Образовательная галактика Intel®

Блог Участника

Запись блога

Вторая волна экспертной сессии программы Intel "Обучение для будущего"

Заканчивается первая волна Летней сессии мая. Самыми активными экспертами стали педагоги из Новокузнецка. Их зарегистрировалось в майскую Летнюю сессию более 160 человек из 28 школ. На этой репрезентативной выборке можно увидеть результативность тренинга в целом. Активно выполняют задания тренинга 94 учителя из 20 школ Новокузнецка. Это примерно 60% от зарегистрированных.
Причины схода с дистанции знакомы всем, кто проводит учебные сетевые проекты. Участники как правило:
1) имеют смутное представление о педагогической технологии проектного обучения с использованием средств ИКТ;
2) с трудом пользуются сервисами Google (почта, документы совместного редактирования);
3) читают по диагонали задания и инструкции, т.е. не обладают навыками смыслового чтения sad.gif ;
4) затрудняются в планировании своего времени: редко заходят на сайт проекта, эпизодически заполняют таблицу продвижения.

Наряду с проблемами, хочется особо отметить Истории успеха школ, которые принимают участие в тренинге большими группами или всем коллективом. Такое массовое участие со слов самих участников позволяет:
во-первых, сэкономить средства на повышении квалификации, т.к. тренинг бесплатный, а перечень формируемых компетентностей внушительный: ИКТ, овладение современными межпредметными технологиями (метод проектов, формирующее оценивание, проведение учебных исследований и т.д.);
во-вторых, решает задачу подготовки коллектива к введению ФГОС в основной школе с нового учебного года. Все учебные сетевые проекты рассчитаны на 1-7 классы. Это как раз «зона ФГОС»;
в-третьих, способствует подготовке педагогов к аттестации, участию в конкурсах профессионального мастерства. Сертификат финалиста Летней сессии украсит любое портфолио;
в-четвертых, участие большим коллективом способствует сплочению педагогов внутри школы, формирует единый профессиональный язык внутри школы, улучшает психологический микроклимат коллектива.
в-пятых, служит диагностическим инструментом для построения плана непрерывного внутри школьного повышения квалификации на рабочем месте. Если большинство педагогов из школы не могут выполнять задания тренинга, значит важно либо начать внутришкольное повышение квалификации, либо отправить на курсы повышения квалификации, чтобы учителя сами научились и научили коллег.

В июне начинается вторая волна Летней сессии для учителей. У вас вновь есть возможность научиться проектной технологии, реализуемой в ИКТ-насыщенной среде, освоить несколько новых или закрепить владение известными сервисами веб 2.0? А по итогам “сдать” летнюю сессию. Вы выбираете один из 16 учебных сетевых проектов, разработанных опытными учителями, увлеченными сетевыми проектами. В мюне проходите его со своими коллегами-учителями дистанционно, а в следующем учебном году - координируете детскую команду.

Цель тренинга:

• общественно-профессиональная экспертиза новых учебных сетевых проектов,
• повышение ИКТ-компетентности учителей-участников,
• освоение современных межпредметных технологий.

Организационные моменты:

1. Даты проведения: инвариантная часть 01 июня - 30 июня 2015 г. вариативный блок “Методические дискуссии” до 15 июля.
2. Регистрация участников тренинга: 20 мая - 30 мая 2015 г.
3. Проведение консультаций, помощь и поддержка в сетевом сообществе. (Приглашение Автора после заполнения анкеты регистрации).
4. Участие в “Методических дискуссиях” (по желанию): до 15 июля 2015 г. на форуме портала ФГОС.
5. Подведение итогов инвариантного модуля: до 30 июня 2015 г. Подведение итогов “Методических дискуссий” - до 15 июля.
6. Ссылка на аннотации учебных сетевых проектов.
7. Категория участников: учителя, методисты, библиотекари, педагоги доп.образования, студенты пед.вузов, проживающие в Азербайджане, Армении, Грузии, Казахстане, Кыргызстане, Молдове, Республике Беларусь, Российской Федерации, Таджикистане, Туркменистане, Узбекистане, Украине.

Как будет проходить тренинг?

• С 20 по 30 мая любой желающий педагог подает заявку, заполняя регистрационную форму - http://goo.gl/hhWbz4;
• После регистрации на указанную электронную почту на gmail.com, указанную в заявке, высылаются две ссылки: приглашение в сообщество и на таблицу продвижения;
• У каждого выбранного вами учебного сетевого проекта есть ТРИ этапа: подготовительный, основной и заключительный. Сроки, объем заданий и их сложность варьируется в зависимости от класса, предметной области и Авторского замысла. Однако, все проекты объединяет идея создания совместного продукта, проведение учебного исследования и социально-ориентированной акции в ИКТ-насыщенной среде.
• Для успешного выполнения всех заданий участники вовлекаются в совместную поисковую, исследовательскую, творческую деятельность, поэтому важно настроиться на позитив и быть готовым получать и оказывать помощь.
• В каждом учебном сетевом проекте реализован принцип минимакса. Т.е. для новичков, испытывающих трудности по работе с различными сервисами, есть образцы и обучающие материалы. А для уверенных в своих силах участников, есть бонусные задания и этапы.

Как получить сертификат участника тренинга?

Чтобы получить электронный сертификат тренинга, необходимо выполнить минимальную часть заданий, указанных Автором. В таблице продвижения по итогам каждого этапа появляется отметка о прохождении этапа. На сайте проекта публикуется список финалистов и участников.

Авторы 4 содержательных комментариев на портале ФГОС получат электронный сертификат портала за участие в Методических дискуссиях.

Что нужно учесть при участии в тренинге:

1. Внимательно прочитайте все материалы сайта! Чаще всего бОльшая часть вопросов и затруднений возникает именно из-за нежелания участников читать написанное!
2. Представьтесь в сообществе и будьте готовы активно работать над заданиями асинхронно с учетом разницы во времени и занятости (так, например, самое простое - выбор название команды может занять больше недели, если каждый участник команды будет ждать предложения от коллег).
3. Проявляете инициативу, пишите комментарии в сообществе и о всех затруднениях сигнализируйте Автору и коллегам в группе. Задавайте самые глупые вопросы. Здесь все свои!
4. Помните, что мы учимся друг у друга. Если Вы видите, что задание, инструмент оценивая или формулировку можно улучшить - пишите! Ваше мнение очень важно!
5. Проявите терпение. Автор проекта тоже учится! При этом у него продолжаются уроки, отчеты по итогам года, семья, дети и т.д. Настройтесь на позитив! Помощь придет откуда не ждешь! Главное - напишите о своих затруднениях и продолжайте самообразование. Это формула успеха!

Тренинг проводится отделом развития образования МАОУ ДПО ИПК г. Новокузнецка и командой тьюторов в рамках программы Intel “Обучение для будущего”.

Ждем участников!
Прикрепленные файлы
Прикрепленный файл  ____________________________.docx ( 75.98 килобайт ) Кол-во скачиваний: 473
Прикрепленный файл  ____________________________.docx ( 75.98 килобайт ) Кол-во скачиваний: 231
Прикрепленный файл  ____________________________________________________________________________________2015..docx ( 203.88 килобайт ) Кол-во скачиваний: 289

Комментарии

Активный пользователь

  • Группа: Пользователи
  • Сообщений: 237
  • Регистрация: 2.3.2013
  • Из: Ульяновск
  • Номер участника: 126406
Предупреждение

Вчера зарегистрировалась на один из курсов. Весь день заглядывала в почтовый ящик. Нет ответаsad.gif(

Активный пользователь

  • Группа: Пользователи
  • Сообщений: 91
  • Регистрация: 22.9.2012
  • Из: г. Алапаевск
  • Номер участника: 119129
Предупреждение

Цитата(Борщ Елена @ 22.5.2015, 13:43)
Вчера зарегистрировалась на один из курсов. Весь день заглядывала в почтовый ящик. Нет ответа:((


Елена, не переживайте! Я - автор проекта, который проводится в весеннюю сессию. Автор проекта, в котором вы будете принимать участие, обязательно вам ответит. Но тут есть несколько путей, которые я все попробовала на себе. Я очень радовалась, когда на мой проект стали записываться коллеги. И всем отвечала и приглашала в сообщество по-одному. В итоге к окончанию регистрации запуталась, кому что писала. Коллег некоторых тоже, наверное, ввела в заблуждение (некоторым по нескольку раз написала одно и то же письмо с небольшими изменениями). Поэтому в следующий раз я "накоплю" много адресов и сделаю рассылку сразу всем.

Сообщение отредактировал дарьюшка - 22.5.2015, 14:23


--------------------
Исакова Татьяна Владимировна. Всё будет хорошо!

Пользователь

  • Группа: Пользователи
  • Сообщений: 14
  • Регистрация: 28.6.2012
  • Из: г. Ровно, Украина
  • Номер участника: 116813
Предупреждение

Здравствуйте коллеги, сегодня закончилась работа в рамках "Летней сессии - май 2015" над проектом "Будьте здоровы". Адрес на итоговый протокол со списком финалистов здесь. Развернутый анализ здесь! БОЛЬШОЕ СПАСИБО организаторам Летней сессии за возможность общения и сотрудничества с прекрасными людьми из разных регионов, за возможность создать свой сетевой проект и за улучшение владения русским языком! СПАСИБО!

Активный пользователь

  • Группа: Пользователи
  • Сообщений: 91
  • Регистрация: 22.9.2012
  • Из: г. Алапаевск
  • Номер участника: 119129
Предупреждение

В мае 2015 года я стала ведущим тренинга по апробации учебных сетевых проектов «Весенняя сессия 2015». В рамках «Проектного инкубатора – 2015» мной был разработан учебный сетевой проект «Дороги, которые выбираем МЫ». Этот проект и проходил апробацию в рамках сессии.
Главная цель проекта, опираясь на произведение В. П. Астафьева "Васюткино озеро" , подвести участников к пониманию того, что человек, взрослея, приобретает новый опыт, который способен менять его отношение к жизни, менять самого человека. Важными факторами влияния на характер человека является его окружение - люди и условия, с которыми он сталкивается в течение жизни.
Самое главное, что я поняла , что у любого УСП есть свой потребитель. Самое трудное - это ждать, когда твой проект кого-нибудь из педагогов заинтересует. Первые несколько дней регистрации на тренинг к моему проекту не проявляли внимания, но и учителей русского языка и литературы, для которых он предназначен, тоже было мало. А за вторую половину регистрации записались 14 человек, но 1 человек заполнил таблицу регистрации 3 раза, и ещё 1 - 2 раза. То есть фактически было зарегистрировано 11 человек. Закончило проект 8 человек. Я считаю, что это неплохой результат. Интересно что из 11 зарегистрировавшихся только 3 человека во входной анкете указали, что они активно используют сервисы ВЕБ 2.0 и могут научит других. 1 Человек из этой группы к работе так и не приступил. Остальные были с ними только знакомы с сервисами и пробовали работать.
В тренинге я поняла, что к разработке обучающих программ необходимо относиться серьёзно: у всех нас разный уровень ИКТ, а кто-то просто боится нажать на клавишу, если о ней не говорится в инструкции. Кроме того сервисы могут обновляться, а инструкции устаревать.
В процессе апробации был добавлен сервис по составлению лент времени Whenintime, так как предложенный первоначально коллеги не смогли освоить. Пока осваивали, закончился бесплатный лимит. А после апробации проекта была скорректирована таблица продвижения, в ней были недочёты.
В ходе работы над проектом были созданы следующие коллективные продукты
Ленты времени:
Васютка
Чародеи
Ментальные карты
Ментальная карта "Почему Васютка смог выбраться из тайги?"
Ментальная карта Чародеев
Документы Гугл
Словарик «Васютки»
Словарик «Чародеев»
Интерактивная газета
В планах итоговой работы над проектом представить перед родителями и учениками младших классов итоги работы в проекте. Участники проекта расскажут им о тех местах, точках на карте нашей Родины, которые им особенно дороги.
Все участники апробации были активными. Сделали даже больше, чем было необходимо. Особо хочется отметить лидеров команд, которые с самого начала взял на себя ответственность по продвижению команды: Музыку Татьяну Геннадьевну, г. Алапаевск, Свердловская область МАОУ СОШ №12, Ананьеву Ольгу Геннадьевну Новокузнецк, Кемеровская область, МБОУ "СОШ №37. Они чаще других первыми откликались на сообщения в сообществе. В целом же в сообществе коллеги задавали мало вопросов. С одной стороны это радует (нет вопросов - всё понятно), с другой стороны заставляет подумать о том, внимательно ли коллеги отнеслись к проекту. Была ли выполнена цель сессии - апробация проекта - в полной мере.
Мнение о проекте у коллег следующее:
1. Татьяна Владимировна, огромное вам спасибо за этот проект, за ваше терпеливое отношение к нам. Я участвовала впервые в сетевом проекте, благодаря вашему проекту у меня появилось желание продолжать участие и в будущем, хотя изначально настрой был совсем не позитивный, но чем дальше шли, тем больше было энтузиазма продолжать.... (Сообщество, Татьяна Слободчикова )
2. Я заполнила анкету участника. Хочу поблагодарить группу, в которой мне довелось работать в течение этого месяца, наших коллег-соперников. Все мы молодцы, так как смогли организоваться в самый "горячий" месяц для всех педагогов. Отдельное спасибо Татьяне Владимировне - устроителю и организатору всего процесса! Без Вашей поддержки и подсказок было бы сложнее. (Сообщество, Татьяна Геннадьевна Музыка)
3. Спасибо за такой интересный опыт. Скажу честно, иногда казалось, что все слишком сложно и непонятно, но мысль о том, что задания рассчитаны на детей не давала опустить руки. К тому же, проект, в котором я участвовала, имеет не только отношение к определенному пункту программы по литературе, он намного шире (или глубже), поэтому было интересно. (Анкета , Татьяна Геннадьевна Музыка)
4. Большое всем спасибо за участие в совместном проекте, особенно хотела бы поблагодарить организатора проекта за проделанный труд, понимание и терпение. Проект очень понятен, все инструкции разборчивы и просты для понимания. немного запуталась с дневником успеха, может как - то можно немного его упростить.... (Анкета, Слободчикова Татьяна Павловна )
5. Благодаря этому проекту научилась общаться дистанционно, самостоятельно создавать какие-либо документы, по" обучалке" выполнять задания, это было очень интересно. Огромное спасибо Татьяне Владимировне! Трудно было разобраться с этапом "Лента времени". (Анкета, Тудегешева Елена Илларионовна)
6. Огромное спасибо за предоставленную возможность участвовать в проекте. Не всё получилось, но возникло желание развивать свои профессиональные качества, в дальнейшем принимать участие в подобного рода проектах с большей самоотдачей. Всем творческих успехов! (Анкета, Рынкевич Елена Францевна)
Если вас заинтересовал проект «Дороги, которые выбираем МЫ», то приглашаю в 2015-2016 учебном году стать его участниками совместно с обучающимися.
Помимо работы с участниками проекта в следующем году в планах стать тьютором ПИ-16.
Этого проекта бы не было, если бы не было помощи тех, кто всегда был рядом. Благодарю тьютора проекта Королеву Ларису Анатольевну за терпение, настойчивость, отзывчивость, за постоянную поддержку и помощь во время создания проекта и апрбации. Именно её идеи легли в основу проекта. Благодарю научного консультанта Вострикову Елену Александровну. Её тренинг «Педагогические секреты учебной ситуации» сподвиг на участие в проектном инкубаторе. Выражаю благодарность Макаровой Нине Петровне, которая дала советы по проекту на онлайн консультации.

Сообщение отредактировал дарьюшка - 30.5.2015, 13:22


--------------------
Исакова Татьяна Владимировна. Всё будет хорошо!

Новичок

  • Группа: Пользователи
  • Сообщений: 0
  • Регистрация: 31.10.2014
  • Из: Москва
  • Номер участника: 166478
Предупреждение

Завершилась "Летняя сессия. Май - 2015". Я принимала в ней участие в качестве ведущей проекта “Сила воды”.
Когда в январе 2015 года начинался ПИ-2015, то мне казалось, что ничего я не сделаю; что идеи так и останутся идеями. Но нет. Спасибо моему тьютору Филилеевой Наталье Валерьевне за ее идеи и помощь в "рождении" проекта.

Когда началась регистрация на проект было страшновато. Очень боялась, что проект будет не интересен и участников не будет. Но на проект зарегистрировалось 14 учителей, 7 из них приступили к выполнению тренинга и дошли до финала. Как все было можно посмотреть тут.

Участвуя в тренинге поняла как трудно быть 24 часа в сутки "онлайн" для того чтобы придти на помощь любому участнику, как только она ему понадобится. Очень старалась поддерживать своих участников, хотелось чтобы они не бросили проект и написали мне как можно больше замечаний и комментариев. И они меня не подвели! Писали и комментировали! Спасибо Вам, коллеги!
Как все менялось в тренинге и что сделали участники, можно посмотреть тут.

Я поняла, что главное в тренинге ТЕРПЕНИЕ! Терпение к тем кто - торопится; терпение к тем - кто отстает; терпение к тем - кому не нравятся оценивание соперников и т.д.
Но мы с участниками справились! Все сделали в срок!
Благодаря "Летней сессии. Май - 2015" я внесла коррективы в проект: изменила критерии, добавила задания. Спасибо моим участникам! Они помогли подготовить проект к участию в нем детей.
Вот что написали участники о проекте:
Удачи автору проекта в его доработке и осуществлении! Шафаревич Леонид Чеславович, учитель химии, г.Лида Гродненская обл. Беларусь

Благодарю Всех участников проекта за опыт приобретенный на сетевом проекте. Автору Наталье Столяровой хочется пожелать терпения и успехов в начатом благом деле. Вы молодец!!!Горницька Оксана Викторовна, учитель физики и информатики, г. Ровно, Ровенская область, Украина

С удовольствием участвовала в данном сетевом проекте. Это участие позволило мне приобрести опыт по участию в коллективном продукте. Знакомство с новыми учителями, возможность поучиться у других. Сивирюк Людмила Гавриловна, учитель физики, Кемерово, Кемеровская область

Уважаемая Наталья!
Извините, что сошла с дистанции. Всему виной не хватка времени, наверно не рассчитала силы и время.
Мне Ваш проект очень понравился!
Я обязательно с детьми буду в нем участвовать.
Спасибо Вам за помощь и поддержку!
Извините! Кубылина Наталья Николаевна, учитель физики, Владимирская область, Гусь-Хрустальный район, п.Добрятино

Если Вы заинтересовались проектом "Сила воды", то приглашаю Вас к участию в нем с детьми в 2015-2016 учебном году.
В моих личных планах стать тьютором ПИ-16. Очень хочется привлечь коллег из своей школы.
Благодарю научного консультанта Вострикову Елену Александровну за её тренинг «Педагогические секреты учебной ситуации», который сподвиг меня на участие в проектном инкубаторе и создание собственного проекта.[size="6"][/size]

Сообщение отредактировал Наталья Викторовна Столярова - 31.5.2015, 18:59


--------------------
Столярова Наталья

Пользователь

  • Группа: Пользователи
  • Сообщений: 18
  • Регистрация: 9.12.2013
  • Номер участника: 147451
Предупреждение

Здравствуйте коллеги в рамках «Проектного инкубатора – 2015» мной был разработан учебный сетевой проект «Женщины России». Этот проект проходил апробацию в рамках Летней сессии Май-2015.
Главная цель проекта посмотреть и сравнить женский образ во времени. Посмотреть, как менялся образ женщины вчера, сегодня, завтра.
На мой проект записалось 16 человек, 2 человека не приступили к занятиям, а 1 человек после 1 этапа отказался участвовать. Закончил проект 13 человек. Я считаю, что это неплохой результат.
В ходе апробации проекта поняла, что самое сложное не разработать проект, а оценивать деятельность участников команд. Благодаря «Летней сессии. Май 2015» я внесла коррективы в проект: изменила критерии, изменила задания. Спасибо моим участникам.
В ходе работы над проектом были созданы следующие продукты:
коллективная работа в google карте «Вашим именем храним»
коллективная работа презентация «Женщины на войне»
коллективное слайд-шоу с анализом картин «Идеал мамы»
сборник кроссвордов «О маме»
электронная стенгазета с эссе "Какой образ женщины для вас считается идеальным?"
ментальная карта (индивидуальная работа) Ментальная карта команды «Горячие сердца», Ментальная карта команды «Мамочки»
итоговый ролик "Святые жены России"
В планах итоговой работы над проектом представить и использовать на уроках литературы, МХК. Запланирую мероприятия по взаимной оценке итоговой работы проектов между командами по схеме 3 вопроса-2 замечания – 1 предложение.
Все участники апробации были активными. Сделали даже больше, чем было необходимо. Особенно хочется отметить лидеров команд, Ященко Наталью Юрьевну МБОУ СОШ №7 г Кольчугино Владимирской обл.; Демура Наталью Александровну МБОУ СОШ №4 г Новокузнецка Кемеровской области; Князеву Элеонору Викторовну МБОУ СОШ №4 г Новокузнецка Кемеровской области; Дорожкину Полину Сергеевну МБОУ СОШ №4 г Новокузнецка Кемеровской области.
Они чаще других первыми откликались на сообщения в сообществе. Делали ценные замечания по проекту. В целом же в сообществе коллеги задавали мало вопросов, поэтому вопросы ввела в анкеты.
Мнения о проекте у коллег следующие:
Уважаемая Ольга Евгеньевна, от всей души хочу сказать Вам спасибо за Ваш проект. Как ученик, я впервые участвую в проекте. Не могу сказать, что не было трудно (это и хорошо, трудности нас ведут вперед), но зато было интересно, познавательно и для себя открыла в этой теме много нового. Вы - замечательный ведущий, никогда не оставите без внимания наши просьбы, вопросы, замечания, Вы очень чутко и тактично подходили к объяснениям, вы старались, чтобы мы комфортно чувствовали в проекте, и Вам это удалось на 100%. Ваш проект - это, действительно, кладезь знаний, которые нужны нашим детям (особенно девочкам), они должны увидеть и почувствовать, каков же идеальный образ женщины, и готовы ли мы стать такими. Обязательно приму участие в Вашем проекте вместе с детьми и обязательно посоветую его другим учителям. А Вам удачи и дальнейших успехов в проектной деятельности! Ященко Наталья Юрьевна, учитель русского языка и литературы г.Кольчугино Владимирской области
Большое спасибо, Ольга Евгеньевна, за возможность участвовать в проекте. Лычагина Лариса Николаевна, учитель математики МБОУ Анопинская СОШ Владимирская область
Очень актуальный проект. В проекте Вы проявили себя хорошим организатором, смогли нас собрать и сорганизовать. По проекту продуманные инструкции и те, которые Вы делали сами - понятны. Я уже писала, очень хорошо, что Вы даете свою оценку (отчет) по прохождению этапа каждой командой. Князева Элеонора Викторовна, учитель информатики МБОУ СОШ №4 Новокузнецка
Тема проекта интересная и нужная, стоит ее развить. Дегтярева Елена Александровна, учитель английского языка ГБОУ СО "Верхотурская гимназия"
Если вас заинтересовал проект «Женщины России», то приглашаю в 2015-2016 уч.году стать его участником совместно с обучающимися.
Этого проекта бы не было, если бы не было помощи тех, кто всегда были рядом. Благодаря тьютору проекта Топорковой Наталии Ивановне за постоянную помощь и поддержку во время создания проекта. Именно её идея легла в основу проекта. Благодаря научному консультанту Востриковой Елене Александровне, которая дала советы на онлайн консультации, а также за ее тренинг «Педагогические секреты учебной ситуации»

Активный пользователь

  • Группа: Пользователи
  • Сообщений: 50
  • Регистрация: 19.8.2010
  • Из: Кемеровская обл. г.Белово
  • Номер участника: 86019
Предупреждение

Здравствуйте, уважаемые коллеги! В рамках «Проектного инкубатора – 2015» мной разработан проект “Обыкновенное чудо”, апробация которого прошла в мае 2015 г.
Целью проекта было научить участников наблюдать: объекты и явления, окружающие нас в городе, вещества, из которых состоят природные и искусственные объекты, объяснять превращения веществ и подтверждать своё мнение экспериментом; сформировать осознание важности своих действий как вклада в жизнь города.
Практическим результатом реализации проекта стали блоги команд, страницы которых содержат материалы – результаты выполнения заданий проекта:
ЭКОоко http://ekookochudo.blogspot.ru/
Биохим http://goo.gl/um0Zik
Эдельвейс http://yaskolka73.blogspot.ru/
Десяточка http://okfilippovna.blogspot.ru/
Совместно команды составили банк проблемных ситуаций и вопросов "Копилка чудес" - материал для организации исследовательских работ. Задумывала это задание как копилку интересных, необычных фото, описаний объектов, наблюдение за которыми вызывает вопросы «Как? Почему? Зачем?» Вначале коллеги не совсем поняли мою идею, просто размещая интересные с их точки зрения фотографии объектов города. Но после того, как я попробовала придумать к ним вопросы, участники стали не просто размещать информацию, но и старались найти в ней тему для исследования.
Результатом коллективной работы команд стала и виртуальная газета "Портрет моего города", в которой размещены статьи, написанные командами по результатам выполнения каждого из этапов проекта. Здесь результат тоже получился не совсем тот, что ожидался – я планировала статьи – размышления или эссе, в которых звучал бы ответ на проблемный вопрос этапа, коллеги вначале просто размещали ту информацию, которая казалась привлекательной. Но затем всё-таки пробовали написать статьи – размышления.
Для участие в проекте в анкете для участия зарегистрировалось - 19 человек, к выполнению заданий тренинга приступили - 13, закончили тренинг и получили сертификаты - 9 человек (70 % тех, кто начал работу).
По окончании проекта всем участникам была предложена итоговая анкета - её заполнили 6 участников (40 %): участие в проекте позволило приобрести навыки работы с сервисами сети Интернет – научиться создавать блоги, коллективные презентации и документы, работать с картами. И самое ценное для меня – один из участников отметил: «умение наблюдать за окружающим миром».
Коллеги отметили, что понравилось всё: «начиная от общения с коллегами и организатором до заполнения анкет-рефлексии». Понравилось узнавать новое в работе с компьютером и интернетом, принимать участие в создании коллективного продукта, учиться у коллег, общаться. «Понравились сами задания, действительно, самое интересное и обыкновенное рядом, вот появилась эта удивительная аллея и музей и мне было приятно делать фотографии, делиться впечатлениями с другими участниками, очень хотела научиться создавать блог, но не знала как это делают, это задание стало особенно для меня ценным, так как в дальнейшей работе можно это использовать, например создать блог своего класса. Подробные инструкции, которые меня сопровождали во время реализации проекта. Особенно видеопоказ.
Узнавать много нового о своём городе, работать в команде».
На вопрос, будешь ли ты ещё участвовать в проектах - 5 человек ответили “Да, буду, мне очень понравилось!”, 1 человек - “Может быть, не уверен”.
Для меня, как для организатора проекта, самым сложным оказался подготовительный этап – зарегистрировавшиеся для участия коллеги никак не отзывались: писала в сообществе, писала на личную почту (ежедневно), просила написать мне, если участвовать не планируете, чтобы мои письма не надоедали…Ответа не было, наверное, коллеги только начинают использовать электронную почту. Поэтому сделала для себя вывод – главное, проработать с координаторами правила работы в сети, помочь в планировании работы. И, главное, каждому координатору, конечно, необходимо познакомиться с материалами курсов серии Элементы, иначе некоторые моменты работы участникам остаются непонятны…
Самым главным, что поможет мне внести ещё какие-либо изменения проект для его улучшения, считаю моё участие в качестве участника проектов в июне и июле, уже зарегистрировалась для участия в проекте “Как прекрасен этот мир” в июне.
Большое спасибо всем участникам Летней сессии, коллеги, мне очень помогли ваши замечания и советы! Надеюсь встретиться с вами в совместных дальнейших проектах!
Спасибо за возможность апробации проекта и советы в Тьюторском клубе всем его участникам и Востриковой Елене Александровне.
Коллеги, приглашаю к участию вас и ваших учеников в проекте «Обыкновенное чудо», буду рада совместной работе.


Иванова Галина Анатольевна


--------------------
Иванова Галина Анатольевна, г. Белово

Новичок

  • Группа: Пользователи
  • Сообщений: 5
  • Регистрация: 5.9.2013
  • Из: ул. Маяковского, д. 21. кв. 14
  • Номер участника: 141936
Предупреждение


В рамках «Проектного инкубатора – 2015» мной был разработан учебный сетевой проект «Математика? Будем знакомы!». В мае 2015 года я стала ведущим тренинга по апробации своего проекта на «Летней сессии 2015».
На участие в проекте записалось порядком 15 желающих, приступило 7, но прошли и завершили проект только пятеро.
Сам проект был рассчитан на 8 недель, но так как сроки сократились до месяца, то пришлось вносить корректировку в задания. Но коллеги, молодцы, справились со всеми этапами. По ходу проекта участники обнаруживали ошибки (нерабочие ссылки, несоответствие заданий), которые я тут же исправляла. Так же было замечание по воду сервисов для презентаций – разнообразить. После апробации проекта планирую заменить сервисы для выполнения некоторых заданий.

В ходе проекта были созданы следующие коллективные проекты:
· На 3 этапе «Галерея великих открытий»
· На 4 этапе совместную газету
· На 6 этапе «Сборник математических литературных произведений»

Так же каждая команда в ходе проекта создали презентации «Сначала появился счет», ленты времени «По страницам истории», поделились впечатлением о прочитанном произведении, заполнив таблицу «Мое отношение к прочитанному», создавали и оценивали задания для других команд.
Отзывы участников проекты:
Семерякова Евгения Геннадьевна:
«Очень интересный, увлекательные проект. Затронуты сферы жизни, где применяется математика. Много узнаешь нового и полезного теперь в своем педагогическом труде».
Коношенок Ирина Сергеевна:
«Автору проекта, желаю удачи и творческих успехов. Проект очень хороший и интересный».

В ответ хочется поблагодарить Евгению Геннадьевну, Ирину Сергеевну, а так же Федорову Татьяну Андреевне за то, что они дошли до конца, высказывали конструктивные замечания и вносили предложения.
Если вас заинтересовал проект «Математика? Будем знакомы!», то приглашаю в 2015-2016 учебном году стать его участниками вместе с обучающимися и родителями.
Помимо работы с участниками проекта в следующем году, планирую стать тьютором ПИ - 16.
Благодарю за помощь тьютора проекта Воронкова Татьяну Николаевну, научного консультанта Вострикову Елену Александровну.




Сообщение отредактировал NatalyD - 2.6.2015, 10:26

Новичок

  • Группа: Пользователи
  • Сообщений: 1
  • Регистрация: 6.6.2014
  • Из: Новокузнецк
  • Номер участника: 153236
Предупреждение

Цитата
"Любовь к животному миру - это эстетическое чувство, формирующее взгляды. Утрата этих вкусов равносильна утрате счастья..."
Е.И. Чарушин

Здравствуйте, уважаемые коллеги! В рамках «Проектного инкубатора – 2015» нами разработан проект“Зачарованный зоомир”, апробация которого прошла в мае 2015 г.
Авторы проекта “Зачарованный зоомир”: Бокова Елена Михайловна, Лунегова Елена Владимировна, Матишева Татьяна Андреевна, учителя начальных классов МБОУ "Средняя общеобразовательная школа № 37” г. Новокузнецка, Кемеровской области.
Тьютор проекта: Прокудина Ирина Владимировна.
Проект “Зачарованный зоомир” продолжался с 01.05.2015 по 30.05.2015 года. В проекте приняли участие коллеги из 9 регионов РФ (Москва, Санкт-Петербург, Курская область, Донецкая область, Кемеровская область, Саратовская область, Томская область, Надымский район ЯНАО, Республика Башкортостан) и Республика Беларусь.
На проект подали заявку 52 человека. Зарегистрировалось 37человек, финалистами проекта стали 33 человека. Из них из Новокузнецка - 20 человек:
Итоговый протокол со списком финалистов на сайте УСП “Зачарованный зоомир”
Проводя учебный сетевой проект «Зачарованный зоомир» в рамках тренинга “Летняя сессия. Май 2015” - труд великий, но в результате понимаешь, что приняли участие в важном, а самое главное нужном деле. Узнали, что личный опыт участия в учебном сетевом проекте педагогов:
можно будет использовать в следующем году со своими учениками; дает возможность знакомиться с технологией организации учебно-исследовательской деятельности; помогает в разработке своего собственного учебного проекта.
В ходе апробации в рамках Летней сессии - 2015 в проект были внесены следующие поправки и изменения:
В визитную карточку:
сокращён перечень продуктов проектной деятельности (убрали пополнение музея Чарушина, так как уже эту работу проводили на подготовительном и втором этапах)
В стартовую презентацию:
добавлено описание ролей в проекте;
В систему оценивания формулировки критериев оценивания;
В формулировку заданий внесены изменения, предложенные главным экспертом проекта: видеообращение перенесли с подготовительного этапа на заключительный этап;
внесены уточнения и некоторые изменения в задания третьего этапа (убрали музей Чарушина и изменили работу с книгой, для облегчения добавлен ещё сервис в создании книги).
В материалы для дифференцированной работы:
добавлены инструкции на странице сайта “Полезные материалы”.
В результате работы в проекте слушатели коллективными усилиями создали Галерею "Чарующий мир", включающую в себя следующие продукты:
Толковый словарик
Выпуск газеты "Необычное в обычном"
Коллекция кроссвордов "По страницам книг Чарушина"
Альбома
"Пушистый друг"
Сборник ребусов
"Наши друзья - животные"
Музей Е. И.
Чарушина на карте
Выставка книг "Про больших и маленьких"
Коллекция видеороликов "В мире животных"
Альманах "Как раскрыть свои таланты"
В результате работы команд получили
настенный календарь
с творческими работами участников проекта, посвященный 110-летию со дня рождения детского писателя-художника Е.И. Чарушина.
Бокова Елена Михайловна,
учитель начальных классов МБОУ "СОШ № 37" г. Новокузнецка

Сообщение отредактировал smelaj - 10.6.2015, 21:56


--------------------
Бокова

Новичок

  • Группа: Пользователи
  • Сообщений: 2
  • Регистрация: 10.9.2014
  • Номер участника: 156886
Предупреждение

Здравствуйте, уважаемые коллеги! В рамках «Проектного инкубатора – 2015» нами разработан проект "Зачарованный зоомир", апробация которого прошла в мае 2015 г.
В ходе апробации проекта в рамках "Летней сессии. Май 2015" мы поняли, что в команде работать легче, интереснее и продуктивнее.
Для новичков, испытывающих трудности в работе с различными сервисами, необходимы более подробные образцы и обучающие материалы, поэтому создавали, добавляли новые инструкции и обучающие материалы. Для уверенных в своих силах участников, создали дополнительные задания.
Чтобы работа проекта принесла успех необходимо повышать мотивацию успеха, буквально на ходу добавляли для участников номинации, на странице сайта "Новости" и оповещали о результатах работы в сообществе, каждого педагога поддерживали, хвалили.
Когда согласились на апробацию проекта, не представляли, как трудно будет, постоянно быть на чеку, поддерживать интерес коллег (особенно, когда они сталкивались со сложными заданиями) подсказывать, обучать, так как в проекте приняли участие 18 новичков.
В результате тренинг помог нам усовершенствовать свою работу, увидеть слабые и сильные стороны проекта.
Выражаем огромную благодарность всем участникам проекта за неуёмную энергию, творческий подход и профессиональную компетентность! Благодаря творческой атмосфере и дружеской взаимопомощи вместе мы сделали проект еще интересней и увлекательней.
Отдельное спасибо Елене Владимировне Климкович, ГБОУ Школа №1200, учителю начальных классов, Москва, Галине Алексеевне Дятловой, МКОУ ʺ Нижнемордокская СОШ ʺГлушковского района Курской области, учителю начальных классов, Ирине Владимировне Прокудиной, учителю начальных классов МОУ ʺСредняя общеобразовательная школа № 2 п. Пангодыʺ, Наталии Андреевне Федоровой, МБОУ ʺСредняя общеобразовательная школа № 196ʺ зам.директора по УВР, учителю начальных классов, Татьяне Петровне Шубиной, МБОУ ʺСОШ № 97ʺ, учителю начальных классов, г. Новокузнецк, Кемеровская область - за помощь и ценные рекомендации по совершенствованию проекта.
Особая благодарность координаторам команд:
Елене Владимировне Климкович, ГБОУ Школа №1200, учителю начальных классов, Москва,
Людмиле Анатольевне Кисловой, МБОУ ʺСОШ № 37ʺ учителю начальных классов, г. Новокузнецк, Кемеровская область,
Гульфие Шавкатовне Килиной, МБОУ ʺСОШ № 37ʺ учителю начальных классов, г. Новокузнецк, Кемеровская область,
Татьяне Петровне Шубиной, МБОУ ʺСОШ № 97ʺ, учителю начальных классов, г. Новокузнецк, Кемеровская область,
Елене Евгеньевне Ганцевой, учителю начальных классов МБОУ Лицей № 52 г. Уфа, Республика Башкортостан,
Юлии Валерьевне Рудик, МБОУ ʺСОШ № 94ʺ учителю начальных классов. г. Новокузнецк, Кемеровская обл. - за профессионализм, организацию и заинтересованность.
От всей души благодарим консультанта проекта Прокудину Ирину Владимировну, тьютора обучающей площадки Intel "Обучение для будущего", за поддержку, понимание, отзывчивость, за готовность прийти на помощь, ответить на возникающие вопросы, поделиться всем, что знает сама.
Искренне благодарим Елену Александровну Вострикову, начальника отдела развития образования, доцента кафедры теории и методики общего образования МАОУ ДПО Институт повышения квалификации г. Новокузнецка Кемеровской области, за терпение, доброжелательную требовательность, отзывчивость, творческую неуёмность, за постоянную поддержку и советы.

Елена Владимировна Лунегова,
учитель начальных классов МБОУ "СОШ № 37" г. Новокузнецка

Сообщение отредактировал keytujdf - 3.6.2015, 23:06

Новичок

  • Группа: Пользователи
  • Сообщений: 2
  • Регистрация: 20.9.2014
  • Номер участника: 160737
Предупреждение

Здравствуйте, уважаемые коллеги! В рамках «Проектного инкубатора – 2015» нами разработан проект “Зачарованный зоомир”, апробация которого прошла в мае 2015 г.
Подводя итоги тренинга “Летней сессии. Май 2015”, хочется отметить, что самое продуктивное в тренинге - мы учились друг у друга. В апробации проекта “Зачарованный зоомир” приняли участие опытные педагоги, у которых уже не один УСП за плечами, да и сами разрабатывают свой проект. Это Климкович Е.В., Дятлова Г.А., Кислова Л.А.
Комментарии коллег, помощь, советы, предложения в инструментах оценивания, стартовой презентации, буклете, в заданиях помогли усовершенствовать проект.
Работа участников колоссальная. Вместе с коллегами попыхтели НА СЛАВУ! Результат превзошёл ожидания. Трудно, но интересно.
У участников проекта “Зачарованный зоомир”, проведённого в рамках Летней сессии 2015, остались хорошие впечатления:
“Спасибо за яркий, насыщенный, опыт, который получила в рамках проекта от настоящих профессионалов. За творческой работой время пролетело мгновенно, но какой багаж за плечами! Спасибо за профессионализм, идеи, новые знания! Федорова Н.А.
“Огромнейшее спасибо всем тем, кто приложил свой ум и руки к созданию данного проекта. За вашу идею, интересные и увлекательные задания, поддержку! Дюньдик С.В.
“Замечательный проект. Раскрывает действительно таланты у всех участников. При этом узнаём очень много о писателе и художнике Е.Чарушине.Очень удобно, что к каждому заданию были ссылки для выполнения и инструкции ко всем рекомендуемым сервисам. Спасибо за проект! Дятлова Г.А.
Климкович Е.В., Дятлова Г.А. “Проект “Зачарованный зоомир” позволил нам раскрыть свои способности в написании статей, в рисовании рисунков, в лепке скульптур. Каждый выполнял ту работу, к которой имел склонность, старался порадовать членов команды и других участников своими работами. Мы научились видеть удивительное не только в работах других, но и -о, чудо! - в своих собственных. Разве же это не замечательно?”
Ширко Ю. М.“Окунувшись в мир гениального писателя, художника, наставника и изобретателя, невольно становишься ближе к природе, а природа наделяет человека силами, способными затронуть самые тонкие струны душевного мира. Я не исключение. Выполняя задания, мне хотелось составить кроссворд, ребус, нарисовать рисунок, слепить фигурки животных, создать фильм и ничего вокруг в этот момент не было важнее чем моё огромное желание. Хотелось поделиться своими работами с другими участниками, сделать сюрпризы и подарки.
Работая в проекте я поняла, что нельзя говорить себе “я не умею”, а надо учиться, делать, создавать. Может то, чего я сегодня не умею, завтра окажется моим талантом... “

Прокудина И.В. “Никогда бы не подумала, что мне захочется взять в руки мелки и начать рисовать, по предложенному рецепту приготовить солёное тесто и начать лепить… Но, видимо, мир Е.И.Чарушина по настоящему чарующий. На своём примере автор доказывает, что все талантливы от природы!”
Всем участникам проекта “Зачарованный зоомир” предложили пройти в рамках Летней сессии интерактивный тренинг “Метод проектов” из серии Курсов программы Intel® «Обучение для будущего». За время Летней сессии 13 участников получили сертификат о прохождении тренинга и 18 участников прошли тренинг ранее.
Проект “Зачарованный зоомир” реализуется в рамках ФГОС НОО второго поколения по теме "О наших друзьях - животных" по программе "Литературное чтение" , 1- 2 классы
Приглашаем всех Галактиан к участию в нашем
учебном сетевом проекте “Зачарованный зоомир” в 2015/2016 учебном году
.

Матишева Татьяна Андреевна,
учитель начальных классов МБОУ “СОШ № 37” г. Новокузнецка

Сообщение отредактировал Матишева - 10.6.2015, 20:48

Активный пользователь

  • Группа: Пользователи
  • Сообщений: 41
  • Регистрация: 21.3.2014
  • Из: Москва, Гольяново
  • Номер участника: 150951
Предупреждение

Рефлексия по итогам тренинга
Завершился Всероссийский учебный сетевой проект
“Путь в тысячу миль”
для учащихся 5 - 7 классов
2014 - 2015 учебный год

Автор проекта: Тарасова Ольга ЕНвгеньевна, учитель информатики, ГБОУ гимназия №1796 “Гольяново”, г.Москва
Тьютор проекта: Королева Лариса Анатольевна
Проект “Путь в тысячу миль” продолжался с 1 мая 2015г. по 30 мая 2015г.
Рассчитан на учеников 5, 6, 7 классов
Средой обучения был сайт, созданный на сервисе Google, ссылка на проект http://1000miles.tk

Средой взаимодействия участников тренинга были:
личные почтовые ящики
сообщество Google Путь в тысячу миль https://plus.google.com/u/0/communities/116...054778857356444

Все началось спонтанно еще в ноябре 2014 года, когда я записалась в проектный инкубатор для создания своего УСП. Было сложно, но интересно. Вся наша группа создала свои УСП, и мы получив сертификаты, прошли во второй этап, начали создавать свои проекты. И осталось нас всего 4 человека. Сложно и делать проект, и вести уроки, и документация, и домашние проблемы.
Проект - предмет заботы и тревог.
Мы знаем - ЧТО,
Но не умеем КАК.
Отпущен нам не очень долгий срок.
Нам время - друг...
И время же нам враг.



И вот проект создан, с муками, с переживаниями, и началась летняя сессия.
В проекте приняли участие команды из Новокузнецка и Москвы.

В результате работы в проекте слушатели, коллективными усилиями, создали следующие продукты:

Подготовительный этап:
Коллективная работа в google карте https://goo.gl/81gPJs
Разместили на страничке эмблему команды участника сетевого проекта «Путь в тысячу миль» http://ru.padlet.com/tarasovaleka/5ycgq654l2kq
Этап “Литературными тропами”
Проходили веб-квест, и перенесли свои знания на карту Google


этап “Яблочко на тарелочке”
Создали свои маршруты на карте GOOGLE
Экскурсия по Новкузнецку команды Почемучки, Экскурсия команды "Рубин", Экскурсия "Сердце России" команды "5 нулей" и оформили исследования на сервисе Prezi.com. Были написаны рецензии на экскурсионные маршруты,
Этап " Украшение городов”. Зорко одно лишь сердце…
Научились осуществлять поиск объектов с помощью изображений. Для этого был предложен еще один квест
Собрали коллекцию скульптур и разместили их на Google – карте.
Даны комментарии на карты, хотя не все команды это сделали.

После апробации поняла следующее:
работа с квестом… Жестко ставить сроки прохождения квестовых вопросов, после прохождения, давать правильные ответы с помощью карты.
создавать каждой команде свою визитку

Коллективный продукт… это рецензии и экскурсии. Жаль, что мало команд было, всего три. Но каждая работа уникальна.
http://ru.calameo.com/read/001358109429072f2f434

Финалистам была предложена итоговая анкета. Ответы распределились следующим образом:

https://drive.google.com/file/d/0ByB-CNDz32...iew?usp=sharing

Готовы ли Вы принять участие в наших проектах со своими школьными командами?
Постараюсь принять участие, но не уверен(а) 4 участника
Приму участие с группой детей 3 участника

Какие качества фисилитатора проявил ведущий проекта?
Фокусирует внимание на результат 5 участников
Поддерживает разнонаправленную коммуникацию (работает индивидуально, с мини группами и с командой в целом) 2 участника
Лидер (умело руководит процессом) 2 участника

Какие качества Модератора проявил ведущий проекта
Осведомленность. Много знает о теме своего проекта, о приемах работы с ИКТ. 5 участников
Создает у всех участников чувство безопасности и уверенности в успехе. 1 участник
Объясняет результат, помогает в конкретных вопросах, помогает группе сработаться. 1 участник
Зеркало, а не магнит. Минимизировала внимание к собственной персоне., 2 участника
Отстраненность. Сохраняет нейтралитет в оценках. Не допускает ситуаций, когда кого-то что-то слишком эмоционально задевает. 1 участник

Какие ИКТ-компетентности Вы проявили (развили) во время тренинга?
Большинство ответов позволяют сказать, что участники стали увереннее пользоваться гугл-сервисами, в том числе повысили навыки поиска информации, используя различные поисковые системы;позволяют сказать, что понравилась работать с онлайн сервисами по созданию викторин-презентаций-кроссвордов.

Какие профессиональные компетентности Вы проявили (развили) во время тренинга?

Анализируя ответы на поставленный вопрос, можно отметить следующее:
участники тренинга научились ставить себя на место детей, отработали навыки умения ставить цели и задачи, составлять алгоритм действий, распределять обязанности, отслеживать и корректировать действия по решению поставленных задач. При помощи информационных технологий самостоятельно искать, анализировать, отбирать, обрабатывать и передавать необходимую информацию. Взаимодействия с окружающими людьми, умение работать в группе. повысили уровень знаний в ИКТ-технологиях…


Какие личностные качества Вы проявили (развили) во время тренинга?
Собранность, целеустремленность, умение работать в команде, правильно оценивать коммуникативную ситуацию, доброжелательность, активную жизненную позицию, креативность, правильно распределить время, терпение, настойчивость, педагогическую рефлексию, как самоанализ проделанной работы, оценку полученных результатов, соотнесение их с поставленной целью.

Появилось ли желание стать Автором своего учебного (внеучебного) сетевого проекта?
Нет! Я лучше в ваших буду участвовать! 4 участника
Да! Но я боюсь! Вдруг не смогу? 2 участника
Нет! Я лучше в ваших буду участвовать! 2 участника
.
Позитивный микрофон

Спасибо организаторам летней сессии. Было очень интересно
Проекты подобного типа нужны и важны, они помогают учащимся в неформальной обстановке получить возможность не только узнать новую информацию, освоить новые программные продукты, но и сформировать важнейшие личностные качества, необходимые как в учебной деятельности, так и в повседневной коммуникации.
Спасибо всем огромное за возможность поучаствовать в УСП. Получить новые знания, найти новых друзей.
Расширен кругозор.
В сетевом проекте участвую впервые, получила массу удовольствий. Узнала много нового. Спасибо организаторам за такую возможность повысить свой профессиональный уровень.

Конструктивная критика
Возможно следует убрать два однотипных литературных квеста и придумать какое-нибудь иное задание, связанное с поиском по картинке гугл. Создание презентации при помощи сервиса "прези" может быть затруднительно для 5 класса, особенно если информатики в начальной школе не было, работу осложняет еще и то, что сервис на английском.
Май не совсем удачный месяц для проекта, в связи с окончанием учебного года, очень большая нагрузка. Остались вопросы, которые требуют дополнительных обсуждений с коллегами.

Какие интерактивные тренинги Вы прошли в рамках Летней сессии
только собираюсь 1 участник
Метод проектов 3 участника


Хочу сказать спасибо Ларисе Анатольевне Королевой, своему тьютору. Если бы не она, то и проекта бы не было, и конечно самым стойким и активным участникам проекта, которые дошли до конца и помогли с работой.
Благодарю научного консультанта Вострикову Елену Александровну. Её тренинг «Педагогические секреты учебной ситуации» сподвиг на участие в проектном инкубаторе.
Также благодарю самых стойких участников моего проекта, которые дошли до финиша:
ГБОУ города Москвы гимназия № 1570
Несговоров Владимир Андреевич
ГБОУ СОШ №880, Москва
Подвинцева Ольга Владимировна
МБОУ "СОШ №4", г. Новокузнецк
Волкова Ольга Сергеевна
МБОУ СОШ № 4, г. Новокузнецк
Тюкалова Татьяна Юрьевна
МБОУ СОШ № 4, г. Новокузнецк
Сухарева Юлия Владимировна
МБОУ СОШ № 4, г. Новокузнецк
Василенко Ольга Юрьевна
МБОУ СОШ № 4, г. Новокузнецк
Сердюкова Ольга Викторовна
Отзывы о проекте:
Юлия Сухарева
Сетевой проект - замечательный опыт работы в команде, где необходимо не только наладить доброжелательные отношения, но и суметь распределить обязанности. Ребята смогут не только получить новые знания и навыки, но и совершенствовать такие личностные качества как ответственность, целеустремленность, умение работать с информацией, коммуникативные умения. Поэтому такие начинания нужны! Спасибо всем тем, кто организовывает подобные проекты!

Интересный проект с замечательными заданиями. Спасибо людям, подготовившим такой объемный материал, детям будет интересно заниматься подобной деятельностью. В рамках перехода на новые стандарты такие проекты особенно актуальны в школе. Понравилось то, что авторы предусматрели задания, связанные с экскурсиями других команд, это позволило по-новому посмотреть и на свою работу. Отдельное спасибо участникам проекта, которые подошли креативно к его выполнению, одно удовольствие было анализировать ваши экскурсии.

Владимир Несговоров
Спасибо за проект.
Необычное видение истории. Мне было интересно посмотреть на другой город, узнать его историю. Причем историю Новокузнецка мне рассказали местные жители, что очень важно. Когда это будут делать дети, и делиться своими интересами, смотреть на результаты других команд из других городов, то познание истории своей родины будет интересно и познавательно.
И спасибо, за то, что показали интересный сервис Прези и Ленингапс. Буду использовать на своих уроках.
Ольга Сердюкова
Уважаемые, коллеги! Наше участие в проекте движется к завершению. Большое спасибо всем за помощь и сотрудничество. Огромное спасибо организаторам за возможность поучаствовать в интересном проекте.
Тюкалова Татьяна
Спасибо огромное за проект!
Многие из нас, особенно школьники и их родители, неустанно задаются вопросом о том, зачем нужно знать историю. Какова значимость и актуальность событий многолетней давности? Изучение значимых исторических событий и людей подобно путешествию во времени. История изучает прошлое и наследие прошлого в настоящем. Это необходимо для того, чтобы знать, как наш современный мир и народы нашей планеты стали такими, какими мы видим их сегодня. Без прошлого нет будущего-
Желаю всем удачи в освоении нового!

Приглашаю к участию в УСП “Путь в тысячу миль” в 2015/2016 учебном году.
http://1000miles.tk
Помимо работы с участниками проекта в следующем году в планах стать тьютором ПИ-16.

https://docs.google.com/document/d/1t0gQ3s4...X9YtpcVeHCWjLc/

Сообщение отредактировал lekiya - 5.6.2015, 13:03

Активный пользователь

  • Группа: Пользователи
  • Сообщений: 49
  • Регистрация: 13.9.2010
  • Из: Россия НСО Мошковский район
  • Номер участника: 87426
Предупреждение

Доброго времени суток!
Вот и закончилась апробация проекта "Путешествие в страну Графов". Многое пройдено, многое пережито, многому научились.
Я поняла, что создание проекта это тяжелый труд. Однако не менее тяжело и проводить проект- это требует больших временных затрат и способности подстраиваться что ли под участников (как дифференцированный подход). Нужно, чтобы был открыт доступ к страницам, которые нужно изменять. Кроме этого, я поняла, что участники проекта не всегда читают задания до конца, не знакомятся со многими материалами.
В системе оценивания отредактированы критерии оценивания;нужно создать таблицу взаимооценивания команд.
В результате работы были созданы следующие коллективные работы:
работа в google карте ( к сожалению, кто-то постарался – метки исчезли)
Стенгазета «Проблема четырех красок»
Сборник задач «Лабиринт»
Сборник «Задачи, решаемые с помощью графов»
Эссе.
Большое спасибо за работу
-Плотниковой Дине Николаевне, г. Новокузнецк,
- Прохоровой Елене Владимировне, г. Омск,
- Степановой Наталье Васильевне, г. Новокузнецк,
- Лисичкиной Светлане Сергеевне, г. Новокузнецк,
- Фадеевой Людмиле Анатольевне, г. Новокузнецк,
- Кривошеевой Любови Валерьевне, г. Новокузнецк,
- Кулигиной Анне Леонидовне, г. Новокузнецк,
- Максимовой Людмиле Алексеевне, Новосибирская область,
- Синкиной Елене Витальевне, Нерюнгри, республика Саха (Якутия).

Приглашаю к участию в проекте в 2015-2016 учебном году. https://sites.google.com/site/putkotausi/.
И да, я бы хотела стать тьютором ПИ следующего года)

Моя искренняя благодарность создателям проектного инкубатора за предоставленную возможность создать и апробировать свой сетевой проект, тьютору нашей группы Кузубовой Татьяне Владимировне и научному консультанту Востриковой Елене Александровне за проявленное терпение, мудрость, за то, что вы все это время были с нами и научили нас многому.





--------------------
Климова Наталья Анатольевна, МКОУ Широкоярская СОШ Мошковского района Новосибирской области

Новичок

  • Группа: Пользователи
  • Сообщений: 1
  • Регистрация: 30.6.2015
  • Номер участника: 174173
Предупреждение

Здравствуйте, уважаемые коллеги! В рамках «Проектного инкубатора – 2015» (маршрут «По улицам знакомым…») мною был разработан учебный сетевой проект «По кузнецким улицам иду…». Этот проект проходил апробацию в рамках Летней сессии. Июнь-2015.
Что я поняла, проводя тренинг? Прежде всего, то, что, разрабатывая проект, я представляла среднестатистического участника, для которого будет все довольно просто и понятно, т.к. старалась пошагово расписывать все задания этапов проекта. На деле все оказалось не так. Кто-то более-менее ориентируется в ИКТ- среде и выкладывает задания в предложенных сервисах, а кому-то очень сложно во всем разобраться. Таких педагогов нужно постоянно поддерживать, чтобы у них «не опустились руки» и появилось желание поучаствовать с ученической командой в проекте. Еще один момент: команды стремятся выполнить свои задания, а к другим командам не проявляют должного внимания. С этим часто сталкиваешься и в проектах, где участвуют детские команды. Проверено на собственном опыте.
Пока шла апробация, постоянно что-то корректировала в проекте. Изменила некоторые инструкции, сделала их более подробными и наглядными (включила скриншоты, стрелки, пошаговые пояснения). Добавила инструкцию «Как сократить ссылку», т.к. не все педагоги умеют это делать. Изменила некоторые критерии оценивания продуктов проекта. Добавила страницу «Можно спросить».
В ходе проекта были созданы следующие коллективные продукты:
Флэшмоб
геоинформационная карта города совместного редактирования;
совместная презентация;
онлайн-газеты на сервисе Wikiwall;
исследовательская работа "Знакомые или незнакомцы" с использованием сервиса DocMe.ru;
интервью;
портрет улицы с использованием сервиса Glogster;
отчет по результатам акции с использованием сервиса Calameo;
слайд команды в Совместном сборнике творческих работ “Это наш город!
В конце УСП была проведена социально значимая акция "С чего начинается Родина...", посвященная 400-летию города Новокузнецка: встреча учеников, посещающих летний лагерь, с интересным человеком.
В апробации проекта приняли участие 5 человек. Всем хочется сказать большое спасибо! Все были активны и проявили заинтересованность. Это учителя русского языка и литературы: Пауль Айгуль Бакиджановна (МБОУ "Лицей №34",г. Новокузнецк), Медведева Татьяна Алексеевна (МБОУ "Лицей №34",г. Новокузнецк), Сомова Светлана Алексеевна (МБОУ "Энтузиастская ООШ", с.Энтузиаст, Юрьев-Польский район, Владимирская область ). В апробации проекта приняли участие и две ученицы МБОУ "Энтузиастская ООШ": Екатерина (9 класс) и Василина (7 класс), им особые слова благодарности. Итоги проекта представлены на одноименной странице сайта.
Мнение о проекте у коллег следующее:
1. Всем довольна, благодарна за возможность научиться работать в сетевом проекте. (Сообщество, Т. А.Медведева ) Ее (критики) нет! Не могу критиковать, наверное, потому что в первый раз участвовала. Все за-ме-ча-тель-но!!! (из анкеты, Т.А. Медведева). Составители проекта - мозг!!!
2. Много узнали интересного, далёкое расстояние не помеха! Проект очень познавательный! Интересный!Интересно проходит время за выполнением заданий, но задания надо уменьшить по объёму выполнения или по тематике. Спасибо. (Из анкет, С.А.Сомова)
3. Замечательный проект, позволяющий узнать больше о родном городе, получить навыки в новых ИКТ-технологиях. Желаю авторам проекта дальнейшего энтузиазма! Спасибо за качественную организацию. Считаю, что такая деятельность будет ученикам интересна, полезна. (из анкеты, А.Б.Пауль)
Благодарю наше Google-сообщество "Проектный инкубатор - 2015, маршрут " По улицам знакомым...", объединившее коллег по разработке серии взаимосвязанных и взаимодополняющих учебных сетевых проектов к празднованию 400- летия Новокузнецка и лично Елену Сергеевну Журавлеву, тьютора маршрута и консультанта проекта за поддержку, отзывчивость, конструктивную критику и полезные советы при создании сайта.
Если вас заинтересовал проект «По кузнецким улицам иду», то приглашаю в 2015-2016 учебном году стать его участниками совместно с обучающимися.
Григорьева Н.В., учитель русского языка и литературы МБОУ "Гимназия №73" г. Новокузнецка

Сообщение отредактировал nataliagrigg - 5.7.2015, 20:02

Активный пользователь

  • Группа: Пользователи
  • Сообщений: 41
  • Регистрация: 21.3.2013
  • Из: Санкт-Петербург
  • Номер участника: 127820
Предупреждение

Доброго времени суток!
Завершилась апробация моего учебного сетевого проекта «Фестиваль культур». К сожалению, лето, наверно, не самое активное время для участия в проектах. Кому-то помешали экзамены, кому-то летние городские лагеря, у кого-то вышла из строя техника, а кто-то просто ушел в отпуск… Поэтому до финала дошли у меня только три участника. Но зато их работы были великолепны!
Во время апробации проекта исправила несколько неточностей, опечаток. Думаю, что к моменту проведения УСП весной сделаю памятки-инструкции для альтернативных сервисов, использующихся в проекте. Иногда получается так, что тот сервис, к которому уже привык, вдруг выставляет ограничения, которых ранее не было. Так получилось у меня, например, с Dipity.
Участники создавали ментальные карты, онлайн-книги, ленты времени, интерактивные документы Sway, ставили метки на картах, рисовали орнаменты, работали с интерактивной доской и другими совместными документами. Надеюсь, что это было полезно и интересно!
Были созданы коллективные продукты:
«Дом культуры»,
Доска почета,
Кодекс толерантности.
Сайт «Доска почета» будем дополнять весной. Мы должны гордиться теми, кто принес пользу нашим родным местам.
Моим активным участникам я хочу сказать спасибо!
Это Елена Александровна Борщ, учитель географии МБОУ СОШ № 73, г. Ульяновск,
Григорий Григорьевич Ешану, директор, учитель информатики ГУО "Сеньковщинская СШ" агр.Сеньковщина, Беларусь,
Захарова Оксана Юрьевна, учитель ИЗО, МКУОШИ "Мыскаменская школа-интернат С(П)ОО", Мыс Каменный.

Вот что написала в анкете Е.А. Борщ: «Участвовать в проекте "Фестиваль культур" было интересно и увлекательно.Ничего дорабатывать не нужно. Детям пригодятся знания,которые они получат на этом проекте не только на уроках истории,но и на уроках краеведения, географии, литературы, МХК и просто в жизни при путешествиях по России и в другие страны.»
«Приобрела знания о дидактических функциях ИКТ, получила навыки использования Интернет-ресурсов и сетевых сервисов в образовательной деятельности, получила практический опыт моделирования деятельности педагога в рамках учебного проекта. Меня всё устраивало, и я закончила все этапы проекта раньше на 1,5 недели.»
Вот как отзывается о проекте Г.Г. Ешану: «… для творчества в этом проекте "непочатый край" работы. Развивает многие компетенции учителя и заслуживает похвалы за подталкивание работников к этому развитию. Плюс позитив от общения с коллегами из разных регионов. Плюс конструктив от этого же общения. …Весной примет участие класс из нашей школы вместе с классным руководителем, и я подключусь куратором»
А вот что написала О.Ю. Захарова: «научилась работать со многими новыми для меня сервисами интернета. Постараюсь принять участие с учениками.»
Спасибо за возможность апробации проекта, за своевременную помощь в Тьюторском клубе всем его участникам и Востриковой Елене Александровне! Всем желаю дальнейших успехов в таком нелегком труде!
А всех, кого заинтересовал мой проект, жду весной с учениками!

Сообщение отредактировал Елена Ключева - 30.6.2015, 21:21


--------------------

Активный пользователь

  • Группа: Эксперт портала
  • Сообщений: 674
  • Регистрация: 11.10.2012
  • Из: Беларусь, г. Гродно
  • Номер участника: 121159
Предупреждение

Завершилась апробация учебного сетевого проекта "Красота учебного труда" в рамках июньской Летней сессии 2015.
Конец учебного года - не самое лучшее время для такой работы, однако, я рада, что в апробации проекта приняли участие 8 замечательных учителей - профессионалов: 7 учителей МНБОУ "Лицей №76" г. Новокузнецка (Кемеровская область) и один учитель МБОУ "СОШ № 52" ст. Карамыш (Красноармейский район Саратовская область). Все работали творчески, с огоньком. В начале основного этапа один участник выбыл по семейным обстоятельствам. Семь учителей г. Новокузнецка стали финалистами проекта.
Совместная работа в проекте обогатила как участников, так и автора проекта. Для автора - это испытание на "прочность" всех компонентов сайта УСП, содержания заданий, используемых сервисов и т.д. Я поняла и осмыслила целесообразность предварительной апробации проекта перед его запуском, потому что парам новых глаз и рук открываются неточности и огрехи в формулировках, рекомендованных автором алгоритмах действий, а совместная работа участников в процессе коллективного обсуждения позволяет отделить "зерна от плевел", отшлифовать авторские задумки. В Тренинге я научилась планировать свои действия по организации взаимодействия с участниками, принимать оперативные решения, просить совета и, наоборот, протягивать руку помощи. Были уточнены формулировки заданий, выбраны наиболее целесообразные сервисы. При этом, сама идея проекта осталась неизменной: поиск Красоты в школе. Однако постоянно ловила себя на том, что возникает желание внутреннюю Красоту проекта перенести на внешнее оформление сайта УСП. Во время апробации разместила на сайте дополнительные гаджеты, изменила форму обращения к читателям на некоторых страницах, скорректировала формулировки с целью корректного их понимания участниками, пополнила страницу "Разные полезности" новыми ссылками на полезные материалы, дополнила список сервисов новыми (в частности, http://photopeach.com/).
Среда общения участников проекта, как будущих координаторов - организаторов проектной деятельности в своих школах: Сообщество google. В процессе апробации участники Летней сессии также выступали в роли учащихся. С учетом минимального возраста, допустимого для создания почтового ящика в Интернете, взаимодействие учителей и размещение ссылок на созданные продукты осуществлялось в безопасном блоге Kidblog.org N.Makarova Class. Участники Летней сессии самостоятельно создали блог команды, где разместили представление команды, план, ход и результаты работы на каждом этапе проекта. Были созданы интересные продукты:
Галерея эскизов школьной формы 21 века
Презентация "Школьная форма - эстетическое лицо школы"
Публикация "Каким должен быть красивый школьник"
Эссе "Что такое Красота. Красивый человек?"
Кодекс Красивого ученика
Презентация "Красота учебного предмета МАТЕМАТИКА”
Слайд - шоу “Красота математики”
План проведения проекта предусматривает проведение на заключительном этапе флешмоба "Красота учебного труда" с участием всех команд, проведение онлайн олимпиады "Умница-красавица" ("Умник-красавец"). Во время Летней сессии это мероприятие не проводилось, так как вся работа была организована в одной команде. В качестве социально-ориентированной акции, проведенной нами, мы рассматриваем широкое обсуждение общественностью эскизов школьной формы, подготовленных командой. Лучший эскиз школьной формы был определен с помощью опроса.
Вся работа проводилась слаженно, организованно, своевременно благодаря исключительной дисциплинированности, заинтересованности, мотивированности, творчеству всех участников. Капитан команды и его заместитель: учитель ИЗО Наталья Петровна Мордвина и учитель математики МНБОУ "Лицей №76" г. Новокузнецк Кемеровской области Светлана Владимировна Новолодская являли собой образец предельного внимания к проекту. Нельзя не отметить работу остальных участников команды - также учителей одного слаженного педагогического коллектива Лицея №76 г. Новокузнецка: учителя русского языка и литературы Яны Анатольевны Бобковой, учителя математики Нины Николаевны Гончаровой, учителя музыки Светланы Александровны Лазаревой, учителя английского языка Натальи Николаевны Токаревой, учителя математики Елены Васильевны Филимоновой. Спокойная слаженная работа всегда выполнялась с творческим задором и оптимизмом.

Участники Летней сессии высоко оценили идею проекта, его содержание. Все учителя отметили, что "лидер умело руководит процессом, умеет задавать правильные вопросы, фокусирует внимание на результат, поддерживает разнонаправленную коммуникацию; много знает о теме своего проекта, о приемах работы с ИКТ, создает у всех участников чувство безопасности и уверенности в успехе, объясняет результат, помогает в конкретных вопросах, помогает группе сработаться".
"Проект замечательный! Очень актуальный, нужный, уверена: будет востребован среди педагогов и учащихся. Каждый этап - погружение в исследование" (С.В.Новолодская)
"Проект понравился. Очень грамотно разработан. задания интересные. Несмотря на свой опыт и знания открыла для себя много нового" (Н.Н.Токарева)
"Очень понравилось, интересные задания, общение с друзьями (новыми)" (Н.П.Мордвина)
"Мне понравилось принимать участие в данном проекте, задания были оригинальные, необычные, получила много новых эмоций" (Я.А.Бобкова)
"Очень понравилось, задания были доступными и интересными, получила много позитива" (С.А.Лазарева)
"Совместная работа интересная, задания доступны, позитивное общение" (Е.В.Филимонова)
"В проекте участвовать понравилось, очень хорошая дружная команда. Большое спасибо автору проекта Нине Петровне не только за интересные задания, но и за комфортные условия пребывания в проекте" (Н.Н.Гончарова)
А в Сообществе "Красота учебного труда" С.В. Новолодская, которая апробировала свой проект "Первые шаги в пространство" в Майской Летней сессии, написала: "Проект замечательный! Очень актуальный, нужный, уверена - будет востребован среди педагогов и учащихся. Каждый этап - погружение в исследование удивительного мира красоты, который порой оказывается незрим в школе в силу быстрого темпа, ритма жизни, работы, учебы. А ведь каждый из нас может найти, увидеть свою красоту в обычных вещах, объектах, учебных предметах, даже в общении друг с другом! На каждом этапе команда имела возможность выбора направления исследования, даже сервиса для представления результатов. Критерии оценивания продуктов деятельности команды давали четкое представление, что сделать, какие тонкости учесть. Особо хочется отметить, что все задания предполагали и социальную активность (анкеты, социологические опросы), на основании которой определялась актуальность выбранного направления исследования, делались выводы. Все продукты деятельности будут востребованы в школе и позволят сделать учебный труд красивее. Сайт проекта наглядный, информативный, удобный в навигации, небольшие вопросы возникали только на подготовительном этапе. Хочу сказать большое спасибо Нине Петровне, за возможность не просто участвовать в проекте, а еще и учиться, учиться координировать работу команды с точки зрения автора проекта. Каждый день, прожитый в проекте - это не просто день творчества, а еще и целый день позитива, которым Нина Петровна заряжала нас с самого утра и удерживала эту волну позитива до следующего утра. Сегодня я точно уверена, что если бы у меня была возможность до запуска своего проекта пройти проект Нины Петровны, то работу команд в сообществе я бы организовала по-другому. Нина Петровна! Вы Профессионал! Участвуя в Вашем проекте я очень многое взяла себе на заметку: в техническом, технологическом, информационном плане и даже просто в плане общения!"

В свою очередь я БЛАГОДАРЮ всех участников команды Летней сессии за поддержку проекта и предоставление ему "зеленой улицы" в новом учебном году, уже для непосредственной реализации в школьной среде. Также БЛАГОДАРЮ руководителя проектного Инкубатора ПИ 2015 Е.А.Вострикову, а также всю команду тьюторов, объединенных в Сообществе "Тьюторский клуб", за поддержку, замечания, предложения по совершенствованию как самого проекта, так и его сайта.

Дорогие участники Летней сессии! Все Вы достойны звания "тьютор", смело реализуйте свои идеи, воплощайте их в новые проекты!

Приглашаю всех читателей этого сообщения к участию вместе с Вашими школьниками в новом учебном году в проекте "КРАСОТА УЧЕБНОГО ТРУДА".

Н.П.Макарова, Гродненский государственный
университет имени Янки Купалы, Беларусь

Сообщение отредактировал ConfNina - 1.7.2015, 20:40


--------------------
С наилучшими пожеланиями, Н. Макарова

Активный пользователь

  • Группа: Пользователи
  • Сообщений: 87
  • Регистрация: 4.5.2013
  • Из: пос. Удимский Архангельской области
  • Номер участника: 131310
Предупреждение



Добрый день, коллеги.
Завершилась апробация учебного сетевого проекта «Цветочный микс».

Для меня это был первый опыт, и было интересно взглянуть на свой проект глазами участников, посмотреть плюсы и минусы каждого этапа, недочеты которые предстоит исправить. Участников было немного. Из 9 человек, которые записались, до финиша дошли шесть. Зато они оказались очень активными, чуткими, доброжелательными и пунктуальными!
В ходе проекта педагоги поставили метки на карте с растениями своего края, выполнили работу в SpiderScribe, составили энциклопедию удивительных цветов планеты, кроссворды о цветах (1, 2, 3) и как финал – коллажи будущей клумбы. Какие клумбы представили команды можно посмотреть на страничках команд: Цветик-семицветик, Флердоранж и Аленький цветочек.
Наибольшую трудность, как ни странно вызвало задание с меткой на карте. Видеоинструкция, которая была дана на сайте, оказалась не совсем понятна, поэтому по просьбам коллег разрабатываю подробную инструкцию сама.

Отзывы участников проекта позитивные и почти все хотели бы попробовать свои силы в разработке своего УСП:
  • Замечательный проект! Мне очень понравилось участвовать. Все задания хорошо продуманы, разнообразные, творческие. Много новой интересной и полезной информации я нашла лично сама или прочитала у других команд. А самое главное - я нашла новых друзей и единомышленников. Желаю Вам, Ольга, дальнейших творческих успехов! Спасибо! (Павлова Т.Н.)
  • Большое спасибо Ольге за проект “Цветочный микс”. Узнала много нового и интересного. Сначала мне было очень сложно, и я переживала, что не справлюсь, но группа подобралась добрая и чуткая. Большое спасибо! многие задания уже применила в деле. (Владимирова О.С.)
  • Вот и закончился проект… Он, полезен, нужен, будет ли он интересен детям, хочу ли я участвовать в нем со своими учениками? ДА, ДА и только ДА. У нас в школе есть проект “Огородные страсти” каждое начало лета наш коллектив дружно и весело оформляет клумбы у школы. Участие здесь, дает возможность подключить и ребят к нашему проекту оформления клумб, соединив теорию и практику и с пользой использовать полученные знания. Ребята получат опыт работы с разнообразными программами, сервирами, очень хорошая возможность развития коммуникативных навыков. (Лисичкина С.С.)
  • Работать в проекте мне очень понравилось, особенно если работу приходится выполнять в последний момент.Узнала много интересного, о чем даже не догадывалась. Все знания буду использовать в своей работе. Месяц прошел с огромной пользой. Очень грустно, что все закончилось. Ольге Александровне творческих успехов и замечательного отпуска! (Ефимчук Н.А.)
  • Работа в проекте “Цветочный микс” мне понравилась. Во время работы появилась возможность общаться с учителями разных школ России, видеть их оценки, узнавать что-то новое. В работе над проектом я познакомилась с новыми сервисами в ИНТЕРНЕТ, очень увлекает составление коллажей из фотографий. Такого плана проекты нужны. В будущем можно еще принять участие в сетевых проектах. Большое спасибо Ольге Александровне за приглашение и поддержку. Не ожидала, что останусь одна в группе. Дальнейших Вам успехов!!! (Типухина С.Н.)
  • Спасибо за интересный проект! Мне очень понравилось. Много новых программ для работы. Много интересной информации я нашла , много нового узнала о цветах. Может я повторюсь, но я нашла много новых друзей на этом проекте. Спасибо большое всем за работу! (Малинник Н.П.)
Хочется выразить огромную благодарность организаторам за включение проекта в летнюю сессию!
Это дало возможность опробовать то, над чем я работала больше трех месяцев. Это огромный опыт, который пригодится в дальнейшем.

Приглашаю всех Галактиан к участию в нашем учебном сетевом проекте «Цветочный микс» в 2015/2016 учебном году!





--------------------
С уважением, Ольга Александровна

Пользователь

  • Группа: Пользователи
  • Сообщений: 12
  • Регистрация: 19.9.2013
  • Из: 452020 с. Аксаково
  • Номер участника: 143406
Предупреждение

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Меня зовут Каптел Нина Петровна.Только сегодня закончился УСП "Весёлые лоскутки", проходивший апробацию в июне 2015 г.
Начиная работу над проектом, я как и многие авторы-новички не совсем представляла себе, что же должно у меня получиться. Идей много, но ведь учебный сетевой проект делаешь не для себя, а значит, необходимо было учитывать интересы будущих участников. Вот так, отбраковывая слишком "крутые" задания, я оставила в проекте 5 этапов, которые прошли апробацию в июне.
На проект записались 7 человек, 5 из которых учителя города Новокузнецка. В основном это учителя технологии, один учитель физической культуры и один заместитель директора. В сообществе "Весёлые лоскутки" отметились лишь 5 человек. Активно начали работать в проекте 2 человека (Серякова Т.Н. с Александровское и Комолова Г.Н. г. Новокузнецк). До финала дошла лишь одна участница - учитель технологии гимназии №73 г. Новокузнецка Комолова Галина Николаевна.
Анализируя итоги апробации, я пришла к выводу, что основное затруднение это всё-таки недостаточная ИКТ-компетентность участников. Об этом написала и моя финалистка. Для выполнения заданий ей требовалось много времени на освоение сервисов. Поэтому проект закончился с таким опозданием.
Чтобы лучше разобраться в возможных затруднениях при выполнении заданий проекта я сама с командой прошла по этапам проекта, выполнив задания. В итоге пришлось изменить некоторые формулировки заданий, внести небольшие изменения в инструкции по работе с сервисами. А также обозначились затруднения в заполнении Таблицы продвижения: изначально предполагалось, что команды должны оценивать и комментировать работу соперников, но видимо от этой идеи придётся отказаться и внести изменения в Таблицу продвижения.
Итак, в ходе УСП были выполнены следующие коллективные продукты:
Коллективная презентация "Весёлые лоскутки"
Совместная Google карта
Также в ходе проекта были выполнены задания:
- на 2-м этапе участники написали эссе "Принципы лоскутного шитья в разных странах";
- на 3-м этапе участники сделали скриншоты орнаментов в сервисе Geo Board - орнамет "Белошвейки", орнамент "Лоскутки"
- на 4-м этапе участники составляли технологическую карту в виде ментальной карты сервиса SpiderScribe.net
Участница проекта Ольга Третьякова написала в Сообществе "Весёлые лоскутки": "Спасибо за УСП. Очень интересно" Надеюсь, эти слова от души.
В свою очередь я хочу поблагодарить Вострикову Е.А., Степанову Н.В., Соловей Д.Н. - за внимание к моему проекту, за ценные советы и пожелания, предложения. Я обязательно учту все пожелания и внесу изменения в проект. Надеюсь, что с учетом изменений проект станет ещё более интересным.
Уверена, что учителя технологии не менее активны , чем учителя начальных классов. ФГОС в 5 классах подтолкнёт к освоению новых форм обучения. Я жду самых творческих и активных учителей со своими командами в проект "Весёлые лоскутки" в 2015-2016 учебном году!
С уважением, Каптел Н.П.

Сообщение отредактировал romak - 4.7.2015, 20:45

Новичок

  • Группа: Пользователи
  • Сообщений: 6
  • Регистрация: 23.3.2012
  • Из: г. Санкт-Петербург, ул. Т. Хрустицкого д. 27, кв. 50
  • Номер участника: 114286
Предупреждение

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Я, Савицкая Галина Сафроновна, автор проекта «Особенности национальной кухни»
Завершилась апробация УСП «Особенности национальной кухни» в рамках июньской Летней сессии 2015.
На участие в проекте зарегистрировалось - 12 человек из 7 регионов РФ. Из них 6 человек из нашей гимназии и 1 человек из Новокузнецка.
К выполнению заданий тренинга приступили - 7 человек из них никого из Новокузнецка.
К сожалению, июнь, наверно, не самое активное время для участия в проектах. Это время итоговой аттестации, летних лагерей и отпусков. Поэтому до финала дошли у меня только 6 участников, которые объединились в 2 команды. Но работы у них замечательные. Все участники получили сертификаты.
Во время апробации проекта я изменила стартовую презентацию и визитку. Уточнила формулировки заданий, добавила альтернативные сервисы для различных этапов проекта и инструкции по их использованию. Пересмотрела критерии оценивая заданий и чек-листы этапов проекта. Добавила задание - написание эссе, пока думаю над формой для школьников, в проекте будут участвовать семиклассники, а они еще не знают правил создания эссе.
Были созданы страницы Летняя сессия, Страницы команд и Итоги. Для общения были организованы и активно использовались сообщество «Особенности национальной кухни» и чат, а также обмен письмами по электронной почте.
Хотелось бы рассказать о профессиональном портрете участников проекта: из 6 участников были учителя начальной школы, русского и английского языка и два молодых специалиста.
Следует отметить, что участники апробации на момент начала участия в проекте имели некоторые сведения о сервисах Web 2.0, но не использовали их в своей педагогической деятельности и ранее не участвовали в сетевых проектах.
В результате работы в проекте команды, коллективными усилиями, были созданы следующие продукты:
ментальные карты,
аутентичные флаги,
коллективный плакат Путешествие на бабушкину кухню
коллективная интерактивная доска Посиделки за общим столом и
коллективная карта google,Иллюстрация пословиц
социологический опрос и его графический анализ
Освоили приемы работы со следующими сервисами:
документы Google,
карта Google,
сообщество Google+ и чат,
презентация Prezi.com
сервисы создания ментальных карт spiderscribe.net и Cacoo
коллективный плакат padlet.com
В процессе работы обе команды проявили профессионализм в решении задач проекта и творческий подход в реализации заданий. Большой их заслугой является предварительный анализ различных сервисов, предложенных для выполнения заданий и выбор наиболее приемлемых с точки зрения команды. Работали вдохновенно, дружно и с интересом.
Я благодарна всем участникам проекта, а в особенности капитанам команд Гавриловой Татьяне Вячеславовне и Бойцовой Ирине Дмитриевне.

Рефлексия участников проекта:
Участвую я в проекте, я узнал(а)
Наталья: все-все для меня было ново!!! попробовала работать в разных программах, даже создание страницы!!! поскольку я не очень уверенный пользователь,то участие в этом сетевом проекте было мне очень полезно, теперь я не боюсь выполнять какие-то задания в непривычных программах, я знаю, что возможно все!!!
Наталья Иванова: организация и принципы работы в новой, неизвестной для меня сфере, - в сетевом проекте
Самым интересным заданием для меня стало...
Работа с ментальной картой, создание меток на карте google, работа с интерактивным плакатом, проведение и анализ социологического опроса, создание иллюстраций
Благодаря работе в проекте я умею ...
Создать страницу на сайте, работать с картой гугл (метки), составлять диаграммы, составлять иллюстрации-коллажи (Наталья)
Подбор материалов в интернете (пословицы, поговорки, иллюстрации к ним), совместная работа с капитаном команды при создании визитки команды и презентации, сочинила девиз.
создавать ментальные карты, иллюстрации и интерактивные плакаты.

Самым трудным заданием для меня было...
Создание меткок на карте – google . Работа с ментальной картой. Создание инфографики
Участвуя в проекте мне понравилось ...
Коллективное обсуждение поставленных проблем и решение их.
Знакомство и работа в разных программах расширились мои познания, что непременно пригодиться в профессиональной деятельности и жизни
Дружный коллектив, обмен идеями, приобретение новых знаний и практическое их применение
Работать в команде, проводить опросы.
Командная работа

Неприятными моментами в работе были ..
Работать с программами, в которых всё меню было на английском языке.
Некоторые сайты были на английском языке - для меня это трудность в связи с моей плохой подготовкой не все задания получалось выполнить сразу, они требовали вдумчивости и погружения
Медленная загрузка данных на компьютере (дома не было интернета)
Таких моментов не было.
Сложности с работой новых программ

Будешь ли ты ещё участвовать в сетевых проектах?
Да, буду, мне понравилось
Какие личностные качества Вы проявили (развили) во время тренинга?
Умение руководить командой.
Уверенность в своих способностях
Коммуникабельность, целеустремленность, творчество, сопереживание за результат совместной работы.
Умение работать в команде и взаимовыручка.
Сопереживание за результат совместной работы, желание выполнить задание правильно и в срок. Сосредоточенность
Активная командная работа

Позитивный микрофон
Совместная деятельность, приводящая к результату.
Было трудно, но очень интересно
Спасибо за интересный, полезный, актуальный проект!
Большое спасибо организаторам за создание таких проектов.Я многому научилась
Спасибо авторам и руководителям проекта за предоставленную возможность получить новые знания, умения и навыки в неизученной мной ранее сфере.
Этот тренинг мне очень понравился. Задания вызывают интерес, работалось легко и с удовольствием.

Появилось ли желание стать Автором своего учебного (внеучебного) сетевого проекта?
Нет! Я лучше в ваших буду участвовать!

Выражаю благодарность всем участникам проекта за творческий подход и профессиональную компетентность!
Благодарю руководителя проектного Инкубатора ПИ 2015 Елену Александровну Вострикову и тьютора проекта Ключеву Елену Евгеньевну за постоянную поддержку и помощь.

Коллеги, приглашаю вас и ваших детей в новом учебном году принять участие в сетевом проекте «Особенности национальной кухни»


Сообщение отредактировал sgs27 - 6.7.2015, 12:16

Статьи по этой теме

« Июнь 2017 »
ВПВСЧПС
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Последние записи

Мои ссылки в блоге

Последние комментарии

9 пользователей просматривает
9 гостей
0 участников
0 анонимных участников

Категории

Поиск в блоге


Наверх