по С++ простые и понятные для не информатика, а для того, кто использует язык программирования для работы с проектами и исследованиями на базе ардуино. Конечно, иногда помогают посты коллег, но искать в них нужную информацию очень трудно, а тревожить каждый раз в скайпе неудобно...

Уважаемые коллеги, а у вас есть такая потребность?


Мы все - не универсальны, технологии обновляются слишком быстро, их освоение требует ресурсов, в основном, много времени. Вникнуть во все сразу - не получается, нужны и отобранные материалы, и система заданий, и поддержка. Очень велика потребность в каких-то быстрых погружениях в новые темы и разделы. А вот про длительные курсы не уверена, это ведь очень времязатратно для ведущих, да и для участников.

Каков может быть формат этих погружений? Не обязательно курсы! Это и мастер-классы, флэшмобы, марафоны, и челленджи, которые, кстати, уже идут на Галактике! Другой вопрос, что иногда бывает трудно присоединиться сразу ко всем активностям, которые идут параллельно, но я за разнообразие форматов!

Активный пользователь

  • Группа: Пользователи
  • Сообщений: 321
  • Регистрация: 29.9.2010
  • Из: Санкт-Петербург
  • Номер участника: 93026
Предупреждение

Цитата(LaraKrav @ 15.1.2017, 13:24)
Мне, например, очень нужны курсы по С++ простые и понятные для не информатика, а для того, кто использует язык программирования для работы с проектами и исследованиями на базе ардуино.

Так если не для информатика, то зачем С++? Отличные проекты на базе Ардуино получаются с программированием в mBlock и Snap!forArduino. Программировать так же просто, как в Scratch, можно делать и интерактивные и автономные программы управления, причем уровень сложности может быть очень высоким, за счет того, что можно создавать собственные блоки управления и т.д.
Реально удобно и уровень возрастной планки участников проектов значительно снижается. И, кстати, использование того же Snap! - мировой тренд)))


--------------------
www.sch169.ru

Активный пользователь

  • Группа: Эксперт портала
  • Сообщений: 1272
  • Регистрация: 29.6.2011
  • Из: г. Ижевск
  • Номер участника: 108227
Предупреждение

Цитата(scar169 @ 15.1.2017, 13:55)
Цитата(LaraKrav @ 15.1.2017, 13:24)
Мне, например, очень нужны курсы по С++ простые и понятные для не информатика, а для того, кто использует язык программирования для работы с проектами и исследованиями на базе ардуино.

Так если не для информатика, то зачем С++? Отличные проекты на базе Ардуино получаются с программированием в mBlock и Snap!forArduino. Программировать так же просто, как в Scratch, можно делать и интерактивные и автономные программы управления, причем уровень сложности может быть очень высоким, за счет того, что можно создавать собственные блоки управления и т.д.
Реально удобно и уровень возрастной планки участников проектов значительно снижается. И, кстати, использование того же Snap! - мировой тренд)))


Спасибо, Юрий, Snap!forArduino - это для меня новое, не слышала. А С++ - потому, что школьники, с которыми нужно работать именно этот язык учат на информатике. Подумали, что и нужно остановиться на нем...


--------------------
С наилучшими пожеланиями, Лора Кравченко

Активный пользователь

  • Группа: Эксперт портала
  • Сообщений: 1272
  • Регистрация: 29.6.2011
  • Из: г. Ижевск
  • Номер участника: 108227
Предупреждение

Цитата(ljudmillar @ 15.1.2017, 12:49)
Цитата(LaraKrav @ 15.1.2017, 13:24)
Может быть, на портале нужны не только замечательные мастер-классы, которые проходят на конференциях (и за это все мы очень благодарны организаторам), а и более длительные курсы или постоянно действующие мастерские?
Мне, например, очень нужны курсы по С++ простые и понятные для не информатика, а для того, кто использует язык программирования для работы с проектами и исследованиями на базе ардуино. Конечно, иногда помогают посты коллег, но искать в них нужную информацию очень трудно, а тревожить каждый раз в скайпе неудобно...

Уважаемые коллеги, а у вас есть такая потребность?


Мы все - не универсальны, технологии обновляются слишком быстро, их освоение требует ресурсов, в основном, много времени. Вникнуть во все сразу - не получается, нужны и отобранные материалы, и система заданий, и поддержка. Очень велика потребность в каких-то быстрых погружениях в новые темы и разделы. А вот про длительные курсы не уверена, это ведь очень времязатратно для ведущих, да и для участников.

Каков может быть формат этих погружений? Не обязательно курсы! Это и мастер-классы, флэшмобы, марафоны, и челленджи, которые, кстати, уже идут на Галактике! Другой вопрос, что иногда бывает трудно присоединиться сразу ко всем активностям, которые идут параллельно, но я за разнообразие форматов!


Людмила, конечно, длительные мероприятия - дело времязатратное, тут я согласна. Но ведь проводились длительные мастерские раньше? Почему этот формат ушел? Не был востребован?


--------------------
С наилучшими пожеланиями, Лора Кравченко

Активный пользователь

  • Группа: Эксперт портала
  • Сообщений: 597
  • Регистрация: 29.3.2010
  • Из: Таллинн
  • Номер участника: 84498
Предупреждение

Цитата(LaraKrav @ 15.1.2017, 15:51)
Людмила, конечно, длительные мероприятия - дело времязатратное, тут я согласна. Но ведь проводились длительные мастерские раньше? Почему этот формат ушел? Не был востребован?

Вопрос, вроде как, ко мне адресован, но мне трудно на него ответить. За всех точно не скажу... Ответить могу только за собственную "длительную мастерскую". У меня все мастерские были вообще-то не короткими, три недели минимум получалось, а самая первая длилась полтора месяца. Это как раз была самая первая галактическая конференция. Тогда было мало опыта и много материала. Последний накопился за три года ведения блога. Да и из приемов хотелось многое попробовать. В целом по своему личному опыту могу подытожить:
  • Длительные мастерские нужно дольше готовить, для этого нужно накопить материал, который преобразуется в оригинальный контент,
  • Мастерская в несколько этапов требует разнообразия форм организации и непосредственного участия ведущего,
  • Длительное участие подходит далеко не всем коллегам-участникам, которые часто выкраивают время из личного, часто до конца длинного МК доходит меньше половины участников
  • А самые эффективные МК по моему опыту - с элементами сетевой распределенной работы, обмена продуктами, взаимооцениванием и комментированием. Такую коммуникацию нужно специально организовывать и поддерживать. Т.е. это не только время, но и усилия, и навыки, и опыт.


В целом, все так? Тогда это и есть ответ на вопрос. Частичный и в моем варианте. Может быть, есть и другие версии...

Активный пользователь

  • Группа: Пользователи
  • Сообщений: 321
  • Регистрация: 29.9.2010
  • Из: Санкт-Петербург
  • Номер участника: 93026
Предупреждение

Цитата(Панкова Татьяна Владимировна @ 14.1.2017, 11:44)
Мне сейчас интересна тема: "Формирование надпредметных компетенций в начальной школе средствами ИКТ"

В тему: в этом году впервые веду курс "робототехника и конструирование" в 3 классе. В рамках курса внеурочной деятельности. Очень интересно. И очень сложно. У меня и из 3а и из 3б класса ходят по 15-16 детей постоянно. самая большая посещаемость во всех направлениях внеурочки. Думал, потихоньку кто отклеиться, уйдет на другие направления как-нибудь, но все выдержали и "ходют и ходют". Сложность в том, что мы как-то так и не смогли решать "детские задачи", положенные по возрасту, вроде как. Но детям интересно идти дальше и пришлось по ходу разбирать, например, понятие "масштаб". Мы особо не обсуждали сам термин, но что он обозначает и какое действие производит блок "Изменение масштаба" в Scratch они сами поняли, когда игру делали и надо было ракету уменьшить. Можно было в костюмах изменить, но кто-то из группы предложил этот вариант, показал, и всем понравилось. И теперь они нормально говорят "уменьши масштаб раза в два"... А потом понадобились градусы, ведь для рисунков и движения роботов это надо.... И мы играли в классе, поворачивались на разные углы))) А потом еще и считать надо расстояния. А еще были лаборатории и всяческие связи виртуальных персонажей с данными из реального мира, сейчас начались роботы. И, кстати, мне некогда было прописывать Ардуино платы в операционках Windows, так что мы воспользовались загрузочными флешками с Linux Mint, где уже установлены все драйвера Ардуино и есть mBlock, Scratch 2.0 и другой нужный инструментарий. И теперь ребята не хотят работать в Windows, им жутко нравится загружаться с флешки в свою операционку и там что-то делать. Теперь хотят такую домой)))
Чем не надпредметные умения? Через месяцок пройдем рисование и напечатаем себе красивые светоотражатели для портфелей. А заодно поговорим о свете, пластике, новых технологиях и инженерах, 3D печати... В общем, очень интересно. И здорово наблюдать, как меняется картина мира у ребят. Приходит интерес - "А как это сделано" и "Могу ли я так?"))

Кстати, белая флешка слева - загрузочная с Linux Mint.
А в руках у девушки - блок на основе Ардуино (ScratchDuino.Лаборатория). А программируем мы в ScratchDuino 2.0, mBlock и SnapForArduino (это к вопросу о возрастной планке вхождения в мир Ардуино).

в руках - роботы на основе все того же контроллера Ардуино. ScratchDuino - робоплатформа. Для наглядности мы просто вытащили блок Ардуино из лабораторий и вставили в платформу, чтобы понять, что одни и те же мозги могут управлять разными устройствами.


Сообщение отредактировал scar169 - 15.1.2017, 21:53


--------------------
www.sch169.ru

Активный пользователь

  • Группа: Пользователи
  • Сообщений: 92
  • Регистрация: 10.7.2016
  • Из: Речица город расположенный на берегу реки Днепр, Гомельская область Республика Беларусь
  • Номер участника: 189771
Предупреждение

Спасибо за обзор тем, их можно взять и в качестве тем для самообразования. Беларусь готовится к исследованиям Pisa-2018. Инновационный проект в котором участвует ГУО “Речицкий районный лицей” «Внедрение модели формирования финансовой грамотности как одной из компетенций учащихся посредством создания информационной образовательной медиасреды». Сроки реализации проекта: 2016 – 2019 годы.
Для изучения и сбора материала по теме проекта решила поучаствовать в тренинге. Тренинг "Первые шаги к сетевым проектам" замыслов своих будущих сетевых проектов и организации обсуждения представленных замыслов участниками и тьюторами Международного образовательного марафона "Купаловские проекты 2017".
Трудно , но стараюсь.


--------------------
Друзья, давайте поработаем одной дружной командой!Сделаем Вместе шаг от прошлого в будущее!

Активный пользователь

  • Группа: Эксперт портала
  • Сообщений: 2821
  • Регистрация: 4.7.2014
  • Из: РФ, Крым, Артек
  • Номер участника: 154008
Предупреждение

На Гайдаровском форуме ректор ВШЭ Ярослав Кузьминов назвал 7 факторов, которые будут определять развитие высшего образования в ближайшие 25 лет. Развитие университетов во всем мире будет определяться изменением технологий, ростом платежеспособного спроса на образование, созданием альтернативных систем подтверждения квалификации и др. Также он выделил 5 моделей университетов будущего.
https://www.hse.ru/news/expertise/200279822.html


--------------------
С уважением,
Любавина Светлана

Новичок

  • Группа: Пользователи
  • Сообщений: 9
  • Регистрация: 20.1.2017
  • Номер участника: 202046
Предупреждение

Спасибо. Екатерина, за обзор образовательных тенденций 2017 года. Это кропотливый труд. Информация полезная и очень актуальная, особенно для планирования своей деятельности.
И надо подумать над такими проектами как "Зеленая школа", "Экология и мы", и т.д...

Сообщение отредактировал AngelikaZimina - 24.1.2017, 0:04

Статьи по этой теме

« Июнь 2017 »
ВПВСЧПС
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Последние записи

Мои ссылки в блоге

Последние комментарии

Мое изображение

7 пользователей просматривает
7 гостей
0 участников
0 анонимных участников

Категории

Поиск в блоге


Наверх