Образовательная галактика Intel®

Блог Участника

Запись блога

Обучение грамоте и ИКТ

Поводом к этому тексту послужили статьи А. Могилева Анализируем новые стандарты для начальной школы: как учить информатике? и Л.Рождественской Мы не делаем ВСЕ задания в тетрадях! и развернувшаяся дискуссия. Что касается Стандартов - остаюсь при своем мнении: наша школа к их внедрению не готова ни методически, ни технически, ни финансово. Но было бы неверным ждать, что кто-то принесет решения на блюдечке с голубой каемочкой. У меня тоже нет готового решения, но есть 25 учеников, которым предстоит учиться по новым стандартам.

Учимся читать и писать - почему бы для этого блог не задействовать? Наш блог - это и классная летопись, и портфолио работ, и игротека, и много еще чего. Интересна фраза, случайно "подслушанная" мною на переменке: "А наши родители все-все про нас знают из Интернета" - первоклашка из "А" рассказывает первоклашке из "Б".

Использование ИКТ должно, если не облегчать работу учителя, то обогащать урок, решать задачи, поставленные учителем:
  • развитие устной речи (сочинение сказок, составление рецензии\отзыва, запись аудиоприветствия и т.д.);
  • формирование навыка чтения (создание аудиоспектаклей, озвучивание мультфильмов, участие в литературных викторинах, конкурсах, иллюстрирование прочитанного);
  • формирование навыков грамотного письма ("письмо родителям", аннотирование творческих работ, создание "книжек-малышек").

Устная речь
В ходе адаптационного периода ребята сочиняли сказки. Периодически желающие ко мне подходили на переменках, перед уроками, и во время, и наговаривали свои сочинения, а я за ними записывала "как есть". Пример одной из лучших сказок - "Ежик и елочка". (В этот день по окружающему миру мы изучали тему "облака").
Для чего мы сказки записывали? Конечно для того, чтобы они "не потерялись", и чтобы родители могли "прочитать и порадоваться" (так говорили дети).

С удовольствием ребята придумывали аннотации и целые истории по мотивам своих творческих работ, выполненных на уроках технологии и ИЗО: "Художник и зеленый конь" (октябрь).

Ребятам хотелось рассказать родителям о том, что с ними происходит в школе. Для этого мы создавали коллективные тексты, например "Учебная тревога". Здесь самой большой трудностью было "не разорвать ниточку" общего повествования, а не просто рассказать о своем впечатлении.

Результат групповой работы - аудиопоздравление с новым годом.

Чтение
Перед уроками ничто так не настраивает на новый учебный день, не отвлекает от грустных мыслей о расставании с мамой, как хорошая песня. Почему бы не использовать караоке? Прекрасная возможность тренировать чтение в заданном темпе и с удовольствием.

Самой популярной формой работы на уроках чтения в первом классе было создание аудиоспектаклей. Начали в октябре с чтения по ролям сказки В. Бианки "Лис и мышонок", а всего через две недели создали звуковую дорожку к фрагменту "У Лукоморья" мультфильма "Сказка о рыбаке и рыбке". Венец творчества первоклашек - слайд-фильм "Принцесса на горошине" по сказке Г.Х.Андерсена (март). Здесь уже и видеоряд детский.

Письмо
- Ребята, чему вы учитесь на уроке письмА?
- Писать пИсьма.

Письма родителям мы начали писать в середине сентября. В одном из них ребята рассказали о своих впечатлениях об экскурсии в Зоологический музей МГУ (октябрь).

Примерно в это же время дети начали пытаться записывать свои сказки. (В этом году я впервые опробовала методику "свободного письма", описанную Рустамом Курбатовым.)
Первые работы - "Сказки об Осени" - собраны в общий сборник сказок, напечатанный в цвете (тексты набирали дети) и переплетенный в книжку. Зачем? Чтобы читать свои сказки и сказки одноклассников. Потом была аналогичная работа над веселым задачником по математике...

Итак, чему учились? Учились читать и писать. А еще в соответствии со стандартом:
  • вводить текст с помощью клавиатуры;
  • соблюдать нормы информационной этики;
  • получали первоначальные представления о компьютерной грамотности (первоначальные представления о защите информации: логин, пароль коллективного аккаунта в блоге - во втором полугодии дети сами авторизовались для добавления сообщений).

Следует рассказать еще о сетевых проектах, в которых участвовали первоклассники, но об этом в следующем посте.

Комментарии

Активный пользователь

  • Группа: Эксперт портала
  • Сообщений: 597
  • Регистрация: 29.3.2010
  • Из: Таллинн
  • Номер участника: 84498
Предупреждение

Мария, не хватает ссылки на блог "Учимся читать и писать".

Спасибо за подборку, теперь надо с этим материалом научиться работать. Распространю среди "своих" smile.gif
Тут, прямо в тексте, все "компетенции" как жемчуг рассыпаны, имеющий глаза, да увидит!

Сообщение отредактировал ljudmillar - 26.7.2010, 16:16

Активный пользователь

  • Группа: Эксперт портала
  • Сообщений: 342
  • Регистрация: 16.4.2010
  • Из: Псков
  • Номер участника: 84580
Предупреждение

Мария, спасибо! Так редко учителя пишут просто и понятно о своем опыте, причем не просто перечисляя что делаю, а анализируя зачем и что из этого получилось. Обязательно буду распространять среди учителей!

Активный пользователь

  • Группа: Эксперт портала
  • Сообщений: 1183
  • Регистрация: 10.4.2010
  • Из: Новосибирск
  • Номер участника: 84512
Предупреждение

По старым стандартам малышам за компьютером только 15 мин разрешалось находиться. А как это время прописано в новых стандартах? И как за 15 минут можно всё это успеть? И сказку записать и спеть? И нарисовать? И авторизоваться?

Пользователь

  • Группа: Пользователи
  • Сообщений: 24
  • Регистрация: 10.4.2010
  • Из: Москва
  • Номер участника: 84513
Предупреждение

Цитата(rat @ 26.7.2010, 19:14)
По старым стандартам малышам за компьютером только 15 мин разрешалось находиться. А как это время прописано в новых стандартах? И как за 15 минут можно всё это успеть? И сказку записать и спеть? И нарисовать? И авторизоваться?

Именно этой старой нормы я и придерживаюсь. Все дело в регулярности занятий smile.gif
Рисунок легко делают за 10 минут в Paint, но вот эта конкурсная работа потребовала 4 раза по 10 минут smile.gif В разные дни, разумеется, и еще один раз на загрузку файла на сайт конкурса.
Для записи сказки (если речь о "Принцессе на горошине") каждому из участников потребовалось в среднем два дубля по 3 минуты, т.е. всего 6 минут. В это время ребенок сидит перед компьютером, но смотрит не на монитор, а читает с бумажного листа - в фильме это видно. Думаю, что никто не ожидает, что первоклассники сами монтировали фильм? Конечно, это делала я.
Самое сложное - это, конечно, набор текста. Ребята тренируются на клавиатурном тренажере по 5 минут кто перед уроком, кто на переменке, кто на продленке, кто дома. Есть ребята, которые неплохо печатают. К концу года все успевали за 10 минут в гугл-документе набрать текст придуманной ими задачи. Это 3-4 предложения.
Длинные тексты вроде этого набирали в два или три приема, по 7-10 минут в разные дни. Платформа нашего блога позволяет сохранять черновик.

Активный пользователь

  • Группа: Эксперт портала
  • Сообщений: 1183
  • Регистрация: 10.4.2010
  • Из: Новосибирск
  • Номер участника: 84512
Предупреждение

Ну что же тут скажешь? Браво!!! smile.gif

Пользователь

  • Группа: Пользователи
  • Сообщений: 27
  • Регистрация: 27.7.2010
  • Из: Новороссийск
  • Номер участника: 85921
Предупреждение

Мария, спасибо! Очень интересная статья. Много полезной информации. Буду распространять для учителей гимназии.


--------------------
Мышление - это главный источник богатства, успеха, материального достатка, великих открытий и изобретений.

Активный пользователь

  • Группа: Пользователи
  • Сообщений: 74
  • Регистрация: 2.4.2010
  • Номер участника: 84504
Предупреждение

Мария, с огромным удовольствием прочитала весь пост и не поленилась просмотреть все ссылочки! Так и хочется сказать от лица родителя третьеклассника "Мне б такую......учительницу"!

Всем интересным поделилась в родительской "вконтатной" группе.

А еще "подвисла" на сайте лицея Курбатова, очень много чистых и понятно изложенных мысле, идей. И опыт какой!!!



--------------------
Чаще всего, лишь позднее становится ясным, что пути Господни были правильными....

Пользователь

  • Группа: Пользователи
  • Сообщений: 24
  • Регистрация: 10.4.2010
  • Из: Москва
  • Номер участника: 84513
Предупреждение

Цитата(tanya.podust @ 21.8.2010, 17:13)
А еще "подвисла" на сайте лицея Курбатова, очень много чистых и понятно изложенных мысле, идей. И опыт какой!!!

Да, Рустам Иванович умеет вдохновить. Наши с первоклашками опыты со спектаклями навеяны его блогом. Но мы стараемся к голосу еще и визуальный ряд создать или подобрать.

Статьи по этой теме

« Май 2017 »
ВПВСЧПС
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31

Последние записи

Мои ссылки в блоге

Последние комментарии

Мое изображение

2 пользователей просматривает
2 гостей
0 участников
0 анонимных участников

Категории

Поиск в блоге


Наверх