Образовательная галактика Intel®

Блог Участника

Запись блога

Клуб как место для образования. Часть вторая: учительский клуб "После уроков"

Это продолжение темы про Клуб. Начало: Клуб как место для образования. Часть первая: ЛЕС и ШСЖ

В этом посте речь пойдет о школьном учительском клубе "После уроков". Он просуществовал около 4-х лет. В него входили не только учителя той школы, где мы собирались, на встречах частенько бывали гости. Вообще, если говорить о составе, было несколько постоянных участников, которые составляли некий костяк, ядро Клуба, и на отдельные встречи могли приходить самые разные люди, в зависимости от темы или каких-то других обстоятельств...


О клубе "После уроков"

Учительский Клуб зародился во время послеурочных чаепитий учителей, где мы обсуждали проблемы в организации мероприятий и проектов, совместно пытались разрабатывать собственные учебные сценарии. У учителей возникла потребность не только самим использовать свои разработки, но и обмениваться с друг другом. Для обмена сначала была создана ветка на форуме школьного портала ЛЕС (см. статью), а позже, когда учителя лицея массово прошли курсы по применению новых технологий, у нас появилась целая сеть индивидуальных и коллективных образовательных блогов. А значит, появилась и общая тема для встреч и для учебы: ведение блогов, виджеты-гаджеты, тематика и т.д.
Но это только в начале, поскольку ни одна тема, как бы она ни была интересна, не может собирать многих людей в течение длительного периода времени. Нужно что-то еще!

У нашего клуба был свой собственный ресурс в Сети - блог "После уроков" Он есть и сейчас по этому адресу, но давно не обновляется, поскольку Клуб прекратил свою работу.



Что мы обычно делали на заседаниях Клуба?
Проектировали, писали сценарии уроков, иногда даже проводили уроки "на себе". Кто-то из нас становился учителем, остальные выступали в роли учеников. Важно, что тема урока или форма его проведения очень сильно отличались от "рутинных уроков". В пример можно привести наши "форумные уроки".

Как в клубе учились?
Создавали "обучалки" (1, 2), обменивались тем, что сами сделали, провели или освоили, писали в блогах и вместе осваивали гаджеты для них, обменивались ссылками, то есть, фактически делали все то, чем сейчас занимаются учителя в профессиональных сетевых сообществах. Часто переводили полезные материалы с эстонского, а иногда даже контент-анализом грешили smile.gif

Готовили вместе конференции и семинары. И, конечно, праздники!



Пожалуй, самым значимым (по продуктному выходу) событием для нашего Клуба было участие в Конкурсе Учительских Команд (КУК), организованных командой красноярца Евгения Кузнецова (одного из авторов знаменитого Интернет-государства учителей). От этого события остался сайт (внимание, при просмотре могут быть проблемы с кириллической кодировкой). Там можно найти следы всей той нашей деятельности, что перечислена выше.



Частная клубная история интересна для его участников, но для внешних наблюдателей всегда интересно обобщение.

Для начала попытаемся ответить на вопрос, почему и при каких условиях Клуб профессионалов может начать своре существование? Начать - еще не значит - жить долго. Тем не менее, для того, чтобы клубная форма прижилась, тоже нужно соблюдение ряда условий.

Cекреты успеха. Мнение автора

Во-первых, такой Клуб всегда собирается вокруг чего-то: идеи, человека, проблемы или задачи, объединяющей потенциальных участнмиков.
Но с общей идеей может быть не так просто в наше время, когда на первый план выходит именно ценность различий. Да и придумать такую идею очень трудно. Что касается конкретной задачи, которую под силу решать только сообща, то с этим гораздо проще. Практические (проектные) задачи, не просто связанные с саморазвитием, но с желанием сделать что-то, что сильно выбивается из "рутины школьных будней", очень хорошо могут сплачивать людей. Но это должны быть задачи по-настоящему творческие и оригинальные. Такие, чтобы у каждого была возможность проявить себя. Правда, решение конкретной задачи объединяет лишь на время.
Значит, для существования клуба одного этого условия недостаточно.

Вероятно,
во-вторых, нужна организация. Хотя бы минимальная. Как и расписание времени и места встреч. Если позволяют обстоятельства, лучше, если по времени это будет определенный день недели/месяца с установленной же периодичностью. Да и помещение, хорошо бы, было постоянным. Ощущение домашнего, своего места немаловажно для тех, кто приходит домой или в гости.

В-третьих, ритуалы. От обычных чаепитий до установленной формы обращений и приветствий внутри Клуба. Тут единых правил нет. Поскольку наш учительский клуб, сильно подпитывался ЛЕСными идеями, то какая-то часть людей из постоянного состава участников называли себя ЛЕСниками. Плюс праздники, которые, конечно, организуются в Клубе как-то по особенному.



В-четвертых, важна атмосфера доверия. Хотя, наверное, этот фактор нужно было бы поставить на первое место. В клубе всем должно быть комфортно. Это вовсе не означает, что здесь собираются, что называется, чайку попить. Этот клуб - профессиональный, сюда приходят общаться на профессиональные темы и учиться тому, что нужно в профессии. При этом клуб - место добровольного и неформального общения. Этим он отличается от других форматов.

А значит,
в-пятых, да, именно неформальность, незаорганизованность Клуба - его важная отличительная черта, куда (в эту самую заорганизованность), впрочем, всегда есть риск свалиться. Тем не менее, это не тренинг, не курсы и не структура/организация. Последнее различение очень важно. Может ли, например, быть Клубом школьное методическое объединение учителей? Мне кажется, что нет. Именно в той степени, в какой это объединение формально.
Вроде бы и на клубе, как и на формальных заседаниях, может быть и тема встречи, и план (повестка дня), которая, как правило, объявляется заранее. И есть люди, которые данную конкретную встречу "ведут", отвечая за нее в большей степени, чем другие. Это может означать длительную подготовку, проработку темы, создание материалов и написание статей. Остальные участники в этот раз придут "просто поучаствовать". Но очень важно, чтобы все-таки находились люди, которые самоопределяются и берут на себя ответственность, скажем так, не только за угощение, но и за содержание.

Следовательно,
в-шестых, именно это - самоопределение участников из "ядра". Кому-то это должно быть надо больше других. И надо не за справку, или даже за признание. Самоопределение тех, без кого никакого клуба просто не будет.



Продолжение следует...

Клуб как место для образования. Часть третья: Педагогический клуб сетевого взаимодействия
Клуб как место для образования. Часть первая: ЛЕС и ШСЖ
Безбумажная школа - что это такое?
Артефактогогика... или в поисках другого глобуса
Рождение тренинга "Посетители музеев"
Проблематизация "от тумбочки"
Общаемся и работаем в Питере. День первый
Общаемся и работаем в Питере. Фоторепортаж дня второго

Комментарии

Активный пользователь

  • Группа: Пользователи
  • Сообщений: 58
  • Регистрация: 19.8.2012
  • Из: Россия -Приморский край, Республика Корея -г.Ансан
  • Номер участника: 117727
Предупреждение

Людмила, очень важно, что в посте предоставлен апробированный вашим опытом алгоритм секрета поддержания жизнеспособности учительского клуба(как применимого и в любой другой профессиональной теме).
Берем ваш опыт на вооружение, потому что сама идея, думаю, имеет перспективы на жизнь в каждой школе. Как альтернатива профессионального взаимодействия, более продуктивная, чем официальные педсоветы.
Возможно, нужно рассмотреть еще необходимость ролевого взаимодействия....постоянного или тематического, что так же может эффективно работать на организацию долгосрочной комфортной жизнеспособности сообщества. Это в качестве размышления по теме поста.
С Новым годом! Спасибо за все ваши активности и посты. Остаюсь под сильным впечатлением от
Цитата
Мастерская "Текст, текст, текст" https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automo...;showentry=4417
, как, практически, методического пособия по продуктивному/смысловому чтению, архиактуальной на сегодня метапредметной проблеме образования.

Сообщение отредактировал РусскийОбрЦентрвР-Корея - 30.12.2013, 8:51

Активный пользователь

  • Группа: Эксперт портала
  • Сообщений: 597
  • Регистрация: 29.3.2010
  • Из: Таллинн
  • Номер участника: 84498
Предупреждение

Цитата(РусскийОбрЦентрвР-Корея @ 30.12.2013, 9:45)
Людмила, очень важно, что в посте предоставлен апробированный вашим опытом алгоритм секрета поддержания жизнеспособности учительского клуба(как применимого и в любой другой профессиональной теме).
Берем ваш опыт на вооружение, потому что сама идея, думаю, имеет перспективы на жизнь в каждой школе. Как альтернатива профессионального взаимодействия, более продуктивная, чем официальные педсоветы.
Возможно, нужно рассмотреть еще необходимость ролевого взаимодействия....постоянного или тематического, что так же может эффективно работать на организацию долгосрочной комфортной жизнеспособности сообщества. Это в качестве размышления по теме поста.


Это очень важно для меня, то, что Вы написали. Какое-то обобщение, пусть небольшая, но типология, как "сухая выжимка" из частного опыта, может помочь и другим. Тем, кто подумывает о том, что единомышленникам нужны свои формы для объединения не только в сети, но и в "реале". Пусть это еще не "технология создания Клуба" (его, скорее, надо выращивать), но те условия, при которых он может появиться. Потому что не будет этих условий, сколько времени и сил не вкладывай, ничего на голом месте не вырастет.


Цитата(РусскийОбрЦентрвР-Корея @ 30.12.2013, 9:45)
С Новым годом! Спасибо за все ваши активности и посты. Остаюсь под сильным впечатлением от , как, практически, методического пособия по продуктивному/смысловому чтению, архиактуальной на сегодня метапредметной проблеме образования.


Думаю, что в этом направлении - работы с текстами самых разных видов - нужно дальше серьезно думать и креативить. Благодарю за поддержку!

С Новым годом и пусть все задуманное получится!

Статьи по этой теме

« Июль 2017 »
ВПВСЧПС
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31

Последние записи

Мои ссылки в блоге

Последние комментарии

Мое изображение

7 пользователей просматривает
7 гостей
0 участников
0 анонимных участников

Категории

Поиск в блоге


Наверх