15
фев
31
мар
Актуально
Тема "Обучение онлайн"
На сайте Галактики
 
1
янв
31
дек
Не пропустите!
Навигатор активностей портала
На сайте Галактики
Подписка на новости  RSS  RSS
2 страниц V   1 2 >

Иванова Галина А...
Отправлено: 29.3.2017, 4:45


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 50
Регистрация: 19.8.2010
Из: Кемеровская обл. г.Белово
Номер участника: 86019


Виктория Александровна, об игрофикации в сетевых проектах можно посмотреть запись на блоге Востриковой Е.А..
Очень кратко об игрофикации
Курс "Игрофикация" на сайте степик
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #145599 · Ответов: 56 · Просмотров: 2941

Иванова Галина А...
Отправлено: 20.3.2017, 4:28


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 50
Регистрация: 19.8.2010
Из: Кемеровская обл. г.Белово
Номер участника: 86019


Цитата(Lyuda_37 @ 17.3.2017, 19:41) *
1. Как вы понимаете утверждение "Оценивание в сетевом проекте должно быть непрерывным и формирующим"?
Оценивание в проекте должно присутствовать на каждом этапе проекта. Оно должно быть призвано и нацелено на понимание и осознание того, чем занимаются ребята в проекте. А также они должны понимать правильной ли "дорогой" движутся к намеченной цели и как при достижении этой цели меняется сознание учащихся, что они приобретают нового, чему учатся.

2. Какие инструменты оценивания вы разработали самостоятельно, какие адаптировали, а какие заимствовали у коллег?

В основном критерии заимствованы, но адаптированы под свой проект. Приходиться разрабатывать новые критерии оценивания, когда в работу включается новый сервис для выполнения работы над проектом. Сначала, конечно сам его осваиваешь, а потом уже рождаются критерии оценивания. Хотя коллегами очень много разработано различных критерий: до проекта и во время проекта и после окончания проектов.

3. Насколько материалы, посвященные оцениванию, оказались для вас новыми? 
Надо отметить, что команда тьюторов и руководителей "Купаловские проекты 2017" сделала хорошую подборку по оцениванию в проектах- изучай не ленись! smile.gif

Согласна с Людмилой Гавриловной, что критерии для выполнения работы во многих сервисах уже разработаны, но, даже используя уже готовые критерии, вам приходиться их изменять - ведь содержание заданий у каждого своё, и критерии должны отражать не только умение владеть данным сервисом, а именно с помощью данного сервиса представить, структурировать найденную или полученную в ходе исследования информацию.
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #145227 · Ответов: 56 · Просмотров: 2941

Иванова Галина А...
Отправлено: 15.3.2017, 12:49


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 50
Регистрация: 19.8.2010
Из: Кемеровская обл. г.Белово
Номер участника: 86019


Елена Алексеевна, можно использовать линот - очень простой сервис, и те же коллективные презентации или документы, или таблицы тоже хороши для коллективной работы.
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #145037 · Ответов: 56 · Просмотров: 2941

Иванова Галина А...
Отправлено: 15.3.2017, 4:20


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 50
Регистрация: 19.8.2010
Из: Кемеровская обл. г.Белово
Номер участника: 86019


Уважаемые коллеги, к сожалению, не все участники нашей команды на одном этапе работы. Но шанс всё-таки доработать свой проект есть у всех:
- проект "Как рубашка в поле выросла", над которым работает коллектив учителей школы № 30 города Белово - на начальном этапе работы, внесены изменения только в визитку, остальные разделы сайта не готовы. Коллеги, ведь вас трое - можно распределить обязанности, впереди каникулы и всё-таки совершить рывок!
-проект "Золотые углеводороды" Гришан Ольги Юрьевны - проект проводился с учениками в ноябре? Но, Ольга Юрьевна, для проведения проекта как сетевого необходима дальнейшая работа над сайтом - его структура должна соответствовать требованиям к сетевому проекту - нужны страницы План проекта, Оценивание в проекте, доработать визитку, и заданий самого проекта ведь тоже нет - у вас размещены только продукты работы детей, а что они делали, какие задания выполняли? Идея уже есть и очень интересная, но без дальнейшей работы сетевого проекта не получится...Надеюсь, вы продолжите свою работу и у нас будет проект по химии - их так мало в Путеводителе УСП!
-проект "С грядки - на зарядку" Ананьевой Виктории Александровны - заполнены страницы Анонс, План проекта, Оценивание в проекте, Сервисы веб.2.0., нет пока примера работы команды на странице Пример работы команды, работа над визиткой идёт - проект будет готов в срок. Стартовую презентацию и буклет для родителей надо перенести со страницы Анонс на страницу Подготовительный этап.
-проект "У природа нет плохой погоды" Русин Елены Алексеевны - заполнены страницы План проекта, Оценивание в проекте, Сервисы веб.2.0., нет пока примера работы команды на странице Пример работы команды и Анонса, работа над визиткой идёт, на сайте пока не размещены стартовая презентация и буклет для родителей. Проект должен быть готов в срок.
- проект Меченый атом Сивирюк Людмилы Гавриловны - заполнены страницы Анонс, План проекта, Оценивание в проекте, Сервисы веб.2.0., нет пока примера работы команды на странице Пример работы команды, работа над визиткой идёт - проект будет готов в срок. на странице Подготовительный этап надо разместить стартовую презентацию, а буклет встроить не презентацией, а рисунком или документов разместить на гугл - диск, а потом встроить.
Коллеги, если что-то не получается, возникают проблемы, вы отстаёте по каким-то объективным причинам - пишите в сообществе, на почту - у нас ещё полтора месяца (или даже май - тогда два с половиной), за которые можно доработать проект и провести его апробацию в мае или июне. Успеха!
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #145018 · Ответов: 56 · Просмотров: 2941

Иванова Галина А...
Отправлено: 22.2.2017, 7:56


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 50
Регистрация: 19.8.2010
Из: Кемеровская обл. г.Белово
Номер участника: 86019


Уважаемые коллеги, думаю, вам пригодятся советы тех, кто уже проходил пусть разработки сетевого проекта - в сообществе создала тему "Советы бывалого", где предлагаю публиковать ссылки на полезные материалы, инструкции, советы. Очень много нужных ссылок на форму в теме Тьюторский клуб, смотрим сообщения № 16, 18, 20.
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #144514 · Ответов: 56 · Просмотров: 2941

Иванова Галина А...
Отправлено: 22.2.2017, 7:39


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 50
Регистрация: 19.8.2010
Из: Кемеровская обл. г.Белово
Номер участника: 86019


Елена Алексеевна, отвечаю на ваши вопросы:
-ссылку на электронный учебник включить можно;
- ссылки на сайты, на которых можно найти информацию для выполнения заданий, чтобы ваши участники меньше тратили время на поиск, например, для этапа "Живые барометры" можно предложить ссылку на сайт Он-лайн журнал "Школьнику" Ограничениями в использовании будут требования безопасной работы в сети - т.е. на сайтах не должно быть недопустимой рекламы и текст должен быть понятен детям.
-сроки реализации проекта не обязательно должны быть жёстко привязаны к учебным темам, может быть, ваш проект лучше реализовывать весной, когда темы уже пройдены и есть возможность понаблюдать за растениями и животными?
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #144513 · Ответов: 56 · Просмотров: 2941

Иванова Галина А...
Отправлено: 21.2.2017, 7:15


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 50
Регистрация: 19.8.2010
Из: Кемеровская обл. г.Белово
Номер участника: 86019


Уважаемые коллеги, посмотрела уже готовые стартовые презентации проектов "У природы нет плохой погоды..." и "С грядки - на зарядку". Очень красочный дизайн, интересные вопросы, стартовые презентации будут интересны участникам. Но есть несколько вопросов:
-коллеги, когда вы создавали презентации, вы ориентировались на шаблон стартовой презентации на странице нашего сайта Модуль 2 ? после титульного слайда идёт слайд с методическими рекомендациями для педагогов - руководителей команд, ведь представлять презентацию ученикам будут они!
-в шаблоне стартовой презентации очень хорошо представлена логика обсуждения всех вопросов, желательно её соблюдать;
- в ваших презентациях, коллеги, не увидела слайда со ссылками на информационные источники, которые помогут участникам при работе в ходе проекта или заинтересуют их темой проекта;
- список ресурсов, которые использовали вы (на последнем слайде) желательно оформлять, сокращая ваши ссылки - сервис для сокращения ссылок - http://goo.gl/, иначе очень много занимают места длинные ссылки
В ходе работы и буклеты, и презентации ещё будут меняться и корректироваться - ничего страшного, это обычный рабочий процесс. Успеха!
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #144496 · Ответов: 56 · Просмотров: 2941

Иванова Галина А...
Отправлено: 21.2.2017, 6:38


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 50
Регистрация: 19.8.2010
Из: Кемеровская обл. г.Белово
Номер участника: 86019


Уважаемые коллеги, работаю в средней школе учителем химии и методистом в ИМЦ города Белово. Работая и с педагогами и отдельной школы, и города, вижу, что в разных школах уровень сетевого взаимодействия очень сильно зависит от уровня ИКТ-компетентности педагогов и отношения к этому вопросу администрации школы - от уровня ИКТ-компетентности представителей администрации. Там, где заместители директора школы осознают важность сетевого взаимодействия и сами активно используют сеть Интернет, являются участниками сетевых профессиональных сообществ, обязательно имеет место методическая работа по обучению, вовлечению педагогов в сетевое взаимодействие, проведение педагогами школы мероприятий для педагогов и учеников своей школы и школ города с использованием дистанционных образовательных технологий. И, к сожалению, если заместитель директора не осознаёт важности этой работы, то отдельные учителя - энтузиасты, не получая ни морального, ни материального стимула, через какое-то время или уходят в другую школу, или уделяют сетевому взаимодействию всё меньше внимания...
Очень удобно использовать для организации взаимодействия в сети блоги - быстро, просто, коллективно работаем. Появляется творческая группа - блог для работы:
Школа талантливого ученика http://talantinf.blogspot.ru/
Управленческая деятельность заместителя директора в условиях перехода на ФГОС ОО http://fgosbelovo.blogspot.ru/
Проводим городской или областной семинар - выкладываем материалы:
Развитие профессиональной компетентности учителя информатики http://seminar21116.blogspot.ru/
Дистанционные и проектные технологии в формировании ИОС школы http://iosbelovo.blogspot.ru/
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #144495 · Ответов: 46 · Просмотров: 5198

Иванова Галина А...
Отправлено: 19.2.2017, 18:58


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 50
Регистрация: 19.8.2010
Из: Кемеровская обл. г.Белово
Номер участника: 86019


Цитата(olgasmorgon2702 @ 18.2.2017, 16:05) *
Добрый день, уважаемые коллеги! При работе с модулем 1 особых трудностей не возникло, помимо того, что я сильно опоздала с созданием буклета и сейчас жду комментарии коллег и руководителей. Критично отношусь к созданному буклету и понимаю, что он требует доработки, что и будет сделано в ближайшее время. Буду рада любым рекомендациям и замечаниям. Спасибо за понимание!

Ольга Юрьевна, посмотрела ваш буклет: надо указать, для учеников какого класса проект (потом - конкретные сроки проведения, сейчас можно указать примерные), поправить опечатку в афоризмах; не совсем корректно "что будут знать дети" - ведь проектная деятельность предполагает уже использование знаний для получения проектного продукта, поэтому надо сообщить родителям, что будут делать дети в проекте - это вы делаете в рубрике "Что будут уметь дети", и какой продукт получат.И ничего нет об оценивание в проекте - надо кратко сказать о системе оценивания. Триада вопросов стала интереснее, но очень много проблемных вопросов - будет столько этапов? Некоторые вопросы стоит перенести в учебные и оставить три - четыре этапа, семь - очень много...И, может, включить ещё какой -нибудь цвет в дизайн буклета?
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #144464 · Ответов: 56 · Просмотров: 2941

Иванова Галина А...
Отправлено: 17.2.2017, 18:08


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 50
Регистрация: 19.8.2010
Из: Кемеровская обл. г.Белово
Номер участника: 86019


Цитата(Виктори @ 15.2.2017, 23:03) *
Добрый вечер! При работе над модулем 1 у меня возникли небольшие сложности. При заполнении образовательных стандартов столкнулась с тем, что не была знакома с нормативными документами (ФГОС, примерная образовательная программа). Пришлось изучать с нуля. И не до конца понятно, что конкретно должно быть в этом разделе визитки. Надеюсь на помощь опытных коллег)

Виктория, в этом разделе визитки должны быть ссылки на результаты, формируемые в проекте, в соответствии с требованиями ФГОС. Т.е. какие личностные и метапредметные результаты, а также это могут быть и предметные результаты, заявленные в стандарте, формируются у учеников в вашем проекте.
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #144422 · Ответов: 56 · Просмотров: 2941

Иванова Галина А...
Отправлено: 15.2.2017, 6:43


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 50
Регистрация: 19.8.2010
Из: Кемеровская обл. г.Белово
Номер участника: 86019


Цитата(Elena Rusin @ 14.2.2017, 23:05) *
Добрый вечер, уважаемые коллеги! Подходит к завершению 1 модуль... Что хочется сказать? У нас возникает проблема с временными рамками, наверно потому, что у учителей всегда не хватает если не целого дня, то ночи, чтобы всё запланированное сделать! Но нельзя забывать, что мы работаем в команде и многие задания, предполагают анализ выполнения заданий коллегами, понятно, если коллеги отстают, отстаём и мы. Простите, если кого-то обидела, сама тоже не очень спешила. Анализируя буклеты коллег, нашла описки, это всё не от незнания, а от спешки, поэтому не хочется допускать недочетов там, где можно их обойти, отсюда - неуверенность : делать ссылку или ещё несколько раз проверить. Встретилась с трудностями: на работе есть в компьютере программа для создания публикаций, а дома, после перезагрузки системы - не оказалось. Поэтому ещё раз убеждаюсь в истине: не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня. Чего и Вам, уважаемые коллеги, желаю! Елена Русин

Уважаемые коллеги, Елена абсолютно права - наша работа коллективная, и если кто-то не выполняет задания вовремя, он подводит всех остальных, так как получается, что нет возможности оценить работу коллег. Даже если ваш буклет пока далёк от совершенства, всё равно размещайте работу - комментарии коллег позволят доработать его эффективнее и качественнее! Тоже самое относится ко всем остальным заданиям.
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #144347 · Ответов: 56 · Просмотров: 2941

Иванова Галина А...
Отправлено: 15.2.2017, 6:40


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 50
Регистрация: 19.8.2010
Из: Кемеровская обл. г.Белово
Номер участника: 86019


Цитата(olgasmorgon2702 @ 10.2.2017, 7:57) *
В 7-8 классах изучается метан и уже вводится понятие о топливе. На основе этих знаний можно построить задания. Но конечно вы правы, из-за специфики предмета круг участников сужается. Проблемные вопросы: 1. Почему нефть называют черным золотом? 2. Какие свойства углеводородов придают нефти ценность? 3. Где в повседневной жизни можно встретить углеводороды.

Ольга, думаю, что 2 и 3 вопросы всё-таки являются учебными, так как требуют конкретного ответа и можно найти ответ в учебнике. Может быть - Какие материалы (вещества) у меня дома получены (сделаны) нефти? Где я вижу (могу найти) углеводороды?
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #144346 · Ответов: 56 · Просмотров: 2941

Иванова Галина А...
Отправлено: 9.2.2017, 12:38


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 50
Регистрация: 19.8.2010
Из: Кемеровская обл. г.Белово
Номер участника: 86019


Цитата(olgasmorgon2702 @ 8.2.2017, 9:23) *
Здравствуйте коллеги и руководители маршрута. Меня зовут Гришан Ольга Юрьевна, планирую создать проект по химии по теме "Золотые углеводороды" для 8-10 классов. Почему "золотые"? Что случиться, если на Земле исчезнет нефть? - основополагающие вопросы проекта. В ходе реализации проекта, учащиеся изучают углеводороды, находят их у себя дома, на кухне, в городе... Создают видео-скрайбинг о применении разных классов углеводородов (алкенов, алканов, алкинов, аренов, диенов)в повседневной жизни человека. Далее в группах будет организовано совместное обсуждение видео роликов по плану. Группы 9 или 10 классов должны будут создать флеш анимацию по теме "химические свойства углеводородов". Также будут созданы кроссворды и тесты о получении углеводородов. Задание исследовательского характера еще не придумала. Таким образом в ходе реализации УСП полностью будет охвачена тема "Углеводороды".

Уважаемая Ольга Юрьевна, очень интересная идея. Но смогут ли принять участие ученики 8 классов - ведь они не знакомы с органическими соединениями...И если брать именно исследование углеводородов, то это 9-10 класс. ОВ - Что случится, если на Земле исчезнет нефть? Вы хотите, чтобы участники в ходе проекта осознали важность углеводородов в нашей жизни, но пока ещё не думали над проблемными вопросами?
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #144213 · Ответов: 56 · Просмотров: 2941

Иванова Галина А...
Отправлено: 7.2.2017, 10:07


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 50
Регистрация: 19.8.2010
Из: Кемеровская обл. г.Белово
Номер участника: 86019


Цитата(Виктори @ 5.2.2017, 12:45) *
Всем доброго дня! Планирую разработать учебный сетевой проект по химии для учащихся 8 класса. Суть проекта: разработать альтернативный источник энергии - биобатарею. I этап: учащиеся должны познакомиться с историей создания первого химического источника тока (создать ленту времени), а на основе опыта А.Вольта (с лимоном) сделать "объясняшку" . I I этап: учащимся необходимо собрать электрическую цепь, используя, как готовый набор материалов, так и различные варианты условий (ведется дневник наблюдений). I I I этап: исходя из выводов второго этапа учащиеся должны собрать наиболее мощную биобатарею (из овощей и фруктов) и проверить ее работу. Проводится социальная акция "smart-картофель". Желаю всем успехов и творческих идей!!!!

Виктория, вы планируете для участников исследование именно материалов, которые будут служить источниками тока? Ведь если исследовать вещества, то такое исследование может быть интересным и сложным и для учеников старших классов...
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #144130 · Ответов: 56 · Просмотров: 2941

Иванова Галина А...
Отправлено: 7.2.2017, 9:43


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 50
Регистрация: 19.8.2010
Из: Кемеровская обл. г.Белово
Номер участника: 86019


Цитата(Елена Комарова @ 6.2.2017, 18:46) *
Здравствуйте! Я Елена Комарова вместе с коллегами Лонгольф Л.А. и Яковлевой Е.А. решили создать проект по текстильным материалам. У Ушинского есть сказка "Как рубашка в поле выросла". В ней рассказывается как посадили лен и как его потом обрабатывали и через год сшили рубашки.Мы решили пройти с ребятами все этапы создания ткани от прядения до ткачества и отделки.

Елена Алексеевна, вы возьмёте только лён или и другие растительные волокна? Будут ли участники исследовать искусственные или синтетические волокна?
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #144129 · Ответов: 56 · Просмотров: 2941

Иванова Галина А...
Отправлено: 5.2.2017, 5:44


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 50
Регистрация: 19.8.2010
Из: Кемеровская обл. г.Белово
Номер участника: 86019


Цитата(Elena Rusin @ 5.2.2017, 0:01) *
Здравствуйте, уважаемые руководители и участники маршрута "Технологии материалов"! Рада со всеми познакомиться! Планирую создать проект по географии для 6 класса "У природы нет плохой погоды...". Тема "Атмосфера. Погода и климат". Основные понятия: метеорологические элементы и явления, погода, климат, предсказания погоды, погодные аномалии Основополагающий вопрос: Можно ли остановить глобальное потепление? ПВ1. Почему погода изменчива? ПВ2. Как предсказать хорошую погоду? ПВ3. Почему французский философ Шарль-Луи де Монтескье сказал: "Власть климата сильнее всех властей?". В ходе работы над проектом участники создадут ментальную карту с характеристикой метеорологических элементов "Мы такие разные, но нам не жить друг без друга"; с помощью сервиса для создания пазлов http://www.jigsawplanet.com/ команды соберут коллекцию природных явлений "Природное явление, которое я наблюдал"; составят совместные презентации "Живые барометры" или "Народные приметы" (на выбор); наполнят копилку отрывками из произведений с описанием погоды или пословицами и поговорками о погоде; создадут климатическую шкатулку с погодными аномалиями, отметят их на Googl-карте; изготовят буклет или лиcтовку "Мы против глобального потепления!" и проведут экологическую акцию. Мыслей много, а вот как их отобрать и упорядочить - нужно думать. Надеюсь на помощь и поддержку коллег. Не имею опыта в создании сетевых проектов, но имею желание научиться это делать. Желаю всем творческого вдохновения, упорства и обязательно реализовать свои замыслы! Елена Алексеевна Русин.

Елена Алексеевна, вы выбрали очень интересную тему и она как раз чаще всего является наиболее сложной для учеников при изучении географии. Но я бы советовала подумать ещё над ОВ - в таком виде ответ на него будет звучать - да, можно или нет, нельзя. Изменения климата связаны с движением плит, эпохами "суши" и "моря" в истории нашей планеты - вы предполагаете, чтобы дети нашли именно эти причины? Может быть, ОВ связать не с климатом - это более глобальные явления, а с изменениями погоды? Здесь, действительно, можно увидеть и влияние деятельности человека...И увидеть изменения погоды на протяжении, скажем, десятка лет.
У вас получится очень интересный проект, желаю успеха!
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #144026 · Ответов: 56 · Просмотров: 2941

Иванова Галина А...
Отправлено: 1.2.2017, 11:53


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 50
Регистрация: 19.8.2010
Из: Кемеровская обл. г.Белово
Номер участника: 86019


Приветствуем участников маршрута "Технологии материалов"

Тьютор маршрута Иванова Галина Анатольевна и тьютор - стажёр Сивирюк Людмила Гавриловна желаем всем участникам успеха в работе. Презентация нашего маршрута здесь, страница маршрута на сайте марафона - здесь, наше сообщество..
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #143870 · Ответов: 56 · Просмотров: 2941

Иванова Галина А...
Отправлено: 24.1.2017, 18:24


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 50
Регистрация: 19.8.2010
Из: Кемеровская обл. г.Белово
Номер участника: 86019


Цитата(Elena Rusin @ 19.1.2017, 0:27) *
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Предлагаю обсудить замыслы моих проектов.
Проект 1.
Учебная тема: Атмосфера. Погода и климат.
Название проекта: У природы нет плохой погоды
Предмет, класс: география, 6
Идея проекта: участники проекта изучат взаимосвязь метеорологических элементов, познакомятся с природными явлениями, изучат влияние человека на климат и климата на здоровье человека.
Цель: создать условия для развития умения проводить наблюдения за изменениями погоды, научиться предсказывать погоду по народным приметам.......
Работа участников в проекте: проводя исследования воздушного океана Земли опишут погоду своей местности, составят "Календарь народных предсказаний погоды", создадут совместную презентацию или коллаж "Я наблюдал за необычным погодным явлением" (молния, радуга, мираж, закат и др.) , проведут опрос "Метеозависимы ли Вы?", составят памятку или буклет
Проект 2.
Учебная тема: Гидросфера
Название проекта: Вода - необычное вещество
Предмет, класс: география, 6
Идея проекта: участники познакомятся со свойствами воды, изучат воды суши (реки, болота, озёра, ледники, подземные воды), определят запасы чистой пресной воды и придут к выводу, что нужно экономно расходовать воду, беречь её от загрязнения
Цель: научить детей бережно и экономно расходовать воду, заботиться о чистоте рек, озер, водохранилищ
Работа участников в проекте: проведут социально-значимую акцию "Нашим водоёмам - нашу заботу", составят памятку "Экономно расходуем воду", проведут опрос "Какое значение имеет пресная вода для человека" (облако слов) и .......
P.S. Проекты буду писать на белорусском языке

Уважаемая Елена, география - замечательный предмет, позволяющий интегрировать и физику, и химию, и историю, и биологию...По первому проекту: описывая погоду своей местности, какие исследования проведут участники? Календарь народных предсказаний будет соотнесён с действительными явлениями? О чём будет памятка, которую составят участники? Исследование предполагает не только описание, но и анализ увиденного - возможно, участникам стоит не просто описать погоду и погодные явления, но сравнить данные за несколько лет, сделать вывод о тенденциях изменения климата или предложить свои объяснения изменений погоды в течение ряда лет. Здесь можно не только организовать поиск информации в Интернете, но и провести опросы бабушек - дедушек, записать их воспоминания. В ходе работы участники могут освоить работу или даже создать своими руками несложные инструменты, необходимые для наблюдений, например, флюгер...
По второму проекту. С какими свойствами воды будут знакомиться участники - только физическими? Предполагает ли этот этап проведение опытов? Будут ли участники изучать водные ресурсы именно своей местности и оценивать их состояние и количество? Одним из коллективных продуктов может быть карта с определённой информацией - фото, пометками...Если ставить целью - научить бережно расходовать воду - то надо говорить об использовании воды и в быту - провести мониторинг использования воды каждым участником, анализ полученных данных, разработать советы по бережному использованию водных ресурсов.
Идеи очень интересные, в первом проекте могут быть задания, интегрированные и с историей (народные примеры), во втором - интеграция с физикой и химией (изучение свойств воды). Желаю успеха!
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #143190 · Ответов: 612 · Просмотров: 51455

Иванова Галина А...
Отправлено: 16.1.2017, 12:17


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 50
Регистрация: 19.8.2010
Из: Кемеровская обл. г.Белово
Номер участника: 86019


Цитата(Людмила Иванова @ 13.1.2017, 18:43) *
Учебная тема: естествознание
Название проекта: Загадки "Таинственного острова"
Предмет, класс: химия, французский язык, биология, информатика; 9-11 класс
Идея проекта: на основе романа Ж.Верна "Таинственный остров" закрепить знания обучающихся о химических свойствах неорганических веществ, а также некоторых вопросов биологии и научить их создавать продукты проекта в on-line сервисах сети Интернет.
Цель: развитие метапредметных компетенций обучающихся
Работа участников в проекте: участники проекта будут работать с фабрикой кроссвордов, создавать интерактивные приложения, "искать" информацию о химических веществах, растениях и животных в содержании романа.

Уважаемая Людмила, это очень интересная идея - тогда ещё и интеграция с литературой?
1. Какие конкретно темы биологии будет возможно включить в ваш проект? 2. Какие продукты - материальные или виртуальные - будут создавать участники? 3. Планируете ли вы проект только для тех, кто изучает французский язык?
Может, стоит ещё подумать над названием проекта? Вы ещё не думали над основополагающим вопросом - зачем изучать именно это произведение, может, стоит взять за основу несколько произведений... Не совсем понятно, на что направлен проект - просто изучить произведение Ж.Верна, найти информацию? Может, участникам стоит создать - написать, описать - что-то самим, используя собственный опыт...
  Форум: Марафон "Купаловские проекты 2017" · Просмотр сообщения: #142389 · Ответов: 612 · Просмотров: 51455

Иванова Галина А...
Отправлено: 4.11.2016, 19:02


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 50
Регистрация: 19.8.2010
Из: Кемеровская обл. г.Белово
Номер участника: 86019


Уважаемые коллеги, написала о нашей работе в проекте здесь, анализ проекта разместила на странице сайта Анализ проекта.
  Форум: Сетевые проекты 7-8 классов · Просмотр сообщения: #135741 · Ответов: 16 · Просмотров: 2854

Иванова Галина А...
Отправлено: 3.11.2016, 17:41


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 50
Регистрация: 19.8.2010
Из: Кемеровская обл. г.Белово
Номер участника: 86019


Каждый тьютор регистрируется в Единой анкете регистрации, а при регистрации команды анкету может заполнить только один тьютор, но указать две фамилии, а можно и каждому тьютору заполнить анкету, но указать одно и тоже название команды. И, конечно, сообщите координатору или напишите в своём сообществе, или здесь, в форуме, что в вашей команде два руководителя.
  Форум: Сетевые проекты 7-8 классов · Просмотр сообщения: #135519 · Ответов: 16 · Просмотров: 2854

Иванова Галина А...
Отправлено: 3.11.2016, 11:02


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 50
Регистрация: 19.8.2010
Из: Кемеровская обл. г.Белово
Номер участника: 86019


Уважаемые коллеги, а появилось ли у вас желание разработать собственный сетевой проект? Если да - то такую возможность вам предоставит участие в марафоне Купаловские проекты во втором полугодии. Появилось ли у ваших участников желание заниматься исследовательской деятельностью, если да, то помог ли им в этом банк идей исследовательских работ?
  Форум: Сетевые проекты 7-8 классов · Просмотр сообщения: #135435 · Ответов: 16 · Просмотров: 2854

Иванова Галина А...
Отправлено: 30.10.2016, 16:54


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 50
Регистрация: 19.8.2010
Из: Кемеровская обл. г.Белово
Номер участника: 86019


Коллеги, большое спасибо, что откликнулись так оперативно, мне очень важно ваше мнение. Очень рада, что задания были интересны для ребят, но немного непонятно, почему участникам показалось, что текста много.Старалась подробно прописать алгоритм выполнения заданий на каждом этапе, сопровождая ссылками на необходимые ресурсы и инструменты...Очень интересно узнать мнение остальных участников - возможно, и надо сократить описание заданий...Да, действительно, в этот раз были команды, которые присоединились позже - и замечательно, что участники смогли успеть всё! Главную роль при этом, конечно, играл координатор, который помог ребятам спланировать работу - это самое главное. все, кто выбыли и не дошли до конца, как правило, в качестве основной причины называют нехватку времени - и при этом лукавят: не время не хватает, а умения организовать свою работу.
Коллеги, настройте, пожалуйста или подпись, или отредактируйте свои данные, а то я не узнала, кто же из координаторов откликнулся.
  Форум: Сетевые проекты 7-8 классов · Просмотр сообщения: #134458 · Ответов: 16 · Просмотров: 2854

Иванова Галина А...
Отправлено: 13.10.2016, 17:46


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 50
Регистрация: 19.8.2010
Из: Кемеровская обл. г.Белово
Номер участника: 86019


Задание 8.
Я учитель химии, и виртуальные лабораторные работы сегодня очень часто выручают и при нехватке реактивов, и при отсутствии лаборантки (если выполнять все практические и лабораторные в полном объёме, то физически невозможно успеть приготовить на всех реактивы и потом помыть посуду за всеми классами, если ты один) - мы используем практические модули коллекции ФЦИОР, скачала практические модули заранее, классифицировала по темам, установила на все буки.
Детям очень нравится работать в коллективных документах - текстовых, презентациях, таблицах. Используем это и на уроке при работе в группах - каждая группа создаёт свой документ, ученики работают на ноутбуках в парах, и при выполнении творческих домашних заданий.
  Форум: Форум по мероприятиям · Просмотр сообщения: #131012 · Ответов: 105 · Просмотров: 7812

Иванова Галина А...
Отправлено: 10.10.2016, 12:26


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 50
Регистрация: 19.8.2010
Из: Кемеровская обл. г.Белово
Номер участника: 86019


Задание 6.
Какие технические вопросы необходимо решить, чтобы модель мобильного обучения стала работоспособной:
-это оснащение кабинета ноутбуками и интерактивной доской, но не только - очень много времени отнимает и уход за техникой - подзарядка, при необходимость - удаление или установка программ и если администрация это никак не оплачивает, то на одном энтузиазме порой работать устаёшь...
Использование внешних устройств с мобильными устройствами школьника или учителя - замечательно, но не у всех школьников есть, смартфон достаточно дорого для учеников нашей школы
Программное обеспечение:
-использование платных программ для наших школ невозможно - у нас нет денег, только бесплатные программы или из пакета ПО, который дали ещё десять лет назад
Использование интернет сервисов - очень эффективно, скорость неплохая и Wi-fi есть, но фильтрацию приходится отключать, чтобы использовать, например, блоги гугл.
  Форум: Форум по мероприятиям · Просмотр сообщения: #130312 · Ответов: 105 · Просмотров: 7812

2 страниц V   1 2 >

Новые сообщения  Открытая тема (есть новые ответы)
Нет новых сообщений  Открытая тема (нет новых ответов)
Популярная тема  Горячая тема (есть новые ответы)
Нет новых  Горячая тема (нет новых ответов)
Опрос  Опрос (есть новые голоса)
Нет новых голосов  Опрос (нет новых голосов)
Закрыта  Закрытая тема
Перемещена  Тема перемещена