Образовательная галактика Intel®

Блог Участника

Запись блога

Модели и моделирование в педагогической практике

Модель и Моделирование - слова, которые часто встречаются и на страницах Галактики, и на страницах книг и журналов, связанных с педагогикой. При этом за этими словами стоят совершенно разные вещи. Сделаю серию сообщений о моделях разного типа, начиная с моделей, которые мне не нравятся и постепенно переходя ко все более полезным.

Начну с определение модели, которое предложил Марвин Минский: Для наблюдателя B объект A* является моделью объекта A в той степени, в какой B может использовать A*, чтобы получить ответы на вопросы, которые его интересуют в отношении A.
Такое короткое и простое определение, которое я могу понять и запомнить и вывести из него определение моделирования - создание и использование моделей для получение нового знания об изучаемой системе.

Более сложное и уже недоступное для моего понимания определение Моделирования:
Моделирование – это целостная, взаимосвязанная и взаимообусловленная совокупность приемов, логических операций познания (наблюдение, анализ, синтез, построение гипотез, формализация, идеализация, абстрагирование, сравнение, аналогия, конкретизация, обобщение, классификация, систематизация, структурирование, построение умозаключений и др.) и практических действий моделирования (экспериментирование, интерпретация, верификация), выполняемых для построения и исследования модели объекта с целью изучения самого объекта.


И хорошая картинка, которая поясняет связь теории, практики и моделирования:


А когда читаешь тексты про модели и моделирование в педагогике, то там под определение модели может попасть все, что угодно.

Модель как образ будущего. Меньше всего мне нравится определение А.М.Новикова, который рассматривает моделирование как этап на стадии проектирования в продуктивной деятельности. Модели проектируемых педагогических систем, также, как и сами системы, могут быть, естественно, на разных уровнях иерархии. Можно говорить, к примеру, о модели урока; о модели образовательного учреждения и т.д. Модели являются способом представления как бы образцово правильных действий и их результатов, то есть являются рабочим представлением, образом будущей системы.

Моделирование как подготовка учебной информации. Процесс подготовки учебной информации можно назвать моделированием учебного материала (см. Фридман Л.М. Наглядность и моделирование в обучении).

Модель как схема возможного варианта. Например, в статье Е.С.Полат Модели дистанционного обучения модель - это вариант организации учебного процесса, представленный в виде схемы. Статья содержит различные схемы дистанционного обучения.


И такое использование Модель = Схема используется очень часто. И близкие и дорогие мне люди подменяют моделью схемы (тут я стал думать, что наверное я и сам этим грешу).

Еще раз подчеркну мысль поста - модель всегда создается и используется для того, чтобы дать возможность получить информацию о другой системе, которую она моделирует. Собственно, на этот пост меня подтолкнула статья про модели школьной инфракструктуры. И в этой статье 3 разные схемы, но это же схемы:




Теги к этой записи:

Комментарии

Новичок

  • Группа: Пользователи
  • Сообщений: 0
  • Регистрация: 13.4.2010
  • Из: Москва
  • Номер участника: 84526
Предупреждение

Евгений Дмитриевич, не могу удержаться от восторженного комментария!

Отличные примеры!

Активный пользователь

  • Группа: Эксперт портала
  • Сообщений: 2
  • Регистрация: 29.3.2010
  • Номер участника: 84500
Предупреждение

Цитата(aikrylov @ 25.3.2014, 14:56)
Евгений Дмитриевич, не могу удержаться от восторженного комментария!
Отличные примеры!

Ах, Алексей Игоревич, - это я только начал раскопки. Дальше пойдут модели, которые мне гораздо более интересны. Пока же просто утверждается, что и схема тоже модель, но познавательные возможности схемы достаточно скромны. Наверное, это спорное утверждение. Все равно что утверждать, что карта мало что дает для познания.

Пользователь

  • Группа: Пользователи
  • Сообщений: 16
  • Регистрация: 7.8.2012
  • Номер участника: 117228
Предупреждение

Евгений Дмитриевич, вопрос очень актуальный для многих педагогов и для меня лично, а где посмотреть продолжение Ваших раскопок?

Сообщение отредактировал Юлия Бахмет - 2.2.2015, 10:16

Статьи по этой теме

« Июнь 2017 »
ВПВСЧПС
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Последние записи

Мои ссылки в блоге

Последние комментарии

1 пользователей просматривает
1 гостей
0 участников
0 анонимных участников
Google.com

Категории

Поиск в блоге


Наверх