Образовательная галактика Intel®

Блог Участника

Запись блога

Что мы делаем с гуглосайтами, или попытка потипологизировать...

Думаю, у каждого приличного человека по адресу sites.google.com есть не одна и не две ссылки. За последние два года (может, у кого-то иные сроки) у меня по этому адресу стало доступно более 50 ссылок на очень разные сайты: огромные и небольшие, сумасшедше интересные и откровенно проходные. Что-то создавал я сам, к чему-то чужому присоединялся просто как участник или читатель. Но для меня уже достаточно давно стало очевидно: GoogleSite — мощнейший и, по сути, безальтернативный сегодня агрегатор очень разных интернет-практик, коллективный контентный аккумулятор, масштабная среда совместной сетевой деятельности, сверхгибкое решение, которому можно научиться пользоваться за час, но и через год использования обнаруживать какие-то неожиданные хитрости.

Поэтому, раз скоро отпуск, хочется в ближайшее время написать цикл постов на тему "GS в руках, которые знают, что делать".

Пока же вот что. Я просмотрел все свои (и не свои) гуглосайты. Попытался структурировать по типам учебной (понятно, что может быть и иная, но ограничимся образовательным контекстом) деятельности. И вот что получилось.

1. Сайт-аккумулятор. Персональный, чаще коллективный ресурс, где собираются и структурируются материалы по заранее определенной тематике. Довольно известный сайт Александра Баданова про разную вебдванольщину, древний (почти досторический — 2010 года!) сайт сетевой конференции «Учитель в Сети».

2. Сайт поддержки очного мероприятия. Ресурс, на котором представлены материалы и задания для проведения семинаров, мастер-классов. Заполняется обычно одним автором, ссылка на ресурс остается у слушателей со всеми материалами. Удобная сетевая «флешка», не нужно ничего переписывать/пересылать/распечатывать. Пример: мастер-класс Марии Сониной «TED в учебном процессе» на нашей последней конференции или семинар «Блог в педагогической практике», проведенный 16 февраля 2012 года в 548 школе С.-Петербурга. Естественно, здесь же сайты организации мастер-классов нашей конференции 2011 и 2012 гг. (в этом году уже делали на единой CMS специального conf-сайта).

3. Cайт сопровождения очного обучения. На первый взгляд, продолжительное обучение (курс 24/40/72/112 часов) похоже на прологированный вариант п.2. Между тем, разница принципиальна: изначально это пустой сайт, который по мере обучения преподаватель и слушатели (учитель и ученики) собирают вместе. Занятия проводятся в обычном очном режиме, но, кроме этого, на протяжении всего обучения формируется коллективная среда взаимодействия. Налицо работающий принцип "user generated content". Примеры могу только обозначить (ссылки не даю, сайты открыты только участникам): в течение двух лет вел очный курс «Эффективные коммуникации: информационная культура управления» в магистратуре питерской ВШЭ и осенью-зимой 2012 года вел свой интернет-курс в ОЦ «ИНТОКС». Теперь даже не представляю, как можно очно работать без сайта — носить распечатки, посылать ссылки и презентации по почте, бегать с флешками. Просто каждый курс создается новая общая среда.

4. Сайт сетевого проекта. В свое время в Сети было большое количество блогов-проектов. Под проектом, как обычно, понимается имеющая четкие хронологические рамки коллективная деятельность, направленная на получение определенного продукта. Сайт в этой ипостаси представляется более удобным (с точки зрения гибкости и структурированности) инструментом и выступает площадкой представления коллективной деятельности. Примеров, думаю, масса у каждого учителя, занимающего сетевыми проектами. Например, «Парковый урок или "читаем парк"».

5. Сайт краткого или продолжительного дистанционного обучения. Это, пожалуй, самое интересное. Никакая LMS (см. цитату Бориса Ярмахова про Moodle из моего поста) не способна стать «средой совместной сетевой деятельности». За последний год у меня был опыт двух продолжительных дистанционных курсов: «Информационная культура управления» для московской ВШЭ и «Образовательные технологии в современном университете (уровень магистратуры)» для преподавателей ДВФУ во Владивостоке. Были выработаны невероятно интересные форматы деятельности и учебного взаимодействия преподавателя со слушателями. Об этом надо писать подробно и отдельно. Есть много примеров этого «жанра»: мастер-класс Л. Рождественской «Информатизация школы в 10 шагах», тренинг О. Брыксиной «ФГОС ООО: читаем и изучаем вместе».

6. Пока плохое название. Сайт — агрегатор сетевой активности профессиональной группы. Речь идет о сетевом пространстве, создаваемом для ограниченной группы пользователей для реализации их взаимодействия. Он может быть постоянным (например, закрытые сайты виртуальных учительских или других систем внутреннего школьного инфообмена (проект «Безбумажная школа») или периодическим (проведение виртуальных педсоветов, обучающих семинаров). Ссылки не привожу, т.к. сайты эти закрытые.


Вот такая получилась приблизительная типология. Проблема в том, что среди полусотни имеющихся у меня гуглосайтов все вписываются в эти 6 пунктов. Других нет? Или я не видел? Подумаем?

И еще у меня будет просьба. Я, как писал выше, хотел бы описать «активности», которые реализуются в образовательной деятельности при помощи гуглосайтов. Своя (а что и не своя, а утащенная у умных коллег) копилка есть. Но интересно и что-то другое. Оставьте в комментариях (если возможно, со ссылками) интересные, на ваш взгляд, прецеденты — что можно делать с GS в обучении. Кейсы, примеры связок «GS и другой сервис», если будут ссылки на пользовательскую активность — отлично. Можете мне персонально открыть, если не хотите расповсюживания: если буду об этом писать — сделаю скриншоты и сошлюсь, как полагается.

Теги к этой записи:

Комментарии

Активный пользователь

  • Группа: Эксперт портала
  • Сообщений: 3102
  • Регистрация: 25.9.2012
  • Из: Воронеж
  • Номер участника: 119277
Предупреждение

Юрий, здравствуйте! Тоже люблю сайты Google, прежде всего за простоту обращения с ними, отсутствие рекламы, возможности встраивать контент из всех сервисов Google и не только, прикреплять файлы и менять оформление "как хочется".
Классифицировали Вы все варианты применения сервиса замечательно, что-либо дополнить очень сложно, вероятно, невозможно.
Тоже многократно использовала эту площадку и для создания детских проектов и веб-квестов, и для обучающих дистанционных курсов с педагогами.
Но вот с тревогой прочитала, что компания готовит новый конструктор. Видимо, он придет на смену существующему. Останутся ли при этом уже созданные сайты?

Новичок

  • Группа: Пользователи
  • Сообщений: 1
  • Регистрация: 19.5.2010
  • Номер участника: 85083
Предупреждение

Цитата(Елена Пономарева @ 3.7.2013, 0:07)
Но вот с тревогой прочитала, что компания готовит новый конструктор. Видимо, он придет на смену существующему. Останутся ли при этом уже созданные сайты?


Спасибо за спасибо. И еще за информацию про GWD, не слышал ранее. Из краткого описания (исходник, по-видимому, здесь) я понимаю, что это другой сервис. Он рассчитан на про-веб-дизайнеров и использует последние технологии (HTML5 и CSS3). И как я понимаю, речь будет идти о создании про-сайтов, а не социальных песочниц-контентогенераторов, как сейчас. Не думаю, что одно заменят другим.

Активный пользователь

  • Группа: Эксперт портала
  • Сообщений: 113
  • Регистрация: 17.2.2011
  • Из: Тямша
  • Номер участника: 94612
Предупреждение

1. Неужели у Вас нет сайтов-"агрегаторов" по вашим интересам, хобби? Ну то есть для души гуглсайт, а не для работы. Или эти вещи неотделимы друг от друга?
2. А учебные сайты есть? Учебные в том смысле, что вы на них собирали людей с целью поучить делать гуглсайт.
3. А есть ли сайты, созданные для кого-то, совершенно не по вашему профилю? Попросил человек сайтик, и мы за пару вечеров смастерили.

У меня есть и то, и другое, и третье. Ну а по большей части, конечно, попадающие под приведённую классификацию.

Новичок

  • Группа: Пользователи
  • Сообщений: 1
  • Регистрация: 19.5.2010
  • Номер участника: 85083
Предупреждение

Цитата(natyanikova @ 3.7.2013, 21:02)
1. Неужели у Вас нет сайтов-"агрегаторов" по вашим интересам, хобби? Ну то есть для души гуглсайт, а не для работы. Или эти вещи неотделимы друг от друга?
2. А учебные сайты есть? Учебные в том смысле, что вы на них собирали людей с целью поучить делать гуглсайт.
3. А есть ли сайты, созданные для кого-то, совершенно не по вашему профилю? Попросил человек сайтик, и мы за пару вечеров смастерили.

У меня есть и то, и другое, и третье. Ну а по большей части, конечно, попадающие под приведённую классификацию.


1. Ну меня интересует инструмент именно в рабочем формате. Простенькие сайтики «ваще» можно делать, но есть же и много других платформ.
2. Не понял вопроса. Курс, где создание гуглосайта — самоцель?
3. Нет, таким не занимался.

А поделитесь интересным?

Последние комментарии

Последние комментарии

Наверх