Комментариев: 20
Просмотров: 5599
Запись блога
"Уроки информатики не только с компьютером" в новом учебном годуКогда то, в марте этого года, я написал первый пост под названием "Уроки информатики не только с компьютером", в котором про компьютеры и компьютерные технологии упоминалось лишь вскользь. В целом речь шла о проекте, который можно было и реализовать, скорее, в рамках ДО.Однако я решился на это шаг и занялся с учениками описанными ранее проектами на уроках информатики, что дало к концу года очень даже неплохие результаты. Об этом можно прочитать в следующих постах. Уроки информатики не только с компьютером. Часть 2 Уроки информатики не только с компьютером. Часть 3 Уроки информатики не только с компьютером. Часть 4 Конечный результат фонографа выглядит так: хотя и он еще требует доработки (нет предела совершенству). Понятно, что для реализации данного проекта (вернее сказать, серии проектов) нужно довольно много времени. Со временем у меня проблем не было и нет. В 5-х и 6-х классах на информатику отведено 2 часа в неделю плюс дети прибегали на переменах и после уроков. Жалею только об одном, что начали мы не с начала учебного года. В этом году я решил это исправить. Более того, я решил подключить к проекту и других учителей. Тем более, что в этом году у меня появился новый кабинет информатики и еще один кабинет, который мне отдали под "Исследовательскую лабораторию" (об этом я писал в данном посте). И это направление надо развивать. Итак, хочу рассказать, что на данный момент уже сделали, а главное, что нового добавилось. Как и в прошлом году, начали с глиняных табличек (клинописи). Так как цель была - написать что-то осмысленное, то взяли пословицы на английском языке. И используя ключ, найденный в интернете, создали такие вот таблички. Еще несколько фотографий как дети это делали: В конце урока дети фотографировали еще незасохшие таблички, чтобы побыстрее показать своим родителям и знакомым. Когда глина затвердела, я собрал все таблички, сложил их на столе. Смотрю на это все, и ощущение - как будто я только что вернулся с раскопок древнего города  После чего подключился учитель истории и ученики окунулись в мир древнего искусства. Решили продолжить работу с глиной и дали ученикам возможность попробовать себя в роли шумерских скульпторов. Вот что из этого получилось: ну а это оригинал с которого лепили (взято с erdu.info Затем был проект по созданию бумаги и знакомство с китайскими иероглифами, где, конечно же, пригодился переводчик от Google. В целом проект прошел как и прошлом году, "на ура". В продолжение этой темы учитель истории готовит пока свой новый проект (потому про него пока говорить ничего не буду). Расскажу лучше про другой... Есть один проект, который я не могу с учениками осуществить, пока не закончится проект по биологии (изготовление папируса). В этом году я для этого закупил семян (Cyperus papirus) и в данный момент их проращивают на уроках биологии. Оказалось это весьма увлекательным занятием. Начнем с того, что семена меньше макового зернышка (как то не верилось, что какие три пылинки, которые с трудом находили в пакетиках, вырастут в довольно таки высокие растения). К тому же выяснилось, что у них плохая всхожесть. Где-то через неделю учителя (я и учитель биологии), и ученики начали ходить и высматривать - появилось что или нет. Обнаружили всего один росток, но это был совсем не papirus. Следующие три недели безрезультатных ожиданий наводили на мысль, что проект не удался и надо начинать все по новой (мы не все семена посадили, а только половину). И вдруг, среди плавающих семян, мы увидели первый росток, а затем в грунте появился второй... ... и третий. Сейчас их уже четыре А это значит, что проект продолжается, и кода-то, надеюсь, в конце учебного года, мы сможем-таки изготовить папирус.Об этом, и еще о новых идеях и их реализации в следующих постах... Новичок
Предупреждение
Спасибо за ваш блог, для молодых и неопытных специалистов ваш труд просто клад! Идеи потрясающие и главное, что обучающиеся заинтересованы в изучении предмета. Удачи с папирусом!
Активный пользователь
Предупреждение
Цитата(Слойкова Елена Викторовна @ 5.11.2012, 15:19) Спасибо за ваш блог, для молодых и неопытных специалистов ваш труд просто клад! Идеи потрясающие и главное, что обучающиеся заинтересованы в изучении предмета. Удачи с папирусом! Спасибо за Ваш комментарий. Но я надеюсь, что мой опыт будет интересен не только начинающим педагогам... Активный пользователь
Предупреждение
Цитата(rat @ 5.11.2012, 16:18) Особенно интересно пятиклассникам,- они по истории как раз Древний Египет изучают, а по природоведению - проращивание семян! Да и лепка развивает воображение и моторику рук. Спасибо за пост! Все правильно. В этом году я решил, что все таки лучше эту тему начинать в 5-х классах как раз именно из-за того, что темы удачно совпадают. Активный пользователь
Предупреждение
Мне очень нравится практическая составляющая таких уроков. Услышать, увидеть, прочесть о чем то - это одно (виртуальное), а сделать самому - это совсем другое (реальное): это не отвлеченное о чем-то не своем, со стороны, это освоенное самим, "пропущенное через себя" со всем спектром эмоций, возникающим и к знаниям, и к результату своих действий.
Классно! -------------------- Мир, Дружба, Open Source!
Активный пользователь
Предупреждение
Мне тоже нравится такая работа. Я хочу, чтобы на уроках математики уеники увлкались бы каким-то делом.
Пользователь
Предупреждение
Здорово! Прочитала с неподдельным интересом. Увлекательно. Творческий подход. Я думаю, когда ученики видят неутомимого, увлекающегося, постоянно движущегося вперед учителя, генерирующего все новые идеи, им хочется знать больше, созидать, находить знаниям практическое применение.
Активный пользователь
Предупреждение
Очень здорово! Интересно ученикам. Интересно просто познакомиться.
-------------------- Мы все учились понемногу и потому шагаем в ногу
Активный пользователь
Предупреждение
Цитата(dibli @ 5.11.2012, 11:19) Здорово!!! Вот это творчество! А фонограф получился симпатичный! наконец-то дошли руки выложить видео работы нашего фонографа (для этого надо было хоть как-то вытянуть звук) до этого сделали попыток пятьдесят, чтобы запись получилась разборчивой то фольга рвалась, то шумы заглушали все, то запись производилась не на всю плоскость из-за биения (были обрывки слов) ... Но эта запись более менее разборчивая https://www.youtube.com/watch?v=5uyq5HVMRiY, но пришлось ее усиливать и все одно гасить шумы программно Видимо будем делать новый, с учетом прежних ошибок. Да, чуть не забыл, звук сделать по максимуму при просмотре... Сообщение отредактировал AndreyR - 9.12.2013, 18:02 Активный пользователь
Предупреждение
Цитата(AndreyR @ 7.12.2013, 17:46) Цитата(dibli @ 5.11.2012, 11:19) Здорово!!! Вот это творчество! А фонограф получился симпатичный! наконец-то дошли руки выложить видео работы нашего фонографа (для этого надо было хоть как-то вытянуть звук) до этого сделали попыток пятьдесят, чтобы запись получилась разборчивой то фольга рвалась, то шумы заглушали все, то запись производилась не на всю плоскость из-за биения (были обрывки слов) ... Но эта запись более менее разборчивая https://www.youtube.com/watch?v=5uyq5HVMRiY, но пришлось ее усиливать и все одно гасить шумы программно Видимо будем делать новый, с учетом прежних ошибок. Да, чуть не забыл, звук сделать по максимуму при просмотре... сам фонограф на момент записи слегка изменился Сообщение отредактировал AndreyR - 9.12.2013, 18:01 Новичок
Предупреждение
Великолепный опыт. И папирус растет симпатичный и детьми ожидаемый. Сил Вам, здоровья и незатухающего интереса к своей работе и к детям. При желании можно обойти большинство проблем, о которых высказывались в предыдущей части дискуссии. Спасибо за наглядный пример.
|
|
Наверх
