15
фев
31
мар
Актуально
Тема "Обучение онлайн"
На сайте Галактики
 
1
янв
31
дек
Не пропустите!
Навигатор активностей портала
На сайте Галактики
Подписка на новости  RSS  RSS
2 страниц V   1 2 >

dubas.svetlana
Отправлено: 14.11.2015, 10:12


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 39
Регистрация: 13.8.2013
Из: Саратовская область, город Шиханы
Номер участника: 133654


Цитата(Uchitel_inf @ 13.11.2015, 20:46) *
А где форма Критерии самооценивания работы учениками?

На странице модуля №5
  Форум: Форум по мероприятиям · Просмотр сообщения: #99405 · Ответов: 34 · Просмотров: 3010

dubas.svetlana
Отправлено: 14.11.2015, 9:21


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 39
Регистрация: 13.8.2013
Из: Саратовская область, город Шиханы
Номер участника: 133654


Не могу понять, где вопросы для рефлексии. Некоторые участники уже в этом столбике поставили"да". Значит нашли. Я не могу понять, где искать. Помогите!!!
  Форум: Форум по мероприятиям · Просмотр сообщения: #99398 · Ответов: 34 · Просмотров: 3010

dubas.svetlana
Отправлено: 12.11.2015, 18:27


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 39
Регистрация: 13.8.2013
Из: Саратовская область, город Шиханы
Номер участника: 133654


Елена Александровна! Извините за беспокойство. Я вопрос про вебинар. У меня в личном кабинете почему-то не появилась отметка о его прохождении
"Учебные проекты: от теории к практике" Ведущий: Пономарева Е. А.
Извините
С уважением
Дубас Светлана
  Форум: Форум по мероприятиям · Просмотр сообщения: #98853 · Ответов: 34 · Просмотров: 3010

dubas.svetlana
Отправлено: 12.11.2015, 0:29


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 39
Регистрация: 13.8.2013
Из: Саратовская область, город Шиханы
Номер участника: 133654


Цитата(girina @ 12.11.2015, 0:11) *
Я поняла, что мы сами выбираем по своему предмету интересующую нас тему и пишем комментарии к работе. Ссылки берем из таблицы самозаписи в модуле 4

Видимо, так
  Форум: Форум по мероприятиям · Просмотр сообщения: #98457 · Ответов: 34 · Просмотров: 3010

dubas.svetlana
Отправлено: 12.11.2015, 0:03


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 39
Регистрация: 13.8.2013
Из: Саратовская область, город Шиханы
Номер участника: 133654


Не могу понять, где списки групп, про которые идет речь? Или я что-то не так поняла? Или чисто предмет смотреть?
  Форум: Форум по мероприятиям · Просмотр сообщения: #98447 · Ответов: 34 · Просмотров: 3010

dubas.svetlana
Отправлено: 11.11.2015, 13:48


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 39
Регистрация: 13.8.2013
Из: Саратовская область, город Шиханы
Номер участника: 133654


Елена Александровна! Спасибо за поддержку. Так сложились обстоятельства, что не смогу сидеть над той работой.
Утешаю (оправдываюсь) себя тем, что во втором модуле работала в полную силу.
Прикрепила другую работу
  Форум: Форум по мероприятиям · Просмотр сообщения: #97975 · Ответов: 34 · Просмотров: 3010

dubas.svetlana
Отправлено: 10.11.2015, 22:17


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 39
Регистрация: 13.8.2013
Из: Саратовская область, город Шиханы
Номер участника: 133654


Цитата(Елена Пономарева @ 10.11.2015, 22:05) *
Светлана, конечно, хотелось бы сквозной линии: мы спланировали, обсудили, представили исследовательскую работу по какой-то теме. Это логично. Задумали одно - представили другое - не совсем логично.

Но в жизни всякие ситуации бывают. Случается, что тема меняется по ходу работы и в реальной практике. smile.gif


Спасибо!
  Форум: Форум по мероприятиям · Просмотр сообщения: #97761 · Ответов: 34 · Просмотров: 3010

dubas.svetlana
Отправлено: 10.11.2015, 21:22


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 39
Регистрация: 13.8.2013
Из: Саратовская область, город Шиханы
Номер участника: 133654


Елена Александровна!
А можно в четвертом модуле в таблицу представить не тот проект, который я предварительно планировала в третьем модуле?
  Форум: Форум по мероприятиям · Просмотр сообщения: #97741 · Ответов: 34 · Просмотров: 3010

dubas.svetlana
Отправлено: 10.11.2015, 18:27


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 39
Регистрация: 13.8.2013
Из: Саратовская область, город Шиханы
Номер участника: 133654


Реализация различных по целям, по сложности, по объему проектов, привела к преподаванию курса "Основы проектной и исследовательской деятельности". Вот здесь-то я и поняла, насколько сложно (но интересно) обучать детей выполнять ученические проекты и реализовывать исследовательские работы.
Поняла, как многому нужно научиться самой.
Приведу пример одного из проектов, который реализуется моими учениками
https://sites.google.com/site/mladsijpomosnik589/
  Форум: Форум по мероприятиям · Просмотр сообщения: #97637 · Ответов: 20 · Просмотров: 2786

dubas.svetlana
Отправлено: 6.4.2014, 12:04


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 39
Регистрация: 13.8.2013
Из: Саратовская область, город Шиханы
Номер участника: 133654


Цитата(marina.livenets @ 6.4.2014, 12:57) *
Светлана, спасибо за информацию. Не переживайте, мы это вопрос решим, похоже проблем с прохождением элементов хватает у всех.
Тем более половина Элемента пройдена.
Сертификатами будут заниматься на следующей неделе и выдача их до 13 апреля, так что попробуем найти выход из ситуации. Не переживайте.

Спасибо!!!
  Форум: Весенние каникулы на Галактике 2014 · Просмотр сообщения: #54501 · Ответов: 242 · Просмотров: 34777

dubas.svetlana
Отправлено: 6.4.2014, 11:55


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 39
Регистрация: 13.8.2013
Из: Саратовская область, город Шиханы
Номер участника: 133654


Не уверена, что мой "крик души" дойдет до организаторов конференции. Пишу, Марина, Вам. У меня настоящая проблема прохождения Курса. Сегодня пробовала последний раз. Курс "Методы сотрудничества в классе 21 века". Все задания не открываются, пишет ошибку. Содержание прохожу. Тесты во всех модулях прохожу на 100%. Прохожу весь четвертый laugh.gif модуль, перед последним тестом сбрасывается курс. Больше не смогууууу
  Форум: Весенние каникулы на Галактике 2014 · Просмотр сообщения: #54499 · Ответов: 242 · Просмотров: 34777

dubas.svetlana
Отправлено: 4.4.2014, 15:10


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 39
Регистрация: 13.8.2013
Из: Саратовская область, город Шиханы
Номер участника: 133654


Да. Очень удачно выбрали мы мастер-класс. Я считаю, что очень современно и своевременно. Материал предложен доступный, систематизированный, в нем можно сориентироваться. Очень полезная информация, обучающие практические задания. Спасибо!
  Форум: Весенние каникулы на Галактике 2014 · Просмотр сообщения: #54393 · Ответов: 242 · Просмотров: 34777

dubas.svetlana
Отправлено: 4.4.2014, 9:31


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 39
Регистрация: 13.8.2013
Из: Саратовская область, город Шиханы
Номер участника: 133654


Бордаковой Ольгой Олеговной предложен сценарий использования ресурса http://school-collection.edu.ru/catalog/ru...3&subject=8
Ресурс с использованием технологии смешанного обучения грамотно представлен автором. Показаны возможности его применения в различных моделях смешанного обучения. Использование этого ресурса позволяет изучить тему, проверить усвоение учебного материала и закрепить изученный материал, а так же может использовать при выполнении домашнего задания и во внеурочной деятельности
  Форум: Весенние каникулы на Галактике 2014 · Просмотр сообщения: #54354 · Ответов: 242 · Просмотров: 34777

dubas.svetlana
Отправлено: 4.4.2014, 9:26


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 39
Регистрация: 13.8.2013
Из: Саратовская область, город Шиханы
Номер участника: 133654


Уместный пример для использования ресурса в смешанном обучении представлен Осиповой Анастасией Сергеевной.
https://plus.google.com/1162868357195341796...sts/UYdBvaPhHRB
Конкретно представлены возможности его использования в модели "Ротация", в модели 1 ученик- 1 компьютер и во внеурочной деятельности. «Погружение» учеников в тему. Развитие когнитивных умений. Ученики выполняют творческое домашние задание - рисуют фламинго, среду обитания.
  Форум: Весенние каникулы на Галактике 2014 · Просмотр сообщения: #54353 · Ответов: 242 · Просмотров: 34777

dubas.svetlana
Отправлено: 3.4.2014, 23:19


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 39
Регистрация: 13.8.2013
Из: Саратовская область, город Шиханы
Номер участника: 133654


Модуль 3.Электронные ресурсы для смешанного обучения и приемы их использования
Ресурс http://learningapps.org/display?v=p0ou6ggb101
Название ресурса
Повторяем программный материал по физике (7 класс)
Тема урока Повторение программного материала по физике за курс 7 класса
Использование при подготовке к уроку и при выполнении домашнего задания
Данный ресурс даёт возможность обобщить и повторить программный материал по физике за курс 7 класса. Позволяет проанализировать уровень усвоения учащимися учебного материала. Может быть использован при подготовке к уроку и выполнении домашнего задания
Использование в модели Ротация . Смена рабочих зон.
1 РЗ - Учащиеся выполняют задания ресурсов
2 РЗ – Составляют задания для будущих тестов по темам курса физики с использованием сервиса LearningApps
3 РЗ – Создают ресурсы по темам курса физики 7 класса с использованием сервиса LearningApps
В модели "Смена рабочих зон" возможна смена деятельности по составлению приложений по повторению программного материала по физике за курс 7 класса в одной зоне и созданию приложений - в другой (в зависимости от контингента учащихся)
Использование в модели 1 ученик-1 компьютер или в компьютерной лаборатории
Выполняют задания тестов, общаются в чате, оставляют комментарии на интерактивной доске
Использование во внеурочной деятельности
В конкурсных мероприятиях, на занятиях кружка, на дополнительных занятиях по устранению пробелов в знаниях
  Форум: Весенние каникулы на Галактике 2014 · Просмотр сообщения: #54329 · Ответов: 242 · Просмотров: 34777

dubas.svetlana
Отправлено: 3.4.2014, 18:40


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 39
Регистрация: 13.8.2013
Из: Саратовская область, город Шиханы
Номер участника: 133654


Понравилась информация в презентации "2014 Галактика ЭУ в свете ФГОС". Спасибо
  Форум: Весенние каникулы на Галактике 2014 · Просмотр сообщения: #54304 · Ответов: 242 · Просмотров: 34777

dubas.svetlana
Отправлено: 3.4.2014, 18:36


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 39
Регистрация: 13.8.2013
Из: Саратовская область, город Шиханы
Номер участника: 133654


К предыдущему вопросу
Ссылка на сайт https://sites.google.com/site/blresourses/home
  Форум: Весенние каникулы на Галактике 2014 · Просмотр сообщения: #54303 · Ответов: 242 · Просмотров: 34777

dubas.svetlana
Отправлено: 2.4.2014, 21:02


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 39
Регистрация: 13.8.2013
Из: Саратовская область, город Шиханы
Номер участника: 133654


Цитата(DenisovaTatiana @ 2.4.2014, 20:43) *
Согласна с Вами! Тоже это пугает. Но, думаю, тут можно рассмотреть вариант разноуровневых заданий на этапе самостоятельной работы, когда ученик может сам выбрать сколько и каких заданий ему сделать, понятно, что при этом самые простые задания надо продумать так, чтобы была возможность успеть за минимальный промежуток времени.


Мне кажется, что можно предусмотреть запасные варианты зон
  Форум: Весенние каникулы на Галактике 2014 · Просмотр сообщения: #54236 · Ответов: 242 · Просмотров: 34777

dubas.svetlana
Отправлено: 2.4.2014, 20:51


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 39
Регистрация: 13.8.2013
Из: Саратовская область, город Шиханы
Номер участника: 133654


На первом уроке:
Модель организации процесса обучения 1 ученик-1 компьютер. При проведении урока используются технологии смешанного обучения
Ученики работают в разных зонах, решают различные учебные задачи. Реализуется системно-деятельностный подход. Реализация технологии смешанного обучения представлена в модели «Ротация зон»
Различные формы работы при работе с учебниками (электронными): читают текст параграфа, выполняют интерактивные задания. Осуществляют самоконтроль. Работа по станциям по маршрутному листу. Просматривают видеоролики. Проводят исследования, организуют фотосессию подобных фигур. Проходят компьютерное тестирование.
Широко используют электронный учебник, который дает возможность вернуться к одному и тому же материалу несколько раз. Пользуются возможностями электронной библиотеки
Общение в чате, обратная связь пересылка файлов осуществляются на уроке.

Ученики 4 класса, урок «Окружающий мир»
Урок по модели смешанного обучения «Смена рабочих мест»
Начало и конец урока совместные. Реализуется системно-деятельностный подход в зонах:
Зона работы в группе, зона работы с учителем, зона работы он-лайн
№1 Особенности работы в группе: учащиеся мотивированы, имеют достаточную базу данных для прохождения нового материала
№2 могут иметь незначительные пробелы в знаниях
№3 Удовлетворительный уровень предварительной подготовки имеют сложности в освоении материала
Каждая группа проходит три зоны за урок

Возможно, я не совсем удачно выражу свою мысль, но мне показалось, что на первом уроке учитель, хотя и руководит процессом обучения, но как-то существует отдельно от ребят.
На втором уроке третья группа (на мой взгляд) требует большего внимания учителя. Если учесть, что группа №3 имеет удовлетворительный уровень предварительной подготовки, у ребят имеются сложности в освоении материала, то на некоторое время они предоставлены сами себе. Не уверена, что у них рабочий настрой на урок сложится (хотя по фильму все работают)
  Форум: Весенние каникулы на Галактике 2014 · Просмотр сообщения: #54234 · Ответов: 242 · Просмотров: 34777

dubas.svetlana
Отправлено: 1.4.2014, 20:21


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 39
Регистрация: 13.8.2013
Из: Саратовская область, город Шиханы
Номер участника: 133654


Цитата(ирина римшина @ 1.4.2014, 21:16) *
Добрый вечер, уважаемые коллеги. читая информацию о смешанном обучении, поняла как наша школа отстаёт от прогресса. у нас только сейчас водят интерактивные доски, а у 30% учащихся нет интернета. Учителя не владеют хорошо ИКТ, в том числе и я. Поэтому я в созвучии со Светланой Дубас (простите, если неверно написала фамилию).


У нас в школе с этим как раз все нормально. Но в мыслях полный переворот. Я и в дистанционном обучении некоторый опыт наработала.
Создавая курсы дистанционного обучения, начала некоторые педагогические тонкости осознавать. Но все время ощущение отсутствия целостности в процессе обучения.
Надеюсь, что еще раз, пропуская через себя информацию о смешанном обучении, удастся ответить на некоторые вопросы
  Форум: Весенние каникулы на Галактике 2014 · Просмотр сообщения: #54054 · Ответов: 242 · Просмотров: 34777

dubas.svetlana
Отправлено: 1.4.2014, 20:07


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 39
Регистрация: 13.8.2013
Из: Саратовская область, город Шиханы
Номер участника: 133654


Мне немного неуютно от того, что, чем больше я пытаюсь разобраться в вопросах, связанных с использованием современных технологий обучения, тем мне становиться сложнее. Сложнее от того, что все больше и больше понимаю, что не могу похвалиться тем, что в работе с этими технологиями у меня есть сложившаяся система. Пробовала разобраться, как превратить процесс обучения с использованием технологии смешанного обучения в логическую, взаимосвязанную, эффективную систему, но все время остается ощущение каких-то эпизодических действий в этом направлении, а вот целостности не вижу.
Может быть, всем миром постепенно разберемся.
Недавно, участвуя в Проекте "Мои ИКТ-университеты", я работала над этими вопросами. Мы пытались подобрать соответствующий материал, который мог бы быть полезен педагогам, работающим с использованием современных технологий обучения. Если кого-то заинтересует, то на страницах сайта "ДО и e-Learning (путеводитель)" мы представили мнения практиков, частные мнения
  Форум: Весенние каникулы на Галактике 2014 · Просмотр сообщения: #54051 · Ответов: 242 · Просмотров: 34777

dubas.svetlana
Отправлено: 3.11.2013, 9:41


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 39
Регистрация: 13.8.2013
Из: Саратовская область, город Шиханы
Номер участника: 133654


Цитата
У меня неоднозначное отношение к сайтам учителей. С одной стороны, он может стать помощником в обучении детей, в сборе полезной информации, в размещении авторских ЭОР, но с другой стороны, как часто и бывает, после некоторого времени про сайт забывается.


Мне кажется, что все зависит от человека. Что с сайтом, что с блогом. Все зависит от того, насколько нужен он был педагогу для образовательного процесса. У сайтов возможности одни, у блогов при конструировании немного другие. Не вижу ничего плохого в том, что сайты "персональные заполнены ссылками". Страницы сайтов разные по назначению. Где-то свои личные достижения - где-то ссылки на ресурсы. Все зависит от того, какую цель преследует учитель при создании сайта и блога.
  Форум: Главное сообщество · Просмотр сообщения: #48136 · Ответов: 281 · Просмотров: 44003

dubas.svetlana
Отправлено: 31.8.2013, 6:00


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 39
Регистрация: 13.8.2013
Из: Саратовская область, город Шиханы
Номер участника: 133654


Цитата(lena1 @ 30.8.2013, 5:46) *
Светлана, я вас поздравляю с преодолением ! И теперь помогите нам с названием номинации,пжста!

К новому учебному году готовы - моя номинация
  Форум: Конкурсы Галактики · Просмотр сообщения: #42574 · Ответов: 127 · Просмотров: 21052

dubas.svetlana
Отправлено: 30.8.2013, 22:40


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 39
Регистрация: 13.8.2013
Из: Саратовская область, город Шиханы
Номер участника: 133654


1. Как вы узнали о проведении активности ( из рассылки Образовательной Галактики, из объявления на сайте, из анонсов в Google+, Twitter, Facebook)?
Сообщила коллега, которая узнала из рассылки
2. Почему вы решили участвовать в ней?
Захотела привести себя в рабочее состояние. Заинтересовало содержание.
3. Как вы оцениваете содержание образовательной активности по полезности лично для вас, по подходам к организации деятельности участников, по оригинальности идей заданий и по методике их проведения ? Какое задание из предложенных вызвало у вас наиболее положительный отклик? (можно рейтинг из 3х?) Что показалось наиболее трудным и почему?
В самом начале работы было сомнение, но по мере продвижения по декаде поняла важность для себя мероприятия. Организация деятельности участников способствовала включению в активную работу. Идеи и задания оригинальны, методика проведения оригинальна. Из всех заданий я больше всего пыхтела над проектом (оно у меня вызвало самый положительный отклик), потому что я сделала ту работу, которую все равно пришлось бы делать в сентябре(по рейтингу 3). Самым трудным показалось грамотно сформулировать проблему в виртуальной конференции. А вот почему?
4.Просим оценить многообразие и целевое применение сервисов web 2.0, использованных при организации и проведении образовательной активности, было ли оно адекватным целям и задачам экспедиции.
Очень порадовалась такому заданию. Что-то освежила в памяти, а что-то просто для себя открыла. Спасибо!
5.Как вы оцениваете наличие нескольких площадок для взаимодействия? Мешало это или помогало? Какие площадки использовались лично вами и почему? Что нового вы узнали по итогам взаимодействия там ( о коммуникации в сообществе или о тех.находках сервисов, например). Подписывались ли вы на изменения на сайте и оповещения в сообществе Google+?
Несколько площадок для взаимодействия выручают в некоторых непредвиденных обстоятельствах. На оповещения в оповещения в сообществе Google+ я подписана, а вот просайт упустила.
6.Насколько удачной (неудачной) вам показалась социальная организация вашего участия (индивидуальная, парная, коллективная работа, пленум)?
Социальная организация участия была удачной.
7.Насколько востребовано лично вами было отражение хода экспедиции по итогам заданий (посты в Галактике) Знакомились ли вы с ними ? Еще раз окинуть все взглядом можно здесь.
Я всегда прочитывала посты. Даже сегодня утром некоторые страницы опять перечитывала.
8. Насколько помогало ведение ведущими ежедневного дневника событий в Google+ лично вам (если вы с ним знакомились)?
Мне очень нравится.
9. Насколько оправданным вам показалось использование листа продвижения и что можно было бы изменить в самоконтроле продвижения? А сам процесс самооценивания-что вы скажите о нем?
Мне показалось полезным использование листа продвижения. Организует. Можно проконтролировать себя по выполненным заданиям
10. О чем вы можете сказать- я теперь знаю/открыла(а), что…?
Открыла "Галактику". Раньше просто просматривала. Теперь с вниманием. Для меня была иной система организации активности. Теперь знаю, что могу в дистанционном общении использовать аналогичные подходы. Открыла для себя многие новые сервисы. Теперь могу использовать их.
11. О чем вы можете сказать- я теперь умею….?
Я теперь умею организовывать свою работу в подобных мероприятиях, чтобы укладываться (или почти) в отведенное время. Я теперь умею пользоваться новыми сервисами, сокращать ссылки
12.О чем вы можете сказать- я теперь поняла (а),что…?
Я поняла, что мне еще учиться и учиться!
13.О чем вы можете сказать- я теперь (с)делаю…?
Я обязательно создам свой сайт (блоги у меня уже есть), научусь оформлять проекты на Wiki, начну работать с детьми над проектом, научусь делать фотоколлажии создавать мультфильмы
14. Если вы проанализировали предложенную ведущими Диагностику педагогических затруднений (автор Л.Зайцева) и хотели бы сказать о том, какие профессиональные затруднения вами преодолены или уменьшены в ходе вашего участия в интерактивной декаде, мы готовы вас выслушать. (Ответ по желанию)
15. Были ли у вас трудности при участии, если да, то какие (кроме нехватки времени и слабого интернет-трафика)?
Трудности технического плана (почему-то именно на форуме)
16. Какая мотивация оказалась самой сильной для вас? Кто из участников помог вам успешно закончить ваше участие в экспедиции? Довольны ли вами своим результатом? Каким итогом вы гордитесь больше всего? А что так и не удалось?
Довести все до конца, узнать больше. Татьяна Яновна Беляевская хороший помощник. Результат есть. Можно и лучше. Не удалась формулировка проблем в педагогике и психологии. Я очень рада, что смогла высказать свои впечатления об Урале, проработала визитную карточку проекта и ментальную карту к ней
17.Ваши мысли, чувства и эмоции об участии в экспедиции, не отраженные в ответах на вопросы 1-16? И возможно, вопросы ведущим?
Чувства и эмоции только положительнее. Благодарна модераторам за организацию декады. Очень своевременно было еще что-нибудь узнать.
Всем здоровья, счастья, успехов в педагогической деятельности!

  Форум: Конкурсы Галактики · Просмотр сообщения: #42557 · Ответов: 81 · Просмотров: 16159

dubas.svetlana
Отправлено: 29.8.2013, 19:40


Активный пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 39
Регистрация: 13.8.2013
Из: Саратовская область, город Шиханы
Номер участника: 133654


Цитата(dubas.svetlana @ 29.8.2013, 20:33) *
Я уже все это сто раз делала. У меня компьютер не хочет это делать. Но с Вашей легкой руки попробую. Прошлый раз получилось


Не получается\ сегодня ничего.
Попробую перезагрузить компьютер

  Форум: Конкурсы Галактики · Просмотр сообщения: #42398 · Ответов: 127 · Просмотров: 21052

2 страниц V   1 2 >

Новые сообщения  Открытая тема (есть новые ответы)
Нет новых сообщений  Открытая тема (нет новых ответов)
Популярная тема  Горячая тема (есть новые ответы)
Нет новых  Горячая тема (нет новых ответов)
Опрос  Опрос (есть новые голоса)
Нет новых голосов  Опрос (нет новых голосов)
Закрыта  Закрытая тема
Перемещена  Тема перемещена