Образовательная галактика Intel®

Блог Участника

Запись блога

Исследования и проектирование на уроках. Конденсатор своими руками

Если учитель начал заниматься исследовательской работой со школьниками, то остановить его уже трудно. Потому что это и саморазвитие самого педагога, и радость творчества, и получение более осознанных результатов, и счастье одержанных побед на конкурсах вместе с ребятами, и удовольствие от процесса. А что еще важно, так это то, что вырабатывается совершенно иной стиль преподавания: все меньше голословного вещания, все более конкретных знаний, добытых в результате практической работы.

В физике есть традиционно сложные темы для учащихся. Обычно это те темы, где ребята нигде напрямую не сталкиваются с явлением или устройством, не слышат о нем в повседневной жизни. Нынешний школьник гораздо лучше знает и понимает строение атома, чем устройство конденсатора. А понятие потенциала - из разряда "темной материи". Поэтому, теперь изучать тему "Электроёмкость. Конденсатор" я начинаю с мини-проекта.

Еще один небольшой кейс для мини-проекта одного урока "Конденсатор своими руками".

Пояснения к проекту.
1. Хоть проект и заявлен на 1 урок, но подготовку к нему обязательно нужно провести в течение еще одного урока. На подготовительном уроке мы работаем в тетрадях на печатной основе: разбираем теорию из учебника, просматриваем видео, смотрим на разные модели конденсаторов постоянной емкости и переменной, обсуждаем, решаем качественные задачи.
Если эта работа проведена, то мини-проект будет не просто выполнен успешно, а знания останутся крепкими; ошибки, допущенные при создании конденсатора, анализ этих ошибок приведут к пониманию того, о чем написано в учебнике. Впрочем, о крепости знаний можно будет убедиться через год при повторном обращении к этой теме.

2. Для работы над мини-проектом ребятам обязательно нужна информационная поддержка, возможность поиска информации в сети. Несмотря на обсуждение устройства конденсатора, не все могут сообразить, как его изготовить. Для этих ребят видео по изготовлению своими руками конденсатора станет толчком в работе. Я разрешаю пользоваться любой информацией в сети. Опыт показывает, что большинство пытается сделать устройство самостоятельно. А те, кто пользуется подсказками-видеороликами, должны очень внимательно посмотреть видео, чтобы понять, как и что делать, а потом не допустить ошибки. И это тоже очень полезно - развивать внимательность.

3. В кабинете физики теперь есть различная техника. Как организовать доступ к Интернету ребятам, каждый учитель решит самостоятельно. У нас школьники пользуются на 90% своими гаджетами. А тем, у кого нет, я выдаю нетбуки (благо, теперь в кабинете физики у меня 15 новеньких нетбуков Irbis с wi-fi доступом к сети).

Цель: за один урок сконструировать простейший конденсатор.

Задачи:
1) Объединиться в группы и распределить задания для первого, второго, третьего и четвертого исследователей;
2) Найти в сети Интернет и обсудить информацию по теме;
3) Ответить на вопросы рабочего листа;
4) Изготовить конденсатор, измерить его электроёмкость;
5) Сделать выводы по проведенной работе.

Оборудование и материалы:
  • мобильный телефон с выходом в Интернет или планшет;
  • мультиметр c возможностью измерения емкости в фарадах (в простых, недорогих мультиметрах эта функция отсутствует);
  • фольга;
  • кусок полиэтиленовой пленки (старая обложка для тетради);
  • два куска изолированного тонкого провода по 10 см длиной;
  • ножницы;
  • линейка;
  • скотч.

В начале занятия учащиеся объединяются в группы по 4 человека, распределяют задания и начинают работать с рабочим листом.

Ссылка на рабочий лист:
https://docs.google.com/document/d/1vyd2n1R...dkkaCYx9jQ/edit











Хочу признаться, что рабочие конденсаторы у ребят получаются нечасто: заряд не накапливается, так как листы фольги касаются друг друга и наступает пробой. И нужно видеть радость тех, у кого все получилось и как они гордятся полученными нанофарадами smile.gif
Впрочем, отрицательный результат - тоже результат. И мы обязательно обсуждаем, что сделали не так. А остро "нуждающимся" разрешаю закончить работу, исправить нерабочий конденсатор в этот день после уроков.

Буду рада комментариям по доработке проекта.
Мое изображение

4 пользователей просматривает
4 гостей
0 участников
0 анонимных участников

« Апрель 2017 »
ВПВСЧПС
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Статьи по этой теме

Поиск в блоге


Поиск в блоге


Мои ссылки в блоге

Мои ссылки в блоге

Последние записи

Последние комментарии

Последние записи

Категории

Категории

Наверх